Making requests in emails to professors: An examination of request modifications performed by Indonesian students in Japan 招待 査読 国際誌

Rezky Pratiwi Balman, Sangmok Lee

Journal of Language and Linguistic Studies   2021年6月

韓国語を母語とする中級レベルの日本語学習者の動作場所を表す「で」の習得―形式と意味に焦点を当てて― 招待 査読 国際誌

岡田美穂・李相穆

東アジア日本語・日本文化   2021年6月

코로나위기와 한국어교육 招待 査読 国際誌

李相穆

日本韓国語教育学会   2021年6月

"Is this an Email or a Chat?":The Structure of Academic Emails Sent by Indonesian Students to Japanese Professors. 招待 査読 国際誌

Balman, R.P., & Lee, S

International Journal of Applied Linguistics of Parahikma   2021年6月

外国語教育における e-ラーニングの学習効果に関する一考察-大学生を対象としたアンケート調査に基づいて 招待 査読 国際誌

李相穆

2021年3月

外国語教育におけるAIの活用と効果 招待 査読 国際誌

李相穆

言語科学第54号   2019年6月

外国語教育における視覚情報の効果

李相穆

言文論究第42号   2019年6月

A Study on Learning How to Use the English Preposition ON by Applying Cognitive Approaches to Japanese Learners 招待 査読 国際誌

Remi KAWARYU , Narahiko INOUE , and Sangmok LEE

2018年6月

存在場所「に」と範囲限定「で」の混同

LEE SANGMOK, 岡田美穂, 林田実

2014年6月

「文頭」に現れる存在場所「に」と範囲限定「で」の混同―中国語を母語とする学習者と韓国語を母語とする学習者― 査読

LEE SANGMOK, 岡田美穂, 志水 俊広

東アジア 日本語・日本文化研究   2014年6月

COMPILATION OF JAPANESE BASIC VERB USAGE HANDBOOK FOR JFL LEARNERS: A PROJECT REPOR 国際誌

LEE SANGMOK, Prashant PARDESHI, Shingo IMAI, Shiro AKASEGAWA, Yasunari IMAMURA

Acta Linguistica Asiatica   ( ２ )   2012年5月

「教員養成に求められる日本語教師とは」−よい日本語教師像の分析をもとに−

李相穆・緒方尚美

2012年日本語文学会冬季学術大会   2012年2月

「存在場所につくニ格の習得における学習環境の影響ー中国語話者を母語とする日本語学習者の場合ー」

岡田美穂・志水俊広・李相穆

第13回東アジア・日本文化FORUM   2012年2月

メタフォリかる・コンピテンス研究の現状と問題点および日本語教育への導入

鐘勇・李相穆

言語処理学会第17回年次大会   2011年8月

「MPEG-7コンテンツ記述を利用したモバイル外国語教材についての研究」

李　相穆

言語処理学会第17回年次大会   2011年3月

「表記の学習支援を目的とした web 教材「日本語かっくん」の開発」

李 相穆・増田真理子・前原かおる・菊地康人

第 32 回 日本語教育方法研究会   2009年1月

「音声を利用した初中級日本語学習者向けデジタル漢字教材の開発」

前原かおる・李 相穆

第 32 回 日本語教育方法研究会   2009年1月

「활용형으로 찾는 한국어 웹사전의 개발」

曺美庚・李相穆

国際韓国語教育学会   2008年1月

「渡日前e ラーニングをともなう日本語短期サマーコース—IARU-GSP における初級レベルのコースデザイン—」

増田真理子・前原かおる・菊地康人・李 相穆

『第31回日本語教育方法研究会』   2008年1月

RSSとID3を用いたeラーニング・サブシステム

杉浦謙介, 佐藤滋, 李相穆, 北原良夫, 堀江薫, 吉本啓

東北大学高等教育開発推進センター紀要   2007年1月

「日本語の意味的・構造的理解を強化するための聴解型オンライン学習教材の開発」

前原かおる, 増田真理子, 李 相穆, 菊地康人

『第29 回 日本語教育方法研究』   2007年1月

「外国語eラーニングシステムとしてのWebOCM」

杉浦謙介, 細谷行輝, 伊藤直哉, 竹蓋順子, 大久保政憲, 鈴木敦典, チョミキョン, 大前智美, 李相穆

『LET第47回全国研究大会発表論文集(外国語教育メディア学会)』   2007年1月

「韓国語学習者のためのWeb辞書の開発」

曺 美庚, 李相穆

『e-Learning教育研究』   2007年1月

CALL用プラットフォームWebOCMの基本的機能とそのeラーニングへの応用

杉浦謙介, 李相穆, 北原良夫, 堀江薫, 吉本啓

東北大学高等教育開発推進センター紀要   2006年1月

「MPEG-7による映像コーパスの外国語教育マルチメディアコロケーション検索システムへの応用」

李相穆

『日本国際文化学会第5回全国大会研究発表要旨集』   2006年1月

「일본어학습자를 위한 멀티미디어 코로케이션 검색 시스템의 개발과 평가」

李相穆

『2006年度夏季国際学術大会発表論文要旨集』   2006年1月

“Development and Evaluation of a Multimedia Collocation Retrieval System for Language e-Learning as Contrasted to Conventional Learning Environment”

2006年1月

「MPEG-7映像検索技術を用いた外国語学習者のためのマルチメディアコロケーション検索システムの開発と学習効果」

李相穆, 杉浦謙介, 佐藤滋

『言語処理学会第10回年次大会発表論文集』   2006年1月

「非漢字圏日本語学習者のための漢字学習支援システムの構築と評価」

Erdene Yadamsulen Bato, 李相穆, 杉浦謙介, 佐藤滋

『言語処理学会第10回年次大会発表論文集』   2006年1月

「Web対応マルチメディアコロケーションデータ検索システム」

李相穆, 佐藤滋

『東北大学２１世紀COEプログラム（言語認知総合科学）第2回「言語・脳・認知」シンポジウム（第二言語習得研究とコンピュータ支援外国語教育）ハンドブック』   2006年1月

WebOCMの教材作成・管理系機能の特徴

杉浦謙介, 李相穆, 佐藤滋

ドイツ語情報処理研究(日本ドイツ語情報処理学会)   2006年1月

日本語学習者のためのマルチメディアコロケーション情報検索システムの開発

李相穆

東北大学留学生センター紀要   2004年1月

“Development of multimedia collocation information search system: the use of graphic/video information for foreign language learning”

2004年1月

「映像情報を用いたマルチメディアコロケーションシステムの開発と評価」

『言語処理学会第10回年次大会発表論文集』

2004年1月

Generative Lexiconに基づく日本語の意味解析システム

高橋幸, 李相穆, 茂木和洋, 小林昌博, 佐藤滋.

電子情報通信学会   2003年1月

「マルチメディアコーパスからのコロケーション情報の抽出とその日本語学習支援での利用」

李相穆, 佐藤滋

『科学研究費補助金特定領域研究（A）「高等教育改革に資するマルチメディアの高度利用に関する研究」研究成果報告書平成14年度計画研究』   2003年1月

“A Constructional Approach to the Dative- Nominative Alternation in Japanese and Korean”

『言語処理学会第9回年次大会発表論文集』   2003年1月

“Development of Multimedia Collocation Information Search System for Learners of Japanese”

『言語処理学会第9回年次大会発表論文集』   2003年1月

「生成語彙論の枠組みに基づいた動的語彙モデルの構築」

高橋幸, 李相穆, 茂木和洋, 小林昌博, 佐藤滋

情報処理学会研究報告2002-NL-150   2002年3月

「日本語と韓国語の外来語学習支援システムの開発」

李相穆, 茂木亮輔, 佐藤滋

『科学研究費補助金特定領域研究（A）「高等教育改革に資するマルチメディアの高度利用に関する研究」研究成果報告書平成13年度計画研究』   2002年1月

ウェブ上での日本語書き取り学習支援システムの開発

李相穆, 茂木亮輔, 佐藤滋, 上原聡

言語処理学会第7回年次大会発表論文集   2001年1月

「ウェブ上の日本語学習支援システムにおける書き取り練習プログラム」

李相穆, 茂木亮輔, 佐藤滋

『科学研究費補助金特定領域研究（A）「高等教育改革に資するマルチメディアの高度利用に関する研究」研究成果報告書平成12年度計画研究』   2001年1月

マルチメディア・ウェブ教材「たけしの日記」の開発と評価 ─韓国・米国・タイ・日本からのフィードバックをもとに─

安井朱美, 目黒秋子, 李相穆, ルアングメッタークン・ウィパーウィ

日本語教育学会2001（平成13）年度秋季大会予稿集』   2001年1月

ビデオクリップを活用したオンライン教材開発の試み

目黒秋子, ルアングメッタークン・ウィパーウィ, 李相穆, 安井朱美

日本語教育方法研究会誌   2001年1月

コアイメージと動画を利用した語彙学習の効果 国際会議

李相穆

外国語メディア学会  2022年11月 

한국어 어휘 습득 향상을 위한 이미지 데이터베이스 구축에 대한 연구

李相穆

12回韓国日本語教育学会全国大会  2022年6月 

“When do Sensei Have Time for Meeting?”　Address Terms Used by Indonesian Students to Japanese Professors in Email Communication using English as Lingua Franca

外国語メディア学会第60回全国研究大会  2022年6月 

After コロナの日本語教育におけるICTと新たな学びのあり方

李相穆

第56回韓国日本語文学会国際学術大会  2022年6月 

外国語教育のためのイメージデーターベース構築にむけて

李相穆

e-learing教育学会  2021年6月 

オンライン外国語学習の新しい形を求めて 国際会議

李相穆

韓国日本語文学会  2021年6月 

日本語学習者の場所を表す「に」の習得―韓国語話者に対する調査から― 国際会議

岡田美穂・李相穆

東アジア日本語・日本文化フォーラム  2021年6月 

韓国語教育でのマルチメディアの活用 国際会議

2020年7月 

言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション

李相穆

九州大学2019年度公開講座「ことば研究における多面的アプローチ」  2019年12月 

AI時代の日本語教育 招待 国際会議

李相穆

韓国日本語文学会  2019年10月 

Problems involved in the application of Artificial Intelligence in Foreign Language Learning 国際会議

Sangmok Lee

Situating Strategy Use  2019年8月 

（In）directness in email requests using English as a lingua franca: An examination of Indonesian students' email request strategies in addressing Japanese professors 国際会議

2019年6月 

マルチメディアを活用した日本語教育の学習効果および発展方案 招待 国際会議

李相穆

韓国日語日文学会夏季国際学術大会シンポジウム  2019年6月 

AIを活用した外国語教育の効果と期待に関する一考察

李相穆

e-learning教育学会第17回研究大会  2019年3月 

外国語習得に関する学際的な研究の成果と展望 招待 国際会議

李相穆

全北大学校大学人文力量強化事業講演会  2018年11月 

マルチメディアが日本語学習者のイメージスキーマ形成に及ぼす影響 国際会議

李相穆

第51回韓国日本語文学会学術大会  2018年10月 

THE EFFECTS OF USING MULTIMEDIA ON LANGUAGE LEARNING

Sangmok Lee

ClaSIC2018 - The Eighth CLS International Conference  2018年11月 

イメージと日本語教育

李相穆

第12回国際日本語教育・日本研究シンポジウム  2018年11月 

マルチメディアが外国語学習者のイメージ・スキーマ形成に及ぼす影

李相穆

外国語教育メディア学会（LET）第58回全国大会  2018年8月 

語彙学習における視覚情報の有効性に関する一考察

李相穆

国立国語研究所プロジェクト「基本動詞ハンドブック」全体会議  2017年10月 

動詞の学習過程におけるイメージの役割

李相穆

2016年11月 

外国語学習者のイメージ・スキーマ形成を目的としたコアイメージ検索システムの開発

李相穆

e-Learning教育学会  2018年3月 

外国語学習におけるe-Learningの学習効果に関する一考察

李相穆

第57回外国語教育メディア学会  2017年8月 

e-Learning外国語教材における視覚情報の利用について

李相穆

e-Learning教育学会  2017年3月 

マルチメディアを活用した韓国語教育環境の改善

日本韓国語教育学会  2016年10月 

外国語学習での視覚情報の効果

外国語メディア学会(LET2016)全国研究大会  2016年8月 

e-Learning外国語学習に対する学習者の意識調査 国際会議

東アジア日本語・日本文化フォーラム  2016年3月 

大学生のe-learning教材利用に関する使用実態および意識調査

e-Learning教育学会  2016年3月 

“Effective visualization of dictionary contents: Possibilities and Prospects.” 招待

, National Institute for Japanese Language and Linguistics (NINJAL) Original/Developing Type Collaborative Research Project “Compilation of Japanese Basic Verb Usage Handbook for JFL Learners” International Workshop in Pune, India. “Toward the compilation  2012年3月 

「辞書情報の効果的な視覚化と今後の展望」

李相穆

『平成23年度大学共同利用機関法人 人間文化研究機構国立国語研究所独創・発展型 共同研究プロジェクト 公開研究会「日本語学習者用基本動詞用法ハンドブックの作成」』  2012年2月 

外国語学習における視覚情報の効果

東アジア英語教育研究会  2014年3月 

「韓国語WEB辞書の開発」

李相穆, 曺美庚, 細谷 行輝

情報処理学会研究報告2002-NL-150  2007年1月 

「PCとモバイルを併用した「かな」学習環境の開発─学習者の認知過程に配慮して─」

前原かおる，増田真理子，李相穆，菊地康人

2007年1月 

「韓国語学習者のためのWeb辞書の設計と開発」

李相穆

2007年1月 

「 動詞活用の理解・習熟をサポートするWeb学習教材」

菊地康人,増田真理子, 前原かおる,李相穆

2008年度日本語教育学会春期大会デモンストレーション  2008年1月 

MPEG-7コンテンツ記述を利用したモバイル外国語教材についての研究

言語処理学会 

メタフォーリカル・コンピテンス研究の現状と問題点および日本語教育への導入

LEE SANGMOK, 鐘勇

存在場所につくニ格の習得における学習環境の影響ー中国語話者を母語とする日本語学習者の場合ー 国際会議

第13回東アジア・日本文化FORUM 

教員養成に求められる日本語教師とは」−よい日本語教師像の分析をもとに−

LEE SANGMOK, 緒方尚美

辞書情報の効果的な視覚化と今後の展望

平成22年度大学共同利用機関法人 人間文化研究機構国立国語研究所独創・発展型 共同研究プロジェクト 公開研究会 

Effective visualization of dictionary contents: Possibilities and Prospects. 国際会議

LEE SANGMOK

語彙学習におけるイメージ・スキーマの役割

第１４回東アジア日本語日本文化フォーラム 

マルチメディアを利用した日本語教育の可能性に関する研究

2012年度日本語文学会創立20周年記念秋期学術大会 

語彙学習におけるイメージ・スキーマの役割 国際会議

第１４回東アジア日本語日本文化フォーラム  2013年3月 

日本語と韓国語教育の知識共有

日韓海峡圏カレッジ調査研究報告会  2013年2月 

日本語の語彙情報習得と視覚情報の利用 国際会議

Japanese Studies Association of Australi（Australian National University  2013年7月 

外国語学習における視覚情報の効果

東アジア英語教育研究会  2014年3月 

マルチメディアが外国語学習者のイメージ・スキーマ形成に及ぼす影響とメカニズム

研究課題/領域番号：18K02900  2018年 - 2020年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(C)

国立国語研究所「日本語学習者のコミュニケーションの多角的解明」

2017年4月 - 2022年3月

国立国語研究所 

マルチメディアを用いた外国語学習過程のモデル化

研究課題/領域番号：15K01076  2015年 - 2017年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(C)

「第5回外国語プレゼンテーションコンテスト」

2013年

全学教育改善・実施経費

「ヨーロッパとアジア両端における文化・伝統と地域

2013年

研究活動基礎支援制度「国際学会派遣支援」

「初修外国語によるWeb教材の開発・発展研究」

2012年

九州大学教育研究プログラム・研究拠点形成プロジェクト

（和文）日本語と韓国語教育の知識共有のための基礎研究 （英文）A basic research for the knowledge sharing in Japanese and Korean education

2011年 - 2012年

九州大学韓国研究センター日韓海峡圏カレッジ共同研究プロジェクト

初修外国語のためのモバイル学習環境の構築

2011年

平成２３年度　全学教育改善・実施経費

全学教育科目「韓国語3」の教材開発

2011年

平成２３年度　全学教育改善・実施経費

マルチメディア外国語教材と学習者のインタラクションに関する言語行動学的研究

研究課題/領域番号：22500926  2010年 - 2012年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(C)

国立国語研究所共同研究プロジェクト・述語構造の意味範疇の普遍性と多様性

2009年10月 - 2016年10月

国立国語研究所 共同研究プロジェクト 「日本語学習者用基本動詞用法ハンドブックの作成」

2009年10月

Multicultural Education D（Media and Language Education)Ⅳ

2023年12月 - 2024年2月   冬学期

多文化共生教育論 D (言語メディア教育論）Ⅳ

2023年12月 - 2024年2月   冬学期

韓国語ⅡA

2023年10月 - 2024年3月   後期

Doctoral Seminar Ⅱ

2023年10月 - 2024年3月   後期

博士演習 Ⅱ

2023年10月 - 2024年3月   後期

Doctoral Integrated Seminar Ⅱ

2023年10月 - 2024年3月   後期

博士総合演習 Ⅱ

2023年10月 - 2024年3月   後期

個別研究指導Ⅲ

2023年10月 - 2024年3月   後期

個別研究指導Ⅰ

2023年10月 - 2024年3月   後期

Thesis Advising Ⅲ

2023年10月 - 2024年3月   後期

Thesis AdvisingⅡ

2023年10月 - 2024年3月   後期

Thesis AdvisingⅠ

2023年10月 - 2024年3月   後期

Field Research and Practicum

2023年10月 - 2024年3月   後期

フィールド調査実習

2023年10月 - 2024年3月   後期

韓国語ⅡA

2023年10月 - 2024年3月   後期

韓国語ⅡB

2023年10月 - 2024年3月   後期

韓国語表現演習Ⅱ

2023年10月 - 2024年3月   後期

Doctoral Seminar Ⅲ

2023年10月 - 2023年12月   秋学期

博士演習 Ⅲ

2023年10月 - 2023年12月   秋学期

TutorialⅠ

2023年10月 - 2023年12月   秋学期

Multicultural Education D（Media and Language Education)Ⅶ

2023年10月 - 2023年12月   秋学期

多文化共生教育論 D (言語メディア教育論）Ⅶ

2023年10月 - 2023年12月   秋学期

Multicultural Education D（Media and Language Education)Ⅲ

2023年10月 - 2023年12月   秋学期

多文化共生教育論 D (言語メディア教育論）Ⅲ

2023年10月 - 2023年12月   秋学期

Doctoral Seminar Ⅱ

2023年6月 - 2023年8月   夏学期

博士演習 Ⅱ

2023年6月 - 2023年8月   夏学期

言語･メディア･コミュニケーション論 B

2023年6月 - 2023年8月   夏学期

Multicultural Education D（Media and Language Education)Ⅵ

2023年6月 - 2023年8月   夏学期

多文化共生教育論 D (言語メディア教育論）Ⅵ

2023年6月 - 2023年8月   夏学期

Multicultural Education D（Media and Language Education)Ⅱ

2023年6月 - 2023年8月   夏学期

多文化共生教育論 D (言語メディア教育論）Ⅱ

2023年6月 - 2023年8月   夏学期

TutorialⅡ

2023年6月 - 2023年8月   夏学期

フィールド調査実習

2023年4月 - 2024年3月   通年

Doctoral Dissertation Advising

2023年4月 - 2024年3月   通年

博士個別研究指導

2023年4月 - 2024年3月   通年

Doctoral Dissertation Advising

2023年4月 - 2024年3月   通年

博士個別研究指導

2023年4月 - 2024年3月   通年

Doctoral Dissertation Advising

2023年4月 - 2024年3月   通年

博士個別研究指導

2023年4月 - 2024年3月   通年

Doctoral Dissertation Advising

2023年4月 - 2024年3月   通年

博士個別研究指導

2023年4月 - 2024年3月   通年

Thesis AdvisingⅠ

2023年4月 - 2024年3月   通年

Field Research and Practicum

2023年4月 - 2024年3月   通年

多文化共生教育論 D (言語メディア教育論）

2023年4月 - 2023年9月   前期

韓国語Ⅰ

2023年4月 - 2023年9月   前期

Doctoral Dissertation Advising

2023年4月 - 2023年9月   前期

博士個別研究指導

2023年4月 - 2023年9月   前期

Doctoral Seminar Ⅰ

2023年4月 - 2023年9月   前期

博士演習 Ⅰ

2023年4月 - 2023年9月   前期

Doctoral Integrated Seminar Ⅰ

2023年4月 - 2023年9月   前期

博士総合演習 Ⅰ

2023年4月 - 2023年9月   前期

個別研究指導Ⅱ

2023年4月 - 2023年9月   前期

Thesis Advising Ⅲ

2023年4月 - 2023年9月   前期

Thesis AdvisingⅡ

2023年4月 - 2023年9月   前期

韓国語ⅠB

2023年4月 - 2023年9月   前期

韓国語Ⅲ

2023年4月 - 2023年9月   前期

韓国語Ⅲ

2023年4月 - 2023年9月   前期

韓国語ⅠA

2023年4月 - 2023年9月   前期

Doctoral Seminar Ⅰ

2023年4月 - 2023年6月   春学期

博士演習 Ⅰ

2023年4月 - 2023年6月   春学期

Multicultural Education D（Media and Language Education)Ⅴ

2023年4月 - 2023年6月   春学期

多文化共生教育論 D (言語メディア教育論）Ⅴ

2023年4月 - 2023年6月   春学期

Multicultural Education D（Media and Language Education)Ⅰ

2023年4月 - 2023年6月   春学期

多文化共生教育論 D (言語メディア教育論）Ⅰ

2023年4月 - 2023年6月   春学期

TutorialⅠ

2023年4月 - 2023年6月   春学期

チュートリアルⅠ

2023年4月 - 2023年6月   春学期

Multicultural Education D（Media and Language Education)

2021年12月 - 2022年2月   冬学期

韓国語2B

2021年12月 - 2022年2月   冬学期

多文化共生教育論 D (言語メディア教育論）

2021年12月 - 2022年2月   冬学期

Multicultural Education D（Media and Language Education)

2021年10月 - 2021年12月   秋学期

韓国語2A

2021年10月 - 2021年12月   秋学期

多文化共生教育論 D (言語メディア教育論）

2021年10月 - 2021年12月   秋学期

Multicultural Education D（Media and Language Education)

2021年6月 - 2021年8月   夏学期

韓国語1B

2021年6月 - 2021年8月   夏学期

多文化共生教育論 D (言語メディア教育論）

2021年6月 - 2021年8月   夏学期

韓国語１A

2021年4月 - 2021年6月   春学期

多文化共生教育論 D (言語メディア教育論）

2021年4月 - 2021年6月   春学期

Multicultural Education D（Media and Language Education)

2021年4月 - 2021年6月   春学期

韓国語2

2020年10月 - 2021年3月   後期

韓国語表現・読解演習Ⅱ

2020年10月 - 2021年3月   後期

多文化共生教育論 D (言語メディア教育論）

2020年4月 - 2020年9月   前期

韓国語I

2020年4月 - 2020年9月   前期

韓国語Ⅲ

2020年4月 - 2020年9月   前期

言語･メディア･コミュニケーション論 B

2020年4月 - 2020年9月   前期

韓国語Ⅱ

2019年10月 - 2020年3月   後期

入門韓国語１

2019年4月 - 2019年9月   前期

韓国語Ⅰ

2019年4月 - 2019年9月   前期

韓国語Ⅲ

2019年4月 - 2019年9月   前期

韓国語３

2018年4月 - 2018年9月   前期

韓国語1

2018年4月 - 2018年9月   前期

韓国語Ⅲ

2013年10月 - 2014年3月   後期

韓国語Ⅱ

2013年10月 - 2014年3月   後期

異文化コミュニケーション論

2013年4月 - 2014年3月   通年

調査研究方法論

2013年4月 - 2014年3月   通年

言語情報処理論

2013年4月 - 2014年3月   通年

韓国語フォーラム

2013年4月 - 2013年9月   前期

韓国語Ⅰ

2013年4月 - 2013年9月   前期

韓国語Ⅱ

2012年10月 - 2013年3月   後期

調査研究方法論

2012年4月 - 2013年3月   通年

入門韓国語

2012年4月 - 2012年9月   前期

韓国語Ⅰ

2012年4月 - 2012年9月   前期

韓国語Ⅲ

2012年4月 - 2012年9月   前期

総合演習

2011年4月 - 2012年3月   通年

言語情報処理論

2011年4月 - 2011年9月   前期

韓国語1

2011年4月 - 2011年9月   前期

調査研究方法論

2011年4月 - 2011年9月   前期

調査研究方法論

2010年10月 - 2011年3月   後期

韓国語2

2010年10月 - 2011年3月   後期

韓国語フォーラム

2010年10月 - 2011年3月   後期

言語情報処理論

2010年10月 - 2011年3月   後期

総合演習

2010年4月 - 2011年3月   通年

韓国語1

2010年4月 - 2010年9月   前期

韓国語Ⅰ

2010年4月 - 2010年9月   前期

言語情報処理論

2010年4月 - 2010年9月   前期

調査研究方法論

2010年4月 - 2010年9月   前期

韓国語Ⅱ

2009年10月 - 2010年3月   後期

韓国語Ⅲ

2009年4月 - 2009年9月   前期

韓国語Ⅰ

2009年4月 - 2009年9月   前期

2012年9月   役割：参加   名称：田地野彰先生、金丸敏幸先生講演会「大学英語教育の充実に向けて：学術データベースの構築と応用」

主催組織：部局