リ ケイユウ
李 慧勇
LI HUIYONG
所属
情報基盤研究開発センター 助教
データ駆動イノベーション推進本部
（併任）
ラーニングアナリティクスセンター
（併任）
職名
助教
連絡先
プロフィール
(1) ラーニングアナリティクス研究 (LA)
デジタル教材の学習履歴や睡眠・運動などの健康データを自動収集し、ラーニングアナリティクス技術を活用して学生の自己主導的学習を促進する環境を構築している。具体的には、AIとダッシュボードを統合したシステム「GOAL」を開発し、学生の学習・健康状態の可視化、個別学習プランの提示、効果的な振り返りのためのフィードバック研究を進めている。
(2) 教育データマイニング研究 (EDM)
学習行動データに基づく自己調整学習能力の発見・評価・向上に関する研究を推進している。学習履歴（ログデータ）、視線追跡（アイトラッキング）、皮膚電位（EDA）、脳波（EEG）などのマルチモーダルデータを分析し、自己調整学習の戦略を特定することで、効果的なAIフィードバックシステムを研究開発している。
(3) 教育のための人工知能 (AIED)
教育分野に特化した大規模言語モデル（LLM）エージェントの研究を行っている。特にプログラミング教育において、学生のメタ認知能力を向上させるためのマルチAIエージェントシステム「MetaStep」を開発し、個別最適化学習支援の実現を目指している。
ORCID
研究分野
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情報通信 / 学習支援システム
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情報通信 / ヒューマンインタフェース、インタラクション
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人文・社会 / 教育工学
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人文・社会 / 図書館情報学、人文社会情報学
学位
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博士（情報学） （ 2021年3月 京都大学 ）
経歴
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京都大学 特定研究員（2021年4月〜2023年3月）
学歴
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京都大学 大学院情報学研究科
2018年4月 - 2021年3月
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九州大学 システム情報科学府
2015年4月 - 2018年3月
研究テーマ・研究キーワード
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研究テーマ： ヒューマンAIインタラクション
研究キーワード： 人間中心AI、マルチモーダルインタラクション、人間参加型のAI活用
研究期間： 2025年4月
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研究テーマ： 教育のための人工知能
研究キーワード： 教育に特化した大規模言語モデル、メタ認知支援エージェント、マルチモーダルAI、人間とAIのコラボレーション
研究期間： 2023年11月
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研究テーマ： ラーニングアナリティクス
研究キーワード： 学習分析、自己主導的な学習、学習ダッシュボード
研究期間： 2018年4月
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研究テーマ： 教育データマイニング
研究キーワード： データマイニング, 自己調整学習
研究期間： 2015年4月
受賞
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Best Reviewer Award of ICCE2022
2022年12月 Asia-Pacific Society for Computers in Education (APSCE)
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優秀研究賞
2020年2月 京都大学第14回ICTイノベーション優秀研究賞選考委員会 LET's GOAL: 健康・学習データを用いた、自主学習支援システム
論文
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Self-Directed Extensive Reading with Social Support: Effect on Reading and Learning Performance of High and Low English Proficiency Students 査読
Huiyong Li, Rwitajit Majumdar, Hiroaki Ogata
Research and Practice in Technology Enhanced Learning 20 ( 025 ) 2025年1月
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GOAL - A data-rich environment to foster self-direction skills across learning and physical contexts 査読
Rwitajit Majumdar, Huiyong Li, Yuanyuan Yang, Hiroaki Ogata
Educational Technology & Society 27 ( 3 ) 61 - 82 2024年7月
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Design of a Learning Dashboard to Enhance Reading Outcomes and Self-directed Learning Behaviors in Out-of-class Extensive Reading 査読
Yuanyuan Yang, Rwitajit Majumdar, Huiyong Li, Brendan Flanagan, Hiroaki Ogata
Interactive Learning Environments 2022年7月
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Analysis of self-directed learning ability, reading outcomes, and personalized planning behavior for self-directed extensive reading 査読
Huiyong Li, Rwitajit Majumdar, Mei Rong Alice Chen, Yuanyuan Yang, Hiroaki Ogata
Interactive Learning Environments 2021年6月
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Goal-oriented active learning (GOAL) system to promote reading engagement, self-directed learning behavior, and motivation in extensive reading 査読
Huiyong Li, Rwitajit Majumdar, Mei Rong Alice Chen, Hiroaki Ogata
Computers and Education 171 ( 104239 ) 2021年5月
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Measuring Behaviors and Identifying Indicators of Self-Regulation in Computer-Assisted Language Learning Courses 査読
Huiyong Li, Brendan Flanagan, Shinichi Konomi, Hiroaki Ogata
Research and Practice in Technology Enhanced Learning 13 ( 1 ) 2018年12月
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Designing data-informed support for building learning habits in the Japanese K12 context 査読
Chia-Yu Hsu, Izumi Horikoshi, Huiyong Li, Rwitajit Majumdar, Hiroaki Ogata
Research and Practice in Technology Enhanced Learning 20 ( 014 ) 2025年1月
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Explainable eBook Recommendation for Extensive Reading in K-12 EFL Learning 査読
Kensuke Takii, Brendan Flanagan, Huiyong Li, Yuanyuan Yang, Kento Koike, Hiroaki Ogata
Research and Practice in Technology Enhanced Learning 20 ( 027 ) 2025年1月
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Comparison of Learners’ Self-direction Behavior Across Contexts and Phases 査読
Junya Atake, Chia-Yu Hsu, Huiyong Li, Izumi Horikoshi, Rwitajit Majumdar, Hiroaki Ogata
Proceedings of the 32th International Conference on Computers in Education (ICCE2024) 286 - 295 2024年11月
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Exploring the relationship between assignment submission behavior and final grade of information literacy education using big data 査読
Yuki Oe, Etsuko Kumamoto, Huiyong Li, Chengjiu Yin
Proceedings of the 32th International Conference on Computers in Education (ICCE2024) 437 - 439 2024年11月
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Designing Recommendations for Productive Learning Habit-building from Learning Logs 査読
Chia-Yu Hsu, Izumi Horikoshi, Huiyong Li, Rwitajit Majumdar, Hiroaki Ogata
Proceedings of the 32th International Conference on Computers in Education (ICCE2024) 216 - 225 2024年11月
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Classifying Self-Reflection Notes: Automation Approaches for GOAL system 査読
Zixu Wang, Chia-Yu Hsu, Izumi Horikoshi, Huiyong Li, Rwitajit Majumdar, Hiroaki Ogata
Proceedings of the 32th International Conference on Computers in Education (ICCE2024) 471 - 479 2024年11月
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Evaluating Productivity of Learning Habits Using Math Learning Logs: Do K12 Learners Manage Their Time Effectively? 査読
Chia-Yu Hsu, Izumi Horikoshi, Huiyong Li, Rwitajit Majumdar, Hiroaki Ogata
Proceedings of the 19th European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL2024) 168 - 178 2024年9月
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A Teaching Materials Recommendation System Considering Individual Characteristics 査読
Chengjiu Yin, Ryoya Shiroki, Lin Lin, Huiyong Li
2024 16th IIAI International Congress on Advanced Applied Informatics (IIAI-AAI) 212 - 217 2024年7月
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Automated Classification of Student’s Self-reflection Using BERT: Consideration and Possibilities for Self-Directed Learning Support 査読
Zixu Wang, Chia-Yu Hsu, Junya Atake, Izumi Horikoshi, Huiyong Li, Rwitajit Majumdar, Hiroaki Ogata
Proceedings of the 14th International Conference on Learning Analytics and Knowledge (LAK24) 206 - 208 2024年3月
-
Understanding the Learners’ cross-context Self-direction Skill achievement behavior 査読
Junya Atake, Chia-Yu Hsu, Huiyong Li, Izumi Horikoshi, Rwitajit Majumdar, Hiroaki Ogata
Proceedings of the 14th International Conference on Learning Analytics and Knowledge (LAK24) 103 - 105 2024年3月
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Chronotypes of Learning Habits in Weekly Math Learning of Junior High School 査読
Chia Yu Hsu, Mandukhai Otgonbaatar, Izumi Horikoshi, Huiyong Li, Rwitajit Majumdar, Hiroaki Ogata
Proceedings of the 31st International Conference on Computers in Education, ICCE 2023 566 - 568 2023年12月
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GOAL system for online self-direction practice: exploring students’ behavioral patterns and the impact on academic achievement in the high school EFL context 査読
Yuanyuan Yang, Huiyong Li, Rwitajit Majumdar, Hiroaki Ogata
Journal of Computers in Education 11 595 - 614 2023年4月
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Supporting “time awareness” in self-regulated learning: How do students allocate time during exam preparation? 査読
Chia-Yu Hsu, Izumi Horikoshi, Huiyong Li, Rwitajit Majumdar, Hiroaki Ogata
Smart Learning Environments 10 ( 1 ) 2023年3月
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Towards Data and Evidence-driven Education in the Context of Language Teaching and Learning 招待
Hiroaki Ogata, Huiyong Li, Rwitajit Majumdar, Yuko Toyokawa, Kensuke Takii, Changhao Liang
JACET Journal 2023年3月
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Modeling Feedback for Self-Direction Skills in K-12 Educational Settings with Learning and Physical Activity Data 査読
Huiyong Li, Rwitajit Majumdar, Yuanyuan Yang, Hiroaki Ogata
CEUR Workshop Proceedings 3439 12 - 22 2023年3月
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Extracting Students' Self-Regulation Strategies in an Online Extensive Reading Environment using the Experience API (xAPI) 査読
Chia Yu Hsu, Izumi Horikoshi, Huiyong Li, Rwitajit Majumdar, Hiroaki Ogata
30th International Conference on Computers in Education Conference, ICCE 2022 - Proceedings 1 326 - 331 2022年11月
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A reading engagement-promoting strategy to facilitate EFL students' mobile learning achievement, behaviour and engagement 査読
Alice Chen, M.-R., Hwang, G.-J., Lin, Y.-H., Abou-Khalil, V., Li, H., Ogata, H.
International Journal of Mobile Learning and Organisation 16 ( 4 ) 2022年10月
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Extensive Reading at Home: Extracting Self-directed Reading Habits from Learning Logs 査読
Chia-Yu Hsu, Rwitajit Majumdar, Huiyong Li, Yuanyuan Yang, Hiroaki Ogata
The 23rd International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED2022) 13355 614 - 619 2022年7月
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Learning at a Cafe and Learning at a Lab: Integrating Learning Logs with Smart Eyewear and Environmental Sensor Data 査読
Rwitajit Majumdar, Naomichi Tanimura, Yukihiro Arakawa, Yuta Nakamizo, Huiyong Li, Yuan Yuan Yang, Brendan Flanagan, Hiroaki Ogata
Proceedings - 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2022 95 - 97 2022年7月
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Learning and Evidence Analytics Framework (LEAF): Innovating Log Data Driven Services for Teaching and Learning 査読
Rwitajit Majumdar, Liang Changhao, Hiroyuki Kuromiya, Huiyong Li, Brendan Flanagan, Hiroaki Ogata
Proceedings of International Conference of the Learning Sciences, ICLS 2022 2022-June 24 - 27 2022年6月
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Self-directed Extensive Reading Supported with GOAL System: Mining Sequential Patterns of Learning Behavior and Predicting Academic Performance 査読
Jiayu Li, Huiyong Li, Rwitajit Majumdar, Yuanyuan Yang, Hiroaki Ogata
Proceedings of the 12th International Learning Analytics and Knowledge Conference (LAK22) 472 - 477 2022年3月
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A framework to foster analysis skill for self-directed activities in data-rich environment 査読
Yuanyuan Yang, Rwitajit Majumdar, Huiyong Li, Gökhan Akçapinar, Brendan Flanagan, Hiroaki Ogata
Research and Practice in Technology Enhanced Learning 16 ( 1 ) 2021年12月
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Preparations for Multimodal Analytics of an Enactive Critical Thinking Episode 査読
Rwitajit Majumdar, Duygu Şahin, Yuanyuan Yang, Huiyong Li
29th International Conference on Computers in Education Conference, ICCE 2021 - Proceedings 2 292 - 301 2021年11月
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Design of a critical thinking task environment based on ENaCT framework 査読
Rwitajit Majumdar, Aditi Kothiyal, Shitanshu Mishra, Prajakt Pande, Huiyong Li, Yuan Yuan Yang, Hiroaki Ogata, Jayakrishnan Madathil Warriem
Proceedings - IEEE 21st International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2021 294 - 296 2021年7月
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Design explorations to support learner's mental health using wearable device and GOAL application 査読
Taisho Kondo, Huiyong Li, Yuan Yuan Yang, Rwitajit Majumdar, Hiroaki Ogata
ICCE 2020 - 28th International Conference on Computers in Education, Proceedings 1 394 - 399 2020年11月
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Design of a self-reflection model in GOAL to support students' reflection 査読
Huiyong Li, Rwitajit Majumdar, Yuanyuan Yang, Hiroaki Ogata
ICCE 2020 - 28th International Conference on Computers in Education, Proceedings 1 330 - 335 2020年11月
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Oh! another deadline: Cohort analysis of learner's behaviors in self-directed tasks 査読
Rwitajit Majumdar, Huiyong Li, Yuan Yuan Yang, Brendan Flanagan, Gokhan Akcapinar, Hiroaki Ogata
Proceedings - IEEE 20th International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2020 259 - 261 2020年7月
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Measuring analysis skill in data-informed self-directed activities 査読
Yuanyuan Yang, Rwitajit Majumdar, Huiyong Li, Gokhan Akcapinar, Brendan Flanagan, Hiroaki Ogata
ICCE 2019 - 27th International Conference on Computers in Education, Proceedings 2 341 - 349 2019年11月
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Promoting students’ self-direction skills through scaffolding with learning and physical activity data 査読
Huiyong Li
ICCE 2019 - 27th International Conference on Computers in Education, Proceedings 2 797 - 800 2019年11月
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Modeling self-planning and promoting planning skills in a data-rich context 査読
Huiyong Li, Yuanyuan Yang, Rwitajit Majumdar, Gokhan Akcapinar, Brendan Flanagan, Hiroaki Ogata
ICCE 2019 - 27th International Conference on Computers in Education, Proceedings 1 300 - 305 2019年11月
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Adaptive support for acquisition of self-direction skills using learning and health data 査読
Rwitajit Majumdar, Yuan Yuan Yang, Huiyong Li, Gokhan Akcapinar, Brendan Flanagan, Hiroaki Ogata
Proceedings - IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2019 54 - 56 2019年7月
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GOAL: Supporting learner's development of self-direction skills using health and learning data 査読
Rwitajit Majumdar, Yuan Yuan Yang, Huiyong Li, Gökhan Akçapinar, Brendan Flanagan, Hiroaki Ogata
ICCE 2018 - 26th International Conference on Computers in Education, Main Conference Proceedings 406 - 415 2018年11月
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Using learning analytics to support computer-assisted language learning 査読
Huiyong Li, Hiroaki Ogata, Tomoyuki Tsuchiya, Yubun Suzuki, Satoru Uchida, Hiroshi Ohashi, Shin'ichi Konomi
Proceedings of the 25th International Conference on Computers in Education, ICCE 2017 908 - 913 2017年12月
講演・口頭発表等
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学習分析ダッシュボードとAI推薦による学生の自主学習能力向上 招待
李慧勇
国際SLEセミナー “学習環境デザインのためのラーニングアナリティクス” 2025年1月 九州大学データ駆動イノベーション推進本部
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学習と運動データの活用による、学生の自主的で持続可能な学習力の育成 招待
李慧勇
Educational Big Data for Sustainable Societyシンポジウム 2025年1月 京都大学持続可能社会創造ユニット
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GOAL: 多読活動量、自己主導的な行動量、多読のモチベーションを促進するための目標指向型アクティブラーニングシステム 招待
李慧勇
第21回情報科学技術フォーラム（FIT2022） 2022年9月 一般社団法人電子情報通信学会
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自己主導能力の育成とラーニングアナリティクス 招待
李慧勇
New Education Expo 2022 2022年6月 New Education Expo 実行委員会
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ラーニングアナリティクスと自己主導能力育成 招待
李慧勇
「ラーニングアナリティクスの研究と実践の最新動向」公開シンポジウム 2022年3月 一般社団法人エビデンス駆動型教育研究協議会
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LET's GOAL: 健康・学習データを用いた、自主学習支援システム
李慧勇、楊媛媛
京都大学第14回ICTイノベーション 2020年2月 京都大学
学術貢献活動
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PC Member of AIED2025 国際学術貢献
役割：審査・評価
The 26th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED2025) 2025年7月
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PC Member of LAK25 国際学術貢献
役割：審査・評価
The 15th International Learning Analytics and Knowledge Conference 2025年3月
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学術論文等の審査 国際学術貢献
役割：査読
2025年
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Chair of LA@ICCE2022 workshop 国際学術貢献
役割：企画立案・運営等
2022年11月
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Chair of LA@ICCE2021 workshop 国際学術貢献
役割：企画立案・運営等, パネル司会・セッションチェア等, 審査・評価
2021年11月
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Organizing Committee Member of ICLEA2025 国際学術貢献
役割：企画立案・運営等, 審査・評価
The 1st International Conference on Learning Evidence and Analytics (ICLEA 2025) 2025年9月
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PC Member of ICALT2025 国際学術貢献
役割：審査・評価
The 25th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2025) 2025年7月
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PC Member of GCCCE 2025 国際学術貢献
役割：審査・評価
The 29th Global Chinese Conference on Computers in Education (GCCCE 2025) 2025年5月
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PC Member of ABC2025 国際学術貢献
役割：審査・評価
The 7th International Conference on Activity and Behavior Computing 2025年4月
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PC Member of ICCE 2024 国際学術貢献
役割：パネル司会・セッションチェア等, 審査・評価
The 32nd International Conference on Computers in Education (ICCE 2024) （ Manila Philippines ） 2024年11月
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PC Member of GCCCE 2024 国際学術貢献
役割：審査・評価
The 28th Global Chinese Conference on Computers in Education (GCCCE 2024) （ Chongqing China ） 2024年6月
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PC Member of LAK24 国際学術貢献
役割：審査・評価
The 14th Learning Analytics and Knowledge Conference (LAK24) （ Kyoto Japan ） 2024年3月
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学術論文等の審査 国際学術貢献
役割：査読
2024年
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PC Member of ICCE 2023 国際学術貢献
役割：審査・評価
The 31nd International Conference on Computers in Education (ICCE 2023) （ Matsue Japan ） 2023年12月
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学術論文等の審査 国際学術貢献
役割：査読
2023年
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Co-Chair of EDE SIG1 国際学術貢献
役割：企画立案・運営等, パネル司会・セッションチェア等
一般社団法人エビデンス駆動型教育研究協議会 2022年4月 - 現在
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Co-Chair of Data Challenge@LAK22 workshop 国際学術貢献
役割：企画立案・運営等, 審査・評価
2022年3月
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Co-Chair of APSCE LAEDM SIG 国際学術貢献
役割：企画立案・運営等
Asia-Pacific Society for Computers in Education (APSCE) 2022年1月 - 2023年12月
共同研究・競争的資金等の研究課題
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MetaStep: Large Language Model-based Metacognitive Scaffolding in Introductory Programming Education
研究課題/領域番号：25K17078 2025年4月 - 2028年3月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 若手研究
李 慧勇
担当区分：研究代表者 資金種別：科研費
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miXai^learn: Multimodal Interactions, and Explainable AI for Embodied learning 国際共著
研究課題/領域番号：24KK0051 2024年9月 - 2027年3月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 国際共同研究加速基金（海外連携研究）
Majumdar Rwito, Flanagan Brendan, 李 慧勇, 久保田 真一郎
担当区分：研究分担者 資金種別：科研費
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Mining Students’ Learning Strategy and Predicting Knowledge Gain in Reading using Learning Logging, Eye-tracking and Physiological Measures
2024年6月 - 2025年3月
九州大学 九州大学数理・データサイエンスに関する教育・研究支援プログラム
李 慧勇
担当区分：研究代表者 資金種別：学内資金・基金等
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GOAL project: AI-supported self-directed learning lifestyle in data-rich educational ecosystem
研究課題/領域番号：22H03902 2022年4月 - 2025年3月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B)
Majumdar Rwito, Flanagan Brendan, 緒方 広明, 李 慧勇
担当区分：研究分担者 資金種別：科研費
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ビッグデータ・AIを活用したサイバー空間基盤技術：エビデンスに基づいたテーラーメイド教育の研究
研究課題/領域番号：JPNP18013 2018年11月 - 2023年3月
国立研究開発法人新エネルギー・産業技術総合開発機構（NEDO） 戦略的イノベーション創造プログラム（SIP）第2期
担当区分：連携研究者 資金種別：科研費以外の競争的資金
FD参加状況
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2024年9月 役割：参加 名称：全学FD「M2B講習会」（9/13～オンデマンド配信）
主催組織：全学
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2024年4月 役割：参加 名称：令和６年度 第１回全学FD（新任教員の研修）The 1st All-University FD (training for new faculty members) in FY2024
主催組織：全学
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2024年4月 役割：参加 名称：DX推進のためのデータ分析に基づくUX改善に向けた取り組み
主催組織：部局
他大学・他機関等の客員・兼任・非常勤講師等
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2022年 台湾科学技術大学 区分:非常勤講師 国内外の区分:国外
学期、曜日時限または期間：2022年5月火曜日３、４限
国際教育イベント等への参加状況等
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2025年3月
九州大学情報基盤研究開発センター
The 6th International conference on Learning Environment and Educational Technology (LEET2025)
開催国・都市名：福岡
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2025年3月
Society for Learning Analytics Research (SoLAR)
The 15th International Conference on Learning Analytics and Knowledge (LAK25)
開催国・都市名：アイルランド・ダブリン
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2025年1月
九州大学データ駆動イノベーション推進本部
International SLE Seminar “Learning analytics for learning environment design”
開催国・都市名：福岡
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2025年1月
京都大学持続可能社会創造ユニット
Educational Big Data for Sustainable Society Symposium
開催国・都市名：京都
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2024年11月
Asia-Pacific Society for Computers in Education (APSCE)
The 32nd International Conference on Computers in Education (ICCE 2024)
開催国・都市名：フィリピン・マニラ
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2024年3月
九州大学情報基盤研究開発センター
The 5th International Conference on Learning Environment and Educational Technology (LEET2024)
開催国・都市名：福岡
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2024年3月
The Society for Learning Analytics Research (SoLAR)
The 14th International Conference on Learning Analytics and Knowledge (LAK24)
開催国・都市名：京都
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2022年9月
一般社団法人電子情報通信学会
第21回情報科学技術フォーラム（FIT2022）
開催国・都市名：横浜
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2022年6月
NEW EDUCATION EXPO 実行委員会
New Education Expo 2022
開催国・都市名：東京
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2022年3月
一般社団法人エビデンス駆動型教育研究協議会
「ラーニングアナリティクスの研究と実践の最新動向」公開シンポジウム
開催国・都市名：京都
社会貢献・国際連携活動概要
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2025~, PCメンバー, AIED（International AIED Society）
2023~, PCメンバー, SoLAR（Society for Learning Analytics Research）
2022~, PCメンバー, APSCE（Asia-Pacific Society for Computers in Education）
2022~, PCメンバー, GCSCE（Global Chinese Society for Computers in Education）
2022.04～, Co-Chair, EDE SIG1
2025.09～2025.09, 運営委員, ICLEA 2025
2025.03～2025.04, Co-Chair, LEET 2025
2024.03～2024.03, Co-Chair, LEET 2024
2022.01～2023.12, Co-Chair, APSCE LAEDM SIG
2022.11~2022.11, Chair, LA@ICCE2022 国際ワークショップ
2022.03~2022.03, Co-Chair, Data Challenge@LAK22 国際ワークショップ
2021.11~2021.11, Chair, LA@ICCE2021 国際ワークショップ
学内運営に関わる各種委員・役職等
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2025年4月 - 現在 センター 情報基盤研究開発センター, Lightning Talk委員
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2023年11月 - 現在 センター 情報統括本部教育基盤事業室, 委員
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2023年11月 - 現在 センター ラーニングアナリティクスセンター, 運営委員