OZAWA EIJI
Organization
Faculty of Human-Environment Studies Department of Human Sciences Associate Professor
Graduate School of Human-Environment Studies Center for Clinical Psychology and Human Development（Concurrent）
Graduate School of Human-Environment Studies Department of Clinical Psychology Practice（Concurrent）
Graduate School of Human-Environment Studies Department of Clinical Psychology and Community Studies（Concurrent）
School of Education
（Concurrent）
Title
Associate Professor
Contact information
Profile
〈研究活動〉
１．社会的養護児童への臨床心理学的理解と支援
２．子どもの臨床心理アセスメントと心理療法の適用
３．児童・生徒への臨床動作法の適用に関する研究
４．発達障害児のための集団心理療法の適用に関する研究
〈社会連携活動〉
１．児童福祉施設における心理臨床援助
２．大学院人間環境学府附属総合臨床心理センターにおける相談活動
３．心理リハビリテイション活動におけるスーパービジョン
External link
Research Areas
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Humanities & Social Sciences / Clinical psychology
Degree
-
Ph.D.
Research Interests・Research Keywords
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Research theme：Research of psychological treatment for children in care
Keyword：children in care, children's home, maltreatment
Research period： 2015.4 - 2027.4
-
Research theme：Development of body sense and clinical care of children and youth
Keyword：body sense, developmental change
Research period： 2010.4 - 2012.3
-
Research theme：Development of controllabirity to negative emotions and clinical care during adolescence
Keyword：adolescence, negative emotion, stress
Research period： 2008.4 - 2010.3
-
Research theme：Research for clinical Dohsa-hou for adolescent students
Keyword：adolescence, clinical Dohsa-hou
Research period： 2007.4 - 2015.4
-
Research theme：Development of group psychotherapy programs for children with developmental difficulties
Keyword：children with developmental difficulties, group psychotherapy
Research period： 2007.4 - 2015.3
Awards
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（財）発達科学研究教育センター 発達科学研究教育奨励賞
2010.8 （財）発達科学研究教育センター
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日本教育経営学会 実践研究賞
2008.6 日本教育経営学会
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日本リハビリテイション心理学会 研究奨励賞
2007.12 日本リハビリテイション心理学会
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九州大学大学院人間環境学府 学府長賞奨励賞
2006.8 九州大学大学院人間環境学府
Papers
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Development of a scale to assess obsessive-compulsive tendencies among japanese university students Reviewed International journal
#Kenta Sashikata,Eiji Ozawa
Heliyon 8 ( 6 ) e09646 2022.6 （ ISSN:24058440 eISSN:2405-8440 ）
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Impact of corporal punishment on victims’ future violent behavior in extracurricular sports Reviewed International journal
6 ( 9 ) 2020.9
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High School Dropout Rates of Japanese Youth in Residential Care: An Examination of Major Risk Factors Reviewed International journal
Eiji Ozawa,@Yutaro Hirata
Behavioral Sciences 10 ( 1 ) 2020.1
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自閉症スペクトラム障害をもつ児童養護施設入所児童への多面的アプローチ－生活場面および関係性への支援に着目した検討－ Reviewed
小澤 永治
心理臨床学研究 32 ( 5 ) 588 - 697 2014.12
-
思春期における不快情動への態度とストレスの関連 Reviewed
小澤永治
心理学研究 81 ( 5 ) 501 - 509 2010.12
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「ひみつ道具」考案セッションが感情と自己評価に及ぼす影響 Reviewed
#小田梨加,小澤 永治
九州大学総合臨床心理研究 15 63 - 69 2024.3
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発達特性が疑われた小学生への言語表出に焦点を当てたコミュニケーション支援の検討 Reviewed
#大山友菜,小澤 永治,#吉田ゆり
九州大学総合臨床心理研究 15 133 - 140 2024.3
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大学生の不注意および多動性・衝動性と援助要請の関連 Reviewed
#松村 恭平,小澤 永治
九州大学総合臨床心理研究 14 9 - 15 2023.3
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大学生の運動に対する意識と自己効力感の変遷過程の関連 Reviewed
#岡田 彩美,小澤 永治
九州大学総合臨床心理研究 14 17 - 23 2023.3
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青年期を通した心理的自立の変遷過程の検討 Reviewed
#安冨 碧人,小澤 永治
九州大学総合臨床心理研究 14 47 - 53 2023.3
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ペルーの児童養護施設に関する研究動向と自立支援の関連 Reviewed
#岩瀬 さくら,小澤 永治
九州大学総合臨床心理研究 14 85 - 91 2023.3
-
Characteristics of students who require elementary school counselors’ support owing to developmental disorders Reviewed International journal
Hirata, Y; Ozawa, E
HELIYON 9 ( 3 ) e13791 2023.2 （ ISSN:24058440 eISSN:2405-8440 ）
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発達支援における「親の会」活動の試み-思春期女児の母親のグループプロセス Reviewed
#合原 弥邑,#針塚 緑樹,@榊原 有紀,@古賀 聡,小澤 永治,@遠矢 浩一
九州大学総合臨床心理研究 12 47 - 54 2021.3
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発達障害特性を有する児童のグループセラピーにおける主張性の変化 Reviewed
@丸山 明子,#高倉 那々実,小澤 永治,@古賀 聡,@遠矢 浩一
九州大学総合臨床心理研究 12 63 - 70 2021.3
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発達支援における「親の会」活動の試み −プログラムの試みと保護者の反応− Reviewed
#針塚 緑樹,#合原 弥邑,@榊原 有紀,@古賀 聡,小澤 永治,@遠矢 浩一
九州大学総合臨床心理研究 12 117 - 124 2021.3
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大学生における強迫傾向と完全主義認知および精神的健康との関連 Reviewed
#指方 賢太,#德重 愛海,小澤 永治
九州大学総合臨床心理研究 12 19 - 25 2021.3
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心理リハビリテイション・キャンプにおける自閉症児の対人行動の変容ｰトレーナーの試行錯誤的関わりの分析 Reviewed
#合原 弥邑, 小澤 永治,#古賀 聡
九州大学総合臨床心理研究 11 21 - 28 2020.3
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Prevalence of Neurodevelopmental Disorders in Japanese Children’s Homes Reviewed International journal
9 911 - 924 2018.5
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子どものからだとこころのストレスマネジメント Invited
小澤 永治
教育と医学 65 ( 9 ) 774 - 781 2017.9
-
地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発－映像教材を用いた発達検査に関する実践型教育の開発－
小澤 永治, 平田 祐太朗, 土岐 篤史, 服巻 豊
11 2 - 12 2015.3
-
発達障害児のための集団心理療法「もくもくグループ」の意義と課題① -卒業生を対象とした知能検査および面接調査から- Invited Reviewed
小澤 永治, 遠矢 浩一, 針塚 進
九州大学総合臨床心理研究 4 35 - 44 2013.3
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発達障害児のための集団心理療法「もくもくグループ」の検討 －CBCL・WISC-Ⅲによる子どもの行動特徴と認知的特徴の縦断的検討－ Invited Reviewed
田中 沙来人, 小澤 永治, 吉川 桃子, 座間味 愛理, 遠矢 浩一, 針塚 進
九州大学総合臨床心理研究 4 69 - 75 2013.3
-
発達障害児のための集団心理療法「もくもくグループ」の意義と課題② -卒業生の保護者を対象とした面接調査から- Invited Reviewed
小澤 永治, 遠矢 浩一, 針塚 進
九州大学総合臨床心理研究 4 45 - 59 2013.3
-
児童期・青年期における身体感覚に関する発達的変化と臨床心理学的援助の検討
小澤永治
発達研究（財）発達科学研究センター紀要 26 2012.5
-
思春期の不快情動への態度から見た臨床動作法の効果の検討—ストレスマネジメント教育の実践から— Reviewed
小澤 永治
心理臨床学研究 29 ( 5 ) 2011.12
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児童期・青年期における身体感覚への態度とストレスの関連
小澤永治
発達研究（財）発達科学研究センター紀要 25 2011.7
-
思春期における身体感覚の発達的特徴-不快情動喚起場面との関連から-
小澤永治
九州大学総合臨床心理研究 2 2011.3
-
アスペルガー障害を伴う中学生のための集団心理療法プログラム
小澤永治・鉄拳・本吉大介・遠矢浩一・針塚進
九州大学総合臨床心理研究 2 ( 特別 ) 2011.3
-
思春期における自体感のテキストマイニングを用いた質的検討−動作法によるリラクセイション課題の実践から− Reviewed
小澤 永治
リハビリテイション心理学研究 37 ( 1 ) 2010.12
-
多動性・衝動性の高い児童の対人関係の発達を促す臨床心理学的援助に関する研究−プログラムにおける児童の内的体験と他児への意識に関する検討−
中村真樹・小澤永治・飛永佳代・遠矢浩一・針塚進
発達研究（財）発達科学研究センター紀要 22 2008.7
-
自閉症児の療育グループ“土曜学級”における構造の検討—Pair-Basedグループ・プレイ・セラピィという視点から—
飛永佳代・金子周平・小澤永治・松尾伸一・稲員修平・濱田尚志
発達臨床心理研究 13 2008.3
-
高等学校における教育相談活動の試み—準専門家としての関わりから
小澤永治・本田藍
九州大学心理臨床研究 27 2008.3
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情緒的コミュニケーションと自己コントロールの促進を目指した自閉症児とのセラピー過程—療育グループ“土曜学級”における思春期前期男児との関わりから
小澤永治・飛永佳代・金子周平・濱田尚志
発達臨床心理研究 13 2008.3
-
多動性・衝動性の高い児童の自己表現を促すための心理劇 Reviewed
中村真樹・小澤永治・飛永佳代・遠矢浩一・針塚進
心理劇研究 31 2008.2
-
思春期における領域別自尊感情と怒り情動反応の関連 Reviewed
小澤 永治
心理臨床学研究 25 ( 5 ) 2007.12
-
多動性・衝動性の高い児童の対人関係の発達を促す臨床心理学的援助に関する研究−対人関係発達を促すプログラム及び対象時間の意識の変化に関する検討−
中村真樹・小澤永治・飛永佳代・遠矢浩一・針塚進
発達研究（財）発達科学研究センター紀要 21 2007.7
-
思春期における自体感とストレス反応の発達的変化−動作法に基づくリラクセイション課題の実践を通して− Reviewed
小澤 永治
リハビリテイション心理学研究 33 ( 2 ) 2007.3
Books
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予防的介入における動作法に関する研究， 針塚進（監修）, 遠矢浩一（編）「臨床動作法の実践をまなぶ」
小澤永治（ Role： Joint author）
新曜社 2019.10
-
ストレスマネジメント教育の実践と分析 中留武昭（監修），信頼を想像する公立学校の挑戦―壱岐丘の風がどのように吹いたか
増田健太郎・小澤永治（ Role： Joint author）
ぎょうせい 2007.3
Presentations
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児童養護施設における児童相談所と協働した性問題の予防と関係性支援のためのグループワークの取り組み:グループワークの効果と課題について
小澤永治,@桑鶴真行,@玉城あゆみ,@武田典子
日本子ども虐待防止学会 第28回ふくおか大会 2022.12
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Understandings of Attachment Theory Among Staff of Children’s Homes in Japan International conference
2022.7
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里親によるショートステイの市町村・児童家庭支援センター調査
@永井里美,@田邉瑛美,小澤永治,@松﨑佳子
日本子ども家庭福祉学会第22回全国大会 2021.9
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Application and effects of Dohsa-hou for children with autism spectrum disorder International conference
OZAWA Eiji
The 31st International Congress of Psychology 2016.7
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歩行開始期における自己主張・反抗に対する養育者の心理過程
#国吉ひかり,小澤永治
日本発達心理学会第35回大会 2024.3
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ペルーの児童養護施設経験者が社会的パートナーとつながる動機を形成・維持する心理的要因の検討
#岩瀬さくら,小澤永治
日本発達心理学会第35回大会 2024.3
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心理リハビリテイション活動の再活性化の試み②−やすらぎ荘における学生の臨床研修体験の報告から−
@丸山明子,@髙倉那々実,小澤永治,@古賀聡,@野村れいか
2023年度日本リハビリテイション心理学会学術大会 2023.12
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頻尿と不登校に悩む高校生男子に対する臨床動作法の適用
#指方賢太,小澤永治
2023年度日本リハビリテイション心理学会学術大会 2023.12
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開眼イメージ法における体験過程の理解に関する研究
#松村恭平,小澤永治
2023年度日本リハビリテイション心理学会学術大会 2023.12
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An Examination of Parents’ Perceptions of Trustworthiness of Teachers for Children With Suspected Developmental Disorders International conference
2022.7
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Influencing Factors of Obsessive-Compulsive Behavior Caused by Incompleteness among Japanese University Students: The Role of Interoceptive Awareness International conference
#Kenta Sashikata, Eiji Ozawa
17th European Congress of Psychology 2022.7
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不完全感に着目した大学生の強迫的な行動の体験プロセスの検討
#指方賢太,小澤永治
日本心理学会第85回大会 2021.9
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発達支援における「親の会」活動の試み2 -思春期女児の母親のグループプロセス-
#合原 弥邑,@榊原 有紀,#針塚 緑樹,@古賀 聡,小澤 永治,@遠矢 浩一
日本心理臨床学会 第39回(Web)大会 2020.11
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発達支援における「親の会」活動の試み1 -多様なプログラムの試みと保護者の反応-
#針塚 緑樹,#合原 弥邑,@榊原 有紀,@古賀 聡,小澤 永治,@遠矢 浩一
日本心理臨床学会 第39回(Web)大会 2020.11
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大学生の強迫傾向と侵入思考への対処方略の関連
#指方賢太,小澤永治
日本心理学会第83回大会 2019.9
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School Disengagement of High School Students with Residential Care International conference
Eiji Ozawa,@Yutaro Hirata
XVI European Congress of Psychology 2019.7
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A Study on the Support of Elementary School Counselors for Children with Neurodevelopmental Disorders International conference
@Yutaro Hirata,Eiji Ozawa
XVI European Congress of Psychology 2019.7
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社会的養護当事者が公共の場で自らの経験を講演するプロセスにおける心理的体験の検討
#荒川 美沙貴，小澤 永治，@松﨑 佳子
日本子ども虐待防止学会第２４回学術集会おかやま大会 2018.12
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動作法研究の動向と課題
小澤 永治
日本心理臨床学会第37回大会 2018.8
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発達障害児に関わるセラピストへのロールプレイングを用いた研修の試み
#向 晃佑， #金子 有美， 小澤 永治， 古賀 聡
西日本心理劇学会第４３回鹿児島大会 2018.2
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福祉領域における心理支援の職能を考える
小澤 永治
九州臨床心理学会第４６回福岡大会 2018.1
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Social adaptation in maltreated youth leaving from residential care International conference
OZAWA Eiji, IMAMURA Chikako
The 15th European Congress of Psychology 2017.7
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Therapist development through participation in intensive Dohsa-hou group therapy for children with autism spectrum disorder International conference
IMAMURA Chikako, OZAWA Eiji
The 15th European Congress of Psychology 2017.7
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地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発（11）－高齢者へのライフヒストリーワーク実践－
稲谷 ふみ枝, 小澤 永治, 平田 祐太朗, 髙橋 佳代, 宇都宮 敦浩, 金坂 弥起, 松浦 隆信, 中原 睦美, 山中 寛, 松木 繁
日本心理臨床学会第35回大会 2016.9
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Group care size and difficulties of children with developmental disorders in Japanese residential care homes International conference
OZAWA Eiji, HIRATA Yutaro
The 21st ISPCAN International Congress on Child Abuse and Neglect 2016.8
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Efficacy and challenges of treatment for children with developmental disabilities in Japanese residential care settings International conference
OZAWA Eiji
The 10th Asia Pacific Regional Conference on Child Abuse and Neglect 2015.10
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地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発（10）－田中ビネー知能検査Vに関する学習サイクル構築の試み－
平田 祐太朗, 小澤 永治, 土岐 篤史, 服巻 豊, 安部 恒久, 金坂 弥起, 松浦 隆信, 中原 睦美, 山中 寛, 松木 繁
日本心理臨床学会第34回秋季大会 2015.9
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JIKO-control for people with developmental disabilities International conference
OZAWA Eiji
The 14th European Congress of Psychology 2015.7
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児童養護施設入所児童の描くバウムテストの継時的変化
桑鶴 真行, 小澤 永治
第20回ISPCAN世界大会・第20回JaSPCAN学術集会・愛知 2014.9
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Prevalence and treatment of children with developmental disabilities receiving residential care in Japan International conference
XXth ISPCAN International Congress on Child Abuse and Neglect 2014.9
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Behavioral and emotional characteristics of children with developmental disabilities receiving residential care in Japan International conference
XXth ISPCAN International Congress on Child Abuse and Neglect 2014.9
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地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発（９）－小規模中学校における大学院生参加型コミュニケーション・プログラムの実践２－
金坂 弥起, 松浦 隆信, 川口 智美, 土岐 篤史, 服巻 豊, 小澤 永治, 安部 恒久, 中原 睦美, 山中 寛, 松木 繁
日本心理臨床学会第33回秋季大会 2014.8
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地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発（５）－自律的学習の促進を目指した実践型教育－
土岐 篤史, 川口 智美, 服巻 豊, 小澤 永治, 安部 恒久, 金坂 弥起, 中原 睦美, 松浦 隆信, 山中 寛, 松木 繁
日本心理臨床学会第33回秋季大会 2014.8
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地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発（６）－大学院生の非職業的感覚を活用した臨床心理学的地域支援の「実践」と「教育」の試み－
服巻 豊, 川口 智美, 土岐 篤史, 小澤 永治, 安部 恒久, 金坂 弥起, 中原 睦美, 松浦 隆信, 山中 寛, 松木 繁
日本心理臨床学会第33回秋季大会 2014.8
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地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発（７）－MICTの心理検査実習への教育的応用－
小澤 永治, 土岐 篤史, 服巻 豊, 川口 智美, 安部 恒久, 金坂 弥起, 中原 睦美, 松浦 隆信, 山中 寛, 松木 繁
日本心理臨床学会第33回秋季大会 2014.8
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地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発（８）－小規模中学校における大学院生参加型コミュニケーション・プログラムの実践１－
松浦 隆信, 金坂 弥起, 川口 智美, 土岐 篤史, 服巻 豊, 小澤 永治, 安部 恒久, 中原 睦美, 山中 寛, 松木 繁
日本心理臨床学会第33回秋季大会 2014.8
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リラクセイション課題による立位動作と気分状態の変化－ 三次元動作解析による検討（その2）－
小澤 永治, 服巻 豊
2013年度日本リハビリテイション心理学会学術大会 2013.11
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立位動作におよぼす主動型リラクセイションの効果に関する検討 －三次元動作解析による検討（その１）－
服巻 豊, 小澤 永治
2013年度日本リハビリテイション心理学会学術大会 2013.11
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教師の発達障害的特徴の自己認知と子どもの問題行動評価との関連
吉川桃子・田中沙来人・座間味愛理・小澤永治・遠矢浩一・針塚進
日本心理臨床学会第30回大会 2011.9
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発達障害児のための集団心理療法「もくもくグループ」の検討（1）：CBCLによる子どもの行動特徴の縦断的検討
田中沙来人・吉川桃子・座間味愛理・小澤永治・遠矢浩一・針塚進
日本心理臨床学会第30回大会 2011.9
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発達障害児のための集団心理療法「もくもくグループ」の検討（2）：WISC-Ⅲによる子どもの認知的発達の縦断的検討
小澤永治・座間味愛理・吉川桃子・田中沙来人・遠矢浩一・針塚進
日本心理臨床学会第30回大会 2011.9
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発達障害児のための集団心理療法「もくもくグループ」の検討（3）：卒業生を対象とした抑うつ傾向・適応感の追跡調査から
座間味愛理・小澤永治・田中沙来人・吉川桃子・遠矢浩一・針塚進
日本心理臨床学会第30回大会 2011.9
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動作法によるリラクセイション体験と不快情動への態度の関連
小澤永治
日本心理臨床学会第26回大会 2007.9
-
多動性・衝動性の高い児童に対するグループアプローチ－グループからの被受容感および情動体験からの検討－
中村真樹・飛永佳代・小澤永治・遠矢浩一・針塚進
日本心理臨床学会第26回大会 2007.9
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多動性・衝動性の高い児童の自己表現の促進を目指したグループアプローチ－心理劇的技法の適用を通して
中村真樹・飛永佳代・小澤永治・遠矢浩一・針塚進
西日本心理劇学会第32回大会 2007.2
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思春期のネガティブな情動への態度の類型とストレス反応
小澤永治
日本心理学会第70回大会 2006.11
MISC
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里親による子育て短期支援事業（ショートステイ事業）に関する調査報告書 第Ⅱ章 里親によるショートステイに関するアンケート調査
@非特定営利法人SOS子どもの村JAPAN,小澤永治
非特定営利法人SOS子どもの村JAPAN 2021.8
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アタッチメント理論を支援に活かすために
小澤永治
教育と医学，第68巻1号 2020.1
-
キーワード解説「ストレスマネジメント」
小澤永治
教育と医学，第67巻8号 2019.9
-
発達障害支援における連携：連携の基盤となるもの
小澤永治
教育と医学，第67巻6号 2019.6
-
相星論文へのコメント—クライエントの生活と強みを理解するために—
小澤永治
大分大学大学院教育学研究科心理教育相談室紀要第14号 2019.2
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公立高校における臨床心理学的立場からの相談活動の試み
小澤永治・本田藍・福留留美
平成17・18年度学校・地域保健連携推進事業，福岡県立筑紫高等学校 2007.3
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ストレスマネジメント教育を実践して
小澤永治・本田藍・桝谷樹奈・山田都紀子・上野弘視・竹元直哉・福留留美
平成17・18年度学校・地域保健連携推進事業，福岡県立筑紫高等学校 2007.3
Professional Memberships
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日本臨床心理士会
-
日本教育心理学会
-
日本リハビリテイション心理学会
-
日本心理学会
-
日本心理臨床学会
-
日本発達心理学会
-
日本子ども虐待防止学会
-
International Society for the Prevention of Child Abuse & Neglect
-
日本子ども家庭福祉学会
Committee Memberships
-
Executive Domestic
2019.12 - 2025.12
-
日本リハビリテイション心理学会 監事 Domestic
2016.11 - 2019.11
Academic Activities
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心理臨床学研究
2024.10 - Present
-
司会
日本心理臨床学会第42回大会 （ 横浜市 ） 2023.9
-
Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2023
-
実行委員・プログラム委員・査読委員
日本子ども虐待防止学会 第28回ふくおか大会 （ 福岡国際会議場 ） 2022.12
-
リハビリテイション心理学研究
2022.12 - Present
-
Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2022
-
Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2021
-
心理臨床学研究
2020.8 - 2022.8
-
Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2020
-
リハビリテイション心理学研究
2019.12 - 2022.12
-
Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2019
-
心理臨床学研究
2018.8 - 2020.8
-
教育と医学
2018.4 - 2028.4
-
Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2018
-
リハビリテイション心理学研究
2017.12 - 2019.12
-
Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2017
-
座長（Chairmanship）
2015年日本リハビリテイション心理学会学術大会 （ 大分 ） 2015.11
Research Projects
-
児童養護施設による里親家庭・要支援家庭への地域に開かれた養育支援の展開
Grant number：23K01847 2023 - 2026
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
小澤 永治
Authorship：Principal investigator Grant type：Scientific research funding
児童養護施設に求められる重要な役割の1つに，地域に開かれた養育支援拠点としての機能がある。本研究では，施設職員が持つ専門性やノウハウをどのように地域での養育支援に展開することができるのか，有効なモデルを構築・検証することを目的とする。施設による地域支援の実態把握と課題の抽出，協力施設における里親家庭を中心とした支援の実践研究，支援対象児童および地域内の関係機関への面接調査からなる研究を実施する。
-
里親による子育て短期支援事業（ショートステイ事業）に関する調査研究
2020.6 - 2021.6
Authorship：Coinvestigator(s)
-
子どもの権利保障とアセスメント・ケア機能を両立した委託一時保護の実践モデルの開発
Grant number：20K02235 2020 - 2024
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
小澤 永治
Authorship：Principal investigator Grant type：Scientific research funding
現在行われている子どもの一時保護制度には，子どもの権利保障等において多くの課題があり，従来の児童相談所に付設された閉鎖空間である一時保護所から，開放空間である児童養護施設等での委託一時保護を主体にする改革が進められている。本研究では，この新たな取り組みである委託一時保護において，子どもの権利保障と一時保護に求められる機能を両立するために必要とされるアセスメントとケアの実践のあり方をを明らかにすることを目的とする。a) 委託一時保護実施施設の実態把握と対応困難場面の抽出，b) 協力施設におけるアセスメントとケアの介入実践研究，c) 社会的養護への移行に関する経時的検討の３点から研究を行う。
-
児童養護施設で暮らす軽度知的障害・境界知能を持つ児童の移行支援に関する縦断的研究
Grant number：17K13875 2017 - 2019
科学研究費助成事業 若手研究(B)
Authorship：Principal investigator Grant type：Scientific research funding
-
地域社会において発達障害児・者へのコミュニケーション支援をリードする人材育成のための心理支援実習の検討
2016.4 - 2017.3
Authorship：Principal investigator
-
発達障害が疑われる児童養護施設入所児童への支援モデルの検討
Grant number：25870497 2013 - 2015
科学研究費助成事業 若手研究(B)
Authorship：Principal investigator Grant type：Scientific research funding
-
思春期における不快情動への統制感の発達的検討と臨床心理学的援助の開発
2008 - 2009
日本学術振興会 科学研究費助成事業 特別研究員奨励費
Authorship：Principal investigator Grant type：Scientific research funding
Class subject
-
臨床心理地域援助学演習Ⅱ
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
臨床心理事例研究演習Ⅰ
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
臨床心理面接学実習Ⅳ（心理実践実習）
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
臨床心理面接学実習Ⅲ（心理実践実習）
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
臨床心理面接学実習Ⅱ（心理実践実習）
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
臨床心理地域援助学実習Ⅱ（心理実践実習）
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅰ
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅱ
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
障害児童学演習（障害者・障害児心理学）
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
心理演習
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
特別研究
2024.4 - 2025.3 Full year
-
臨床心理実習Ⅰ（心理実践実習）
2024.4 - 2024.9 First semester
-
発達臨床実習Ⅲ（心理実践実習）
2024.4 - 2024.9 First semester
-
【M1用】臨床心理基礎実習
2024.4 - 2024.9 First semester
-
臨床心理面接学実習Ⅰ（心理実践実習）
2024.4 - 2024.9 First semester
-
臨床心理地域援助学実習Ⅲ（心理実践実習）
2024.4 - 2024.9 First semester
-
臨床心理地域援助学実習Ⅰ（心理実践実習）
2024.4 - 2024.9 First semester
-
臨床心理面接学演習Ⅱ
2024.4 - 2024.9 First semester
-
集団臨床心理学特論
2024.4 - 2024.9 First semester
-
臨床心理学原論演習Ⅰ
2024.4 - 2024.9 First semester
-
福祉臨床心理学特論
2024.4 - 2024.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅰ
2024.4 - 2024.9 First semester
-
【M1用】臨床心理査定学演習Ⅰ
2024.4 - 2024.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅱ
2024.4 - 2024.9 First semester
-
発達臨床学講義Ⅰ（福祉心理学）
2024.4 - 2024.9 First semester
-
臨床心理面接学実習Ⅱ（心理実践実習）
2023.10 - 2024.3 Second semester
-
臨床心理面接学実習Ⅲ（心理実践実習）
2023.10 - 2024.3 Second semester
-
臨床心理面接学実習Ⅳ（心理実践実習）
2023.10 - 2024.3 Second semester
-
臨床心理地域援助学実習Ⅱ（心理実践実習）
2023.10 - 2024.3 Second semester
-
臨床心理事例研究演習Ⅰ
2023.10 - 2024.3 Second semester
-
臨床心理地域援助学演習Ⅱ
2023.10 - 2024.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅰ
2023.10 - 2024.3 Second semester
-
発達援助学演習（障害者・障害児心理学）
2023.10 - 2024.3 Second semester
-
心理演習
2023.10 - 2024.3 Second semester
-
障害児童学演習（障害者・障害児心理学）
2023.10 - 2024.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅱ
2023.10 - 2024.3 Second semester
-
博士論文指導演習
2023.4 - 2024.3 Full year
-
特別研究
2023.4 - 2024.3 Full year
-
臨床心理実習Ⅰ（心理実践実習）
2023.4 - 2023.9 First semester
-
臨床心理面接学実習Ⅰ（心理実践実習）
2023.4 - 2023.9 First semester
-
臨床心理地域援助学実習Ⅰ（心理実践実習）
2023.4 - 2023.9 First semester
-
臨床心理地域援助学実習Ⅲ（心理実践実習）
2023.4 - 2023.9 First semester
-
卒業論文指導演習
2023.4 - 2023.9 First semester
-
発達臨床実習Ⅲ（心理実践実習）
2023.4 - 2023.9 First semester
-
発達臨床学講義Ⅲ（福祉心理学）
2023.4 - 2023.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅱ
2023.4 - 2023.9 First semester
-
生涯発達学演習Ⅰ（家族関係・集団・地域社会における心理支援に関する理論と実践）
2023.4 - 2023.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅰ
2023.4 - 2023.9 First semester
-
福祉臨床心理学特論
2023.4 - 2023.9 First semester
-
臨床心理面接学演習Ⅱ
2023.4 - 2023.9 First semester
-
集団臨床心理学特論
2023.4 - 2023.9 First semester
-
臨床心理地域援助学演習Ⅱ
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
臨床心理学特論演習（心理演習）
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
障害児童学演習（障害者・障害児心理学）
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅱ
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅰ
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
臨床心理事例研究演習Ⅰ
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
臨床心理地域援助学実習Ⅲ（心理実践実習）
2022.4 - 2022.9 First semester
-
卒業論文指導演習
2022.4 - 2022.9 First semester
-
臨床心理学講義Ⅳ（福祉心理学）
2022.4 - 2022.9 First semester
-
特別支援教育Ⅰ
2022.4 - 2022.9 First semester
-
特別支援教育Ⅱ
2022.4 - 2022.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅱ
2022.4 - 2022.9 First semester
-
生涯発達学演習Ⅰ（家族関係・集団・地域社会における心理支援に関する理論と実践）
2022.4 - 2022.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅰ
2022.4 - 2022.9 First semester
-
福祉臨床心理学特論
2022.4 - 2022.9 First semester
-
集団臨床心理学特論
2022.4 - 2022.9 First semester
-
臨床心理面接学演習Ⅱ
2022.4 - 2022.9 First semester
-
発達臨床実習Ⅲ（心理実践実習）
2022.4 - 2022.9 First semester
-
臨床心理地域援助学演習Ⅱ
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
発達援助学演習（障害者・障害児心理学）
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
障害児童学演習（障害者・障害児心理学）
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅱ
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅰ
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
臨床心理面接学実習Ⅳ（心理実践実習）
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
臨床心理地域援助学実習Ⅱ（心理実践実習）
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
臨床心理面接学実習Ⅱ（心理実践実習）
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
臨床心理事例研究演習Ⅰ
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
臨床心理面接学実習Ⅰ（心理実践実習）
2021.4 - 2021.9 First semester
-
卒業論文指導演習
2021.4 - 2021.9 First semester
-
発達臨床学講義Ⅱ（福祉心理学）
2021.4 - 2021.9 First semester
-
特別支援教育Ⅰ
2021.4 - 2021.9 First semester
-
特別支援教育Ⅱ
2021.4 - 2021.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅱ
2021.4 - 2021.9 First semester
-
生涯発達学演習Ⅰ（家族関係・集団・地域社会における心理支援に関する理論と実践）
2021.4 - 2021.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅰ
2021.4 - 2021.9 First semester
-
福祉臨床心理学特論
2021.4 - 2021.9 First semester
-
集団臨床心理学特論
2021.4 - 2021.9 First semester
-
臨床心理面接学演習Ⅱ
2021.4 - 2021.9 First semester
-
臨床心理実習Ⅰ（心理実践実習）
2021.4 - 2021.9 First semester
-
発達臨床実習Ⅲ（心理実践実習）
2021.4 - 2021.9 First semester
-
臨床心理地域援助学実習Ⅰ（心理実践実習）
2021.4 - 2021.9 First semester
-
臨床心理地域援助学実習Ⅲ（心理実践実習）
2021.4 - 2021.9 First semester
-
臨床心理地域援助学演習Ⅱ
2020.10 - 2021.3 Second semester
-
臨床心理学特論演習（心理演習）
2020.10 - 2021.3 Second semester
-
発達障害学演習（心理演習）
2020.10 - 2021.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅱ
2020.10 - 2021.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅰ
2020.10 - 2021.3 Second semester
-
臨床心理事例研究演習Ⅰ
2020.10 - 2021.3 Second semester
-
臨床心理面接学実習Ⅲ（心理実践実習）
2020.10 - 2021.3 Second semester
-
特別研究
2020.4 - 2021.3 Full year
-
臨床心理地域援助学実習Ⅲ（心理実践実習）
2020.4 - 2020.9 First semester
-
卒業論文指導演習
2020.4 - 2020.9 First semester
-
発達臨床学講義Ⅰ（福祉心理学）
2020.4 - 2020.9 First semester
-
特別支援教育Ⅰ
2020.4 - 2020.9 First semester
-
特別支援教育Ⅱ
2020.4 - 2020.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅱ
2020.4 - 2020.9 First semester
-
生涯発達学演習Ⅰ（家族関係・集団・地域社会における心理支援に関する理論と実践）
2020.4 - 2020.9 First semester
-
発達臨床実習Ⅲ（心理実践実習）
2020.4 - 2020.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅰ
2020.4 - 2020.9 First semester
-
福祉臨床心理学特論
2020.4 - 2020.9 First semester
-
臨床心理面接学演習Ⅱ
2020.4 - 2020.9 First semester
-
臨床心理地域援助学実習Ⅲ（心理実践実習）
2019.10 - 2020.3 Second semester
-
障害児童学演習（障害者・障害児心理学）
2019.10 - 2020.3 Second semester
-
発達障害学演習（心理演習）
2019.10 - 2020.3 Second semester
-
特別支援教育Ⅰ
2019.10 - 2020.3 Second semester
-
特別支援教育Ⅱ
2019.10 - 2020.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅱ
2019.10 - 2020.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅰ
2019.10 - 2020.3 Second semester
-
臨床心理事例研究演習Ⅰ
2019.10 - 2020.3 Second semester
-
臨床心理面接学実習Ⅲ（心理実践実習）
2019.10 - 2020.3 Second semester
-
臨床心理地域援助学演習Ⅱ
2019.10 - 2020.3 Second semester
-
臨床心理面接学演習Ⅱ
2019.4 - 2019.9 First semester
-
卒業論文指導演習
2019.4 - 2019.9 First semester
-
臨床心理学講義Ⅳ（福祉心理学）
2019.4 - 2019.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅱ
2019.4 - 2019.9 First semester
-
生涯発達学演習Ⅰ（家族関係・集団・地域社会における心理支援に関する理論と実践）
2019.4 - 2019.9 First semester
-
発達臨床実習Ⅲ（心理実践実習）
2019.4 - 2019.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅰ
2019.4 - 2019.9 First semester
-
福祉臨床心理学特論
2019.4 - 2019.9 First semester
-
臨床心理地域援助学実習Ⅲ
2018.10 - 2019.3 Second semester
-
発達援助学演習
2018.10 - 2019.3 Second semester
-
発達障害学演習
2018.10 - 2019.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅱ
2018.10 - 2019.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅰ
2018.10 - 2019.3 Second semester
-
臨床心理事例研究演習Ⅰ
2018.10 - 2019.3 Second semester
-
臨床心理地域援助学演習Ⅱ
2018.10 - 2019.3 Second semester
-
臨床心理面接学演習Ⅱ
2018.4 - 2018.9 First semester
-
卒業論文指導演習
2018.4 - 2018.9 First semester
-
発達臨床学講義Ⅲ
2018.4 - 2018.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅱ
2018.4 - 2018.9 First semester
-
集団心理療法学
2018.4 - 2018.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅰ
2018.4 - 2018.9 First semester
-
福祉臨床心理学特論
2018.4 - 2018.9 First semester
-
臨床心理査定学演習Ⅰ
2017.10 - 2018.3 Second semester
-
障害児童学演習
2017.10 - 2018.3 Second semester
-
発達障害学演習
2017.10 - 2018.3 Second semester
-
臨床心理査定学演習Ⅰ
2017.10 - 2018.3 Second semester
-
臨床心理関連行政論
2017.10 - 2018.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅱ
2017.10 - 2018.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅰ
2017.10 - 2018.3 Second semester
-
臨床心理事例研究演習Ⅰ
2017.10 - 2018.3 Second semester
-
臨床心理関連行政論
2017.10 - 2018.3 Second semester
-
臨床心理面接学実習Ⅰ
2017.10 - 2018.3 Second semester
-
臨床心理地域援助学実習Ⅲ
2017.10 - 2018.3 Second semester
-
発達障害学演習
2017.10 - 2018.3 Second semester
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障害児童学演習
2017.10 - 2018.3 Second semester
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家族臨床心理学指導論Ⅱ
2017.10 - 2018.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅰ
2017.10 - 2018.3 Second semester
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臨床心理地域援助学実習Ⅲ
2017.10 - 2018.3 Second semester
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臨床心理面接学実習Ⅰ
2017.10 - 2018.3 Second semester
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臨床心理関連行政論
2017.10 - 2018.3 Second semester
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臨床心理事例研究演習Ⅰ
2017.10 - 2018.3 Second semester
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臨床心理関連行政論
2017.10 - 2018.3 Second semester
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発達臨床学講義Ⅰ
2017.4 - 2017.9 First semester
-
発達臨床学講義Ⅰ
2017.4 - 2017.9 First semester
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家族臨床心理学研究Ⅱ
2017.4 - 2017.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅰ
2017.4 - 2017.9 First semester
-
臨床心理地域援助学演習Ⅰ
2017.4 - 2017.9 First semester
-
福祉臨床心理学特論
2017.4 - 2017.9 First semester
-
対人関係論
2017.4 - 2017.9 First semester
-
臨床心理学特論Ⅰ
2017.4 - 2017.9 First semester
-
対人関係論
2017.4 - 2017.9 First semester
-
福祉臨床心理学特論
2017.4 - 2017.9 First semester
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臨床心理地域援助学演習Ⅰ
2017.4 - 2017.9 First semester
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家族臨床心理学研究Ⅱ
2017.4 - 2017.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅰ
2017.4 - 2017.9 First semester
-
臨床心理学特論Ⅰ
2017.4 - 2017.9 First semester
-
心理学実験Ⅰ
2012.10 - 2013.3 Second semester
-
人間行動学特論
2012.10 - 2013.3 Second semester
-
障害児童学演習（障害者・障害児心理学）
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
臨床心理面接学実習Ⅳ（心理実践実習）
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
臨床心理面接学実習Ⅲ（心理実践実習）
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
臨床心理面接学実習Ⅱ（心理実践実習）
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
臨床心理地域援助学演習Ⅱ
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
臨床心理地域援助学実習Ⅱ（心理実践実習）
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
臨床心理事例研究演習Ⅰ
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
心理演習
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅱ
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
家族臨床心理学指導論Ⅰ
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
卒業論文演習
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
特別研究
2024.4 - 2025.3 Full year
-
博士論文指導演習
2024.4 - 2025.3 Full year
-
集団臨床心理学特論
2024.4 - 2024.9 First semester
-
臨床心理面接学演習Ⅱ
2024.4 - 2024.9 First semester
-
臨床心理面接学実習Ⅰ（心理実践実習）
2024.4 - 2024.9 First semester
-
臨床心理実習Ⅰ（心理実践実習）
2024.4 - 2024.9 First semester
-
臨床心理学原論演習Ⅰ
2024.4 - 2024.9 First semester
-
臨床心理地域援助学実習Ⅲ（心理実践実習）
2024.4 - 2024.9 First semester
-
臨床心理地域援助学実習Ⅰ（心理実践実習）
2024.4 - 2024.9 First semester
-
福祉臨床心理学特論
2024.4 - 2024.9 First semester
-
発達臨床実習Ⅲ（心理実践実習）
2024.4 - 2024.9 First semester
-
発達臨床学講義Ⅰ（福祉心理学）
2024.4 - 2024.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅱ
2024.4 - 2024.9 First semester
-
家族臨床心理学研究Ⅰ
2024.4 - 2024.9 First semester
-
卒業論文指導演習
2024.4 - 2024.9 First semester
-
【M1用】臨床心理査定学演習Ⅰ
2024.4 - 2024.9 First semester
-
【M1用】臨床心理基礎実習
2024.4 - 2024.9 First semester
FD Participation
-
2024.5 Role：Participation Title：【全学FD】（DX推進本部）学内で簡単に被験者実験のモニタを勧誘・謝礼支払いができる学内リサーチコラボコラボレータシステムについて
Organizer：University-wide
-
2023.7 Role：Participation Title：本学における研究, 博士教育に関するKPIの背景
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2023.3 Role：Participation Title：全学FD:メンタルヘルス講演会
Organizer：University-wide
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2022.3 Role：Participation Title：新M2Bシステムの使い方 ～新機能を中心に紹介します～（3/17）
Organizer：University-wide
-
2022.3 Role：Participation Title：全学FD:メンタルヘルス講演会
Organizer：University-wide
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2021.9 Role：Participation Title：JST 次世代研究者挑戦的研究プログラム 説明会
Organizer：University-wide
-
2021.3 Role：Participation Title：FD講演会「九州大学オンライン授業のグッドプラクティス 〜 オンデマンド型授業編〜」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2021.3 Role：Participation Title：FD講演会「九州大学オンライン授業のグッドプラクティス 〜 リアルタイム型授業編〜」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2017.7 Role：Participation Title：人間環境学研究院「屋久島事故から野外活動ガイドラインの作成へ」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2017.4 Role：Participation Title：平成29年度第1回全学FD（新任教員の研修）
Organizer：University-wide
-
2012.6 Role：Participation Title：人間環境学研究院 「授業改善とは何か‐学問学習共同体の形成に向けて‐」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2012.5 Role：Participation Title：教育学部FD（糸島市教育委員会との合同）
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2012.4 Role：Participation Title：平成24年度第1回全学FD（新任教員の研修）
Organizer：University-wide
Visiting, concurrent, or part-time lecturers at other universities, institutions, etc.
-
2021 沖縄国際大学大学院 地域文化研究科 Classification:Intensive course Domestic/International Classification:Japan
-
2017 放送大学鹿児島学習センター Classification:Intensive course Domestic/International Classification:Japan
Outline of Social Contribution and International Cooperation activities
-
・社会福祉法人やすらぎ荘における心理リハビリテイション活動の実践と指導（2004ー）
・同，総合臨床心理センターにおける相談活動（2004ー）
・同，総合臨床心理センターにおける集団心理療法におけるスーパービジョン（2009ー）
・児童相談所 非常勤児童心理司（2007ー2013）
・児童養護施設 非常勤心理療法担当職員（2008ー）
・発達支援事業所「ことりの」 臨床心理士（2014ー2017）
・鹿児島動作法研究会 スーパーバイザー（2014ー2017）
・人吉農芸学院 少年院視察委員会 副委員長（2015ー2017）
・伊佐市特別支援連携協議会 委員（2015ー2017）
・九社連児童養護施設協議会 調査研究委員会 アドバイザー（2016-2017）
・児童養護施設，児童相談所等の児童福祉施設での研修活動（2017−）
Social Activities
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第10回STI政策シンポジウム「児童虐待の根絶に向けて－科学技術の課題」
九州大学科学技術イノベーション政策教育研究センター TKP博多駅前シティセンター ホールB 2023.3
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心のふしぎ-発達支援のニーズがある子どもの理解と支援- 「子どもの理解」編
九州大学こころとそだちの相談室 2020.12
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【対人関係とこころの健康】こころとからだのストレスマネジメント
九州大学こころとそだちの相談室 2018.7
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子どもの育ちと養育
九州大学こころとそだちの相談室 2017.11
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発達障害の理解と支援
鹿児島県児童養護協議会 心理部研修会 2017.2
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発達に関する学習会
霧島市こども発達サポートセンター 2016.9
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発達に関する学習会
霧島市こども発達サポートセンター 2015.9
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発達障害への理解と対応
屋久島町障害者自立支援協議会子ども療育部会 2015.8
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発達障害への理解と対応
種子島地区障害者自立支援協議会こども部会 2015.8
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自閉症スペクトラムの理解と対応
相談支援センター「あかつき」 2014.11
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児童クラブ障害児対応研修会
鹿児島市教育委員会 2013.11
Activities contributing to policy formation, academic promotion, etc.
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2022.11 - 2025.7 福岡市
福岡市こども・子育て審議会臨時委員
Travel Abroad
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2016.2
Staying countory name 1：Sweden Staying institution name 1：Uppsala University
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2015.10
Staying countory name 1：Malaysia Staying institution name 1：The National University of Malaysia
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2014.3
Staying countory name 1：Sweden Staying institution name 1：Center of Neurodevelopmental Disorders at Karolinska Institutet (KIND)
Staying institution name 2：BUP Traumaenhet
Staying institution name 3：BUP Farsta