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藤村 直美(ふじむら なおみ) データ更新日:2018.04.20

学術研究員 /  情報基盤研究開発センター


主な研究テーマ
共同利用センターにおける管理・運営に関する研究
キーワード:情報処理センター、管理・運用、ネットワーク、コンピュータ
1976.01.
コンピュータとインタネットを活用した教育
キーワード:遠隔教育、e-Learning、VOD
1991.01.
従事しているプロジェクト研究
ITRC
1997.12, 代表者:宮原秀夫, 大阪大学, 日本
インターネットに関する研究活動を行っている。.
WIDEプロジェクト
1991.01, 代表者:村井純, 慶応義塾大学, 日本
インターネットに関連した様々な研究、教育活動を行っている。.
研究業績
主要原著論文
主要総説, 論評, 解説, 書評, 報告書等
主要学会発表等
1. Naomi Fujimura, Shunsuke Noguchi, Implementation and Experience of the online peer grading system for our real class, SIGUCCS 2015, 2015.11, In an online learning course like MOOC (Massive Open Online
Course), peer grading is useful for scaling the grades of assignments
to the large number of students. Peer grading is also attractive
because it reduces the burden of teachers and gives rich feedback
to learners. In Kyushu University, we have a demand for
using peer grading in some classes that include a large number of
students. However, the discussion about operating peer grading in
our university has not been discussed sufficiently.
We developed the online peer grading system to cope with the
large number of students in the class. Students can upload their
assignments, grade others, and receive feedback from other students
via the system. We operated it in our university's class in
order to verify whether peer grading works well and return accurate
scores.
In this paper, we verify it with an analysis of the data of user behavior,
and also comparison between peer and teacher grading
scores. We show questionnaire results. As a result, although there
are still issues to improve, we find the validity in peer grading to
some extent..
2. Naomi Fujimura, Kazuyuki Kusunoki, Shuhei Endo, Implementation and Experience of Learning Support Application for Students in classes, SIGUCCS 2015, 2015.11, ICT (Information and Communication Technology) is now widely
used in the education area. Many teachers provide educational
material as files of Word, PowerPoint, or especially pdf files in
their classes. It is very convenient and useful for students to keep
them on their own PCs. However, it is difficult for students to add
some notes onto such files.
On the other hand, many students hesitate to ask questions and to
express their own opinions in classes in Japan. We know that
some facilities like BBS (Bulletin Board System) encourage students
to ask their questions and to express opinions in classes.
In Kyushu University, all students are expected to have their own
PCs according to the policy of “Bring Your Own PCs (BYOPCs).”
We want to promote the paperless learning for classes. We implemented
the new learning support application that provides the
following facilities with the facility of SharePoint and Yammer in
Microsoft Office 365:
1) To add the note to the educational material provided by teachers
via SharePoint in classes.
2) To make it possible for students to share the questions, comments,
and opinions via Yammer with their own PCs among the
attendees in the class.
We implemented the application software in Windows 8.1 to realize
the above facilities. Then, Big Ban System Corporation and
Microsoft Japan commercialize it as an application based on our
original application. We report the design and experience of the
learning support application to our university..
3. Naomi Fujimura, The Latest Activity to Realize the Ideal ICT Environment In Kyushu University, SIGUCCS 2014, 2014.10, In this paper, we describe the latest activities to realize the ideal
ICT (Information and Communication Technology) environment
in Kyushu University. III (Information Infrastructure Initiative) is
responsible for introducing, maintaining, and improving the ICT
environment for all students and staff members in Kyushu University.
This is the report of our efforts about authentication system,
e-mail system, new identification system for students, firewall,
wireless LAN for education, BYOPCs, software blanket
contract, and so on. As a result, we succeeded in improving the
quality of our ICT services dramatically..
4. Naomi Fujimura, Bring your own computers project in Kyushu university,, ACM SIGUCCS 2013, 2013.11, At Kyushu University, we have been providing students with access to computers for education of information processing since 1979. The computers have varied from general purpose computer to personal computers (PCs). The number of PCs increased dramatically for about thirty years. The number of lectures with PCs has also been increasing rapidly for information literacy, CALL (Computer-Assisted Language Learning), and so on.

We have been always trying to arrange the PC rooms as many as possible to provide the good and comfortable ICT (Information and Communication Technology) environment for students. However, we never have the budget to equip enough PC rooms. On the other hand, the price of PCs has been going down over time. As a result, our students of 95% in first grade

In response to these changes, we have decided to abandon terminal rooms. We now expect all students to bring their own PCs and use them in their classes. After many meetings and committee
discussions, we are going to start the new ICT environment for education in April 2013. It has taken almost two years to start up the Bring Your Own PCs (BYOPC) project.

Following were the important steps to begin the BYOPC project in Kyushu University:
-Gain agreement in the university
-How to decide the PC model, Windows or Mac, in each department
-Software (Windows, Office: EES contract with Microsoft)
-Anti-Virus software (Symantec Endpoint Protection)
-Wireless LAN (IEEE 802.11n, 80% covered of lecture rooms and
so on)
-Firewall (P2P file exchange software)
-Seminar for all newcomers (Software installation, network configuration
and so on)

We will report the detail and the result in the above points. It was a difficult and hard work. For example, I visited sixteen faculties and/or departments to explain the new policy and how to proceed on the project in order to get the cooperation and help. Ultimately, we had a great success on our project..
学会活動
所属学会名
情報処理学会
ACM
IEEE
学協会役員等への就任
2014.06, 情報処理学会, フェロー.
2012.04~2014.03, 情報処理学会「コンピュータと教育」研究会, 運営委員.
2008.04~2012.03, 情報処理学会「インターネット運用技術」研究会, 運営委員.
2007.03~2011.03, 芸術工学会, 理事.
2006.07~2008.06, 国公立大学センター情報システム研究会, 会計監査.
2005.04~2008.03, 情報処理学会「分散システム/インターネット運用技術」研究会, DSM研究会主査.
2003.06~2011.03, アジアデジタルアートアンドデザイン学会理事, 理事.
2002.06~2004.06, 国公立大学センター情報システム研究会, 会長.
2000.04~2004.03, 情報処理学会「分散処理/インターネット運用技術」研究会, 運営委員.
学会大会・会議・シンポジウム等における役割
2013.10.05~2011.11.08, ACM SIGUCCS 2013, 座長(Chairmanship).
2012.10.17~2011.11.19, ACM SIGUCCS 2012, 座長(Chairmanship).
2012.05.10~2012.05.11, 情報処理学会「インターネット運用技術研究会」, 座長(Chairmanship).
2011.11.12~2011.11.17, ACM SIGUCCS 2011, 座長(Chairmanship).
2011.09.27~2011.09.27, 平成23年度電気関係学会九州支部連合大会, 座長(Chairmanship).
2010.11.12~2010.11.14, 芸術工学会, 座長(Chairmanship).
2010.10.24~2010.10.27, SIGUCCS2010, 座長(Chairmanship).
2009.12.18~2009.12.19, Asia Digital Art and Design 2009, 座長(Chairmanship).
2009.10.12~2009.10.14, ACM SUGUCCS 2009 Fall, 座長(Chairmanship).
2008.09.19~2008.09.19, 情報処理学会「インターネット運用技術研究会」, 座長(Chairmanship).
2007.12, 国公立大学センター情報システム研究会総会, 座長(Chairmanship).
2007.11, 情報処理学会「第12回分散システム/インターネット運用技術シンポジウム-柔らかなサービスを支える技術」, 座長(Chairmanship).
2007.11, 芸術工学会2007年度秋季大会, 座長(Chairmanship).
2007.05, 情報処理学会「分散システム/インターネット運用技術」研究会, 座長(Chairmanship).
2005.11, 情報教育協議会, 座長(Chairmanship).
2005.12, アジアデジタルアートアンドデザイン学会, 座長(Chairmanship).
2005.12, 情報処理学会, 座長(Chairmanship).
2004.01, 第一回九州消防情報通信シンポジウム, コメンテータ.
2004.01, 分散システム/インターネット運用技術シンポジウム2004, 座長(Chairmanship).
2003.11, 平成15年度情報処理教育研究集会, 座長(Chairmanship).
2016.12.14~2016.12.16, 大学ICT推進協議会年次大会, プログラム委員.
2011.05~2011.12, 大学ICT推進協議会年次大会, 運営委員他.
2011.05.12~2011.05.13, 情報処理学会IOT研究会, ローカルアレンジ.
2007.11, 分散システム/インターネット運用技術シンポジウム 2007, 実行委員会委員.
2007.07, DICOMO2007, 評価委員、プログラム委員.
2006.11, 分散システム/インターネット運用技術シンポジウム 2006, 実行委員会委員長.
2004.01, 分散システム/インターネット運用技術シンポジウム 2004, 実行委員会委員.
2003.01, 分散システム/インターネット運用技術シンポジウム 2003, 実行委員会委員長.
2001.11, DSM研究会 2001年度第4回定例研究会, 実行委員会委員長.
学会誌・雑誌・著書の編集への参加状況
2007.04~2008.03, 情報処理学会論文誌, 国内, 編集委員.
2006.04~2007.02, 情報処理学会論文誌, 国内, 編集委員.
2005.09, アジアデジタルアートアンドデザイン学会論文誌, 国際, 編集委員長.
2005.05~2006.03, 情報処理学会論文誌, 国内, 編集委員.
2004.05~2005.02, 情報処理学会論文誌, 国内, 編集委員長.
学術論文等の審査
年度 外国語雑誌査読論文数 日本語雑誌査読論文数 国際会議録査読論文数 国内会議録査読論文数 合計
2015年度    
2013年度      
2011年度    
2010年度    
2009年度      
2008年度     12 
2007年度     10 
2006年度    
2004年度        
その他の研究活動
海外渡航状況, 海外での教育研究歴
SIGUCCS 2016, UnitedStatesofAmerica, 2016.11~2016.11.
EDUCAUSE 2015, UnitedStatesofAmerica, 2015.10~2015.10.
SIGUCCS 2015, UnitedStatesofAmerica, 2015.11~2014.11.
Stanford University, UnitedStatesofAmerica, 2015.05~2015.05.
UNESCO, France, 2015.03~2015.03.
SIGUCCS 2014, UnitedStatesofAmerica, 2014.11~2014.11.
EDUCAUSE 2014, UnitedStatesofAmerica, 2014.09~2014.10.
SIGUCCS 2013, UnitedStatesofAmerica, 2013.11~2013.10.
EDUCAUSE 2013, UnitedStatesofAmerica, 2013.10~2013.10.
EDUCAUSE 2012, UnitedStatesofAmerica, 2012.11~2012.11.
SIGUCCS 2012, UnitedStatesofAmerica, 2012.10~2012.10.
SIGUCCS 2011, UnitedStatesofAmerica, 2011.11~2011.11.
EDUCAUSE 2011, UnitedStatesofAmerica, 2011.10~2011.10.
OpwnCourseWare Global 2011, UnitedStatesofAmerica, 2011.05~2011.05.
EDUCAUSE 2010, UnitedStatesofAmerica, 2010.10~2010.10.
SIGUCCS 2010, UnitedStatesofAmerica, 2010.10~2010.10.
同済大学, China, 2010.06~2010.06.
EDUCAUSE 2009, UnitedStatesofAmerica, 2009.11~2009.11.
東北師範大学, China, 2009.11~2009.11.
SIGUCCS 2009, UnitedStatesofAmerica, 2009.10~2009.10.
Smart Cities Forum, UnitedStatesofAmerica, 2009.09~2009.10.
Faculty Sumit, UnitedStatesofAmerica, 2009.07~2009.07.
Microsoft Faculty Summit, UnitedStatesofAmerica, 2009.07~2009.07.
SIGUCCS, UnitedStatesofAmerica, 2008.10~2008.10.
SIGUCCS, UnitedStatesofAmerica, 2007.10~2007.10.
EDUCAUSE, UnitedStatesofAmerica, 2007.10~2007.10.
弘益大学, Korea, 2006.12~2006.12.
SIGUCCS, Canada, 2006.11~2006.11.
弘益大学, Korea, 2006.09~2006.09.
弘益大学, Korea, 2006.02~2006.02.
弘益大学, Korea, 2005.03~2005.03.
忠南大学, Korea, 2004.11~2004.11.
梨花女子大学, Korea, 2004.10~2004.10.
受賞
ACM SIGUCCS Hall of Fame, ACM, 2016.11.
研究資金
科学研究費補助金の採択状況(文部科学省、日本学術振興会)
2010年度~2012年度, 基盤研究(C), 分担, 学習支援システムの履歴情報による教育改善のための客観的評価手法 .
2006年度~2007年度, 基盤研究(C), 代表, ネットワークを活用したした視覚障害者支援システムの構築.
2003年度~2004年度, 基盤研究(C), 代表, モバイル/ブロードバンドを活用した研究情報共有システムの構築.
共同研究、受託研究(競争的資金を除く)の受入状況
2014.10~2016.03, 代表, 講義活性化システム開発に関する技術指導.
1996.01, 代表, インターネットを活用した情報提供とその効果に関する研究.
1995.01, 代表, パソコンを利用した地域情報ネットワークとインターネットの相互接続およびその社会的影響.
寄附金の受入状況
2010年度, 住商情報システム株式会社, 藤村研究資金.
2007年度, 住商情報システム株式会社, 藤村研究資金.
学内資金・基金等への採択状況
2012年度~2012年度, 九州大学基金, 代表, 教材・ソフトウエア等開発、コンテンツ整備等支援.

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