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古賀聡, 演劇的手法による学びと癒し 情緒と表象が生まれる身体、そして身体表現に寄り添う、教育と医学 2020年11・12月号 特集・演劇的手法で発達と学びを支える 特集にあたって, 慶應義塾大学出版会, No.801 2－3, 2021.10. |
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＠古賀聡, 社会不安における子どものストレスと「親子でチャレンジ動作法」 (緊急特集 社会不安のなかで子どもを支える) 教育と医学 68(4), 慶應義塾大学出版会, 2020.07. |
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山口裕幸、中村奈良江（編）, ライブラリ 心理学を学ぶ１ 心理学概論 第10章 癒される心のメカニズム, サイエンス社, 2020.09. |
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矢澤美香子編 , 基礎から学ぶ心理療法 （第20章 心理劇）, ナカニシヤ出版, 2018.05. |
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監修：針塚進、編著：遠矢浩一、著者：石倉健二、古賀聡、飯塚一裕、鬼塚良太郎、井上久美子、黒山竜太、橋本亜希子、松尾伸一、一ノ瀬有紗、川村由紀、中村真樹、渡辺須美子、岡島一郎、竹下可奈子、平山篤史、金城志麻、税田慶昭、中園照美, 軽度発達障害児のためのグループセラピー （第3章 グループセラピーの方法論）, ナカニシヤ出版, 2006.07, 軽度発達障害児ならではの支援の必要性を踏まえ、集団という場で子どものもてる力を最大限のばすグループセラピーの方法論を筆者らの実践例にそって解説を行った。筆者（古賀）の執筆担当は、第3章「グループセラピーの方法論」である。これまで実践してきた数多くのプログラムを、感覚運動的遊び、心理劇的方法、セラピューティック・アクティビティの３つの視点から整理し、その方法論の理論的根拠や実際の展開方法について説明を行った。. |
