Updated on 2025/06/09

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KIMURA TAKUYA
 
Organization
Faculty of Human-Environment Studies Department of Education Professor
Kyushu University Institute for Asian and Oceanian Studies (Concurrent)
School of Education (Concurrent)
Graduate School of Human-Environment Studies Department of Education(Concurrent)
Title
Professor
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Profile
I specialize in "testing (measurement/evaluation) policies and systems. I am particularly interested in the impact of the university entrance examination system on the high school-university connection system. I also apply my knowledge of educational measurement theory as a tool to better understand "testing," but I specialize in sociological, historical, and institutional approaches. As for my recent research, my main work is "Quantitative Historical Sociology of the Postwar University Entrance Selection System," in which I draw the trajectory of postwar university entrance examinations from test data that have been buried in historical documents.  At the root of my research style is the idea that rather than simply rejecting "tests" out of hand, this would lead to a cessation of thinking about "tests" and, more importantly, would prevent progress in "test" research and stagnate our understanding of "tests" for better or worse. Therefore, I am aiming to conduct research that considers "testing" as a "necessary evil" of society in a realistic manner, and then to think about improvements, system changes, or better ways to use it in order to make it better.  Furthermore, since "testing" research is an interdisciplinary field of specialization that combines humanities subjects such as pedagogy, psychology, and sociology with science subjects such as informatics and statistics, it is a research field that is suited to people who have a certain degree of strength in numbers and are interested in a variety of things. This is the perfect field for people who are not satisfied with existing academic fields and want to try something that only they do. I am also interested in the "development of testing professionals". For more information, please refer to my paper below. Takuya Kimura, "A quantitative understanding of the human resource development situation surrounding 'test experts' in Japan," in Journal of the Japan Society for Testing Science, vol. 6, May 2010, pp. 29-49.   "The Science of Testing and Its History" (Liberal Arts Education at Kyoto University and Nagasaki University), "Lectures on Comparative Pedagogy: Japan-U.S. Comparison of Academic Achievement Measurement Policies" (Faculty of Education, Kyoto University), "Sociology of Education" (Faculty of Education, Nagasaki University, Kyushu Sangyo University), "Theory of Educational Administration Systems" and "Theory of Educational Principles" (both courses in the Teaching Curriculum of the Nagasaki University ), "Introduction to Lifelong Learning" (Kobe Shoin Women's University Librarian and Curator Course), "Fundamentals of Data Analysis" (Inferential Statistics) (Nagasaki University Pre-Entry Education), "Social Research" (Nagasaki Prefectural University Faculty of International Information Studies), "Social Research Seminar (Quantitative Class)" (Nagasaki University Faculty of Environmental Studies Social Researcher Course), "Liberal Arts Seminar" (Nagasaki University All Education) ), "Dissertation Writing Techniques" (Nagasaki University Pre-Entry Education), "Social Welfare Research Methods" (Seinan Gakuin University), "Invitation to Test Studies" (Kyushu University Core Education Courses), "Disciplines of Education in English" (Kyushu University Core Education Courses) Social Survey I (Exercise of Questionnaire Writing Method)" (Kyushu University Core Education Courses for Senior High School Students), "Social Statistics" (Kyushu University Core Education Courses for Senior High School Students), "Tutorial I-VIII" (Kyushu University 21st Century Program), "Japanese Sociology", "Sociology II", "Sociology II" (Kyushu Institute of Technology). Currently, at Kyushu University, I am in charge of "Introduction to Educational Research" (shared), "Educational Research Methods" (shared), "Theory of Educational Testing", "Educational Design and Evaluation", "Educational Behavior Measurement", "Sociology of Educational Planning", "Higher Education Theory", "Sociological Survey of Education", "Analytical Methods of Education", "Basic Theory of Educational Sociology", "Special Research", "Educational Planning, Measurement and Evaluation Theory", "Sociology of Education Analysis Methods", "Sociological Analysis Methods", "Sociological Theory of Education", "Sociological Theory of Education", "Sociological Theory of Education", "Sociological Theory of Educational Planning and Measurement Special Research," "Educational Planning, Measurement and Evaluation Theory Review, at the graduate school (Department of Educational Systems, Faculty of Human and Environmental Studies), and Introduction to Sociology of Education I, Practice", "Educational Evaluation Theory, Practice", "Educational Statistics, Practice", "Educational Planning Theory, Practice", "Education and Occupation Exercise", "Introduction to Field Studies in Education", "Educational Research Method 1, Practice", "Educational Research Method 2, Practice", "Educational Information Processing, Practice", "Education and Occupation Practice", "Overseas Fieldwork I", "Overseas Internship I/II", "Overseas Coursework I/II", "Educational Test Theory" in General Education, and "Educational Principle Theory", "Educational Society and System Theory", and "Career Guidance" in the teaching curriculum. Since January 2021, I have been working as a Cross Appointment Professor in the Research and Development Department of the National Center for University Entrance Examinations, and since April 2024, I have served as the Director of the Social Cluster of the Kyushu University Institute for Asian and Oceanian Studies.
External link

Research Areas

  • Humanities & Social Sciences / Tertiary education

  • Humanities & Social Sciences / Sociology of education

Degree

  • Ph.D

Research History

  • Kyushu University Faculty of Human-Environment Studies Department of Education  Professor 

    2012.10 - Present

  • カリフォルニア大学バークレー校 高等教育研究センター 客員研究員 

    2022.12 - 2023.3

      More details

    Country:United States

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  • Kyushu University Faculty of Human-Environment Studies Professor 

    2022.1 - Present

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  • 独立行政法人 大学入試センター 研究開発部 高大接続部門 Professor クロスアポイントメント

    2022.1 - 2028.3

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  • University of Tsukuba 教学マネジメント室 客員研究員 

    2020.9 - 2024.3

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Research Interests・Research Keywords

  • Research theme: 教育社会学・教育計画論・社会統計学・教育測定論

    Keyword: 教育社会学・教育計画論・社会統計学・教育測定論

    Research period: 2025

  • Research theme: Sociology of Education

    Keyword: Sociology of Education

    Research period: 2025

  • Research theme: Fairness Management in University and College Admissions

    Keyword: Fairness Management

    Research period: 2024.4 - 2026.3

  • Research theme: Research and analysis of anti-fraud measures

    Keyword: University Entrance Examinations, Fraud Prevention

    Research period: 2023.5 - 2024.3

  • Research theme: Fairness and impartiality of the Unified University Entrance Examination.

    Keyword: University entrance examinations, standardised examinations, fairness, equity

    Research period: 2022.4 - 2026.3

  • Research theme: Transition from High School to University in Asia

    Keyword: Higher Education, Transition from High School to University, Asia

    Research period: 2021.3 - 2022.9

  • Research theme: A Study of the Process of Establishing the University Admissions Profession

    Keyword: University Admissions Profession, University Admissions, Qualification System

    Research period: 2020.12 - 2022.9

  • Research theme: Study of Admissions System as a Social Contract in the Era of Diversified University Admissions

    Keyword: admission system, Social Contractg

    Research period: 2020.10 - 2024.9

  • Research theme: Truth in Testing Law, Examiners Test Law

    Keyword: Item Respomse Theory, Educational Testing Service, Truth in Testing Law, Examiners Test Law

    Research period: 2020.10 - 2023.9

  • Research theme: Regional migration research in university entrance examination using spatial statistics

    Keyword: Spatial statistics, university entrance examination, regional movement, education planning theory

    Research period: 2018.5 - 2022.3

  • Research theme: Demography of Education

    Keyword: Demography, Education Planning

    Research period: 2010.12 - 2022.3

  • Research theme: Visualization of learning outcomes and internal quality assurance in University

    Keyword: learning outcomes, Visualization, internal quality assurance in University

    Research period: 2007.4 - 2023.12

  • Research theme: Quantitative Approach in the Historical Sociology of University Entrance Examination

    Keyword: Quantitative Analysis in the Historical Sociology, University Entrance Examination, Validity

    Research period: 2005.4 - 2024.3

Awards

  • JACUEセレクション2025

    2025.6   大学教育学会   大学教育学会JACUEセレクション2025(2024年度認定図書)  ジョン・オーブリー・ダグラス著(荒井克弘・田中義郎監訳)(2023)『カリフォルニア州高等教育マスタープラン:アメリカ大学モデルの創出 1850-1960』玉川大学出版部 刊行(翻訳)した専門書が出版賞を受賞した。

     More details

     本書は、米国最大の州立大学体系であるカリフォルニア州高等教育システムの創設史を、1世紀にわたって論じた重厚で優れた学術書である。州議会と教育委員会、大学理事会、管理職者、調整委員会など、関係するアクターの大学をめぐる理念や利害の相克と対立、調整と妥協などの過程が膨大な資料をもとに論じられ、マスタープランの策定にいたる政治過程が、紆余曲折を経た関係者の努力の賜物であることが理解できる。本書は1960年代までの政策形成史であるが、訳書には著者による補論のほか、解説と訳者あとがきが付され、現代的な状況の補足説明と、マスタープランおよび本書の日本への示唆が記述されて本学会の会員に有益である。難解なところもある原著を読みやすい訳文にまとめた訳者らの努力も特筆すべきである。

  • JACUEセレクション2022

    2022.6   大学教育学会   大学教育学会JACUEセレクション2022(2021年度認定図書)   「山田礼子・木村拓也編著(2021)『学修成果の可視化と内部質保証:日本型IRの課題』玉川大学出版部 刊行した専門書が出版賞を受賞した。

     More details

    IR とはインスティチューショナル・リサーチの頭文字で、学内の諸活動に関するデータ収集と情 報提供をさす。本書は教学 IR に関する著者らの研究成果をまとめたものである。IR の実践は学外 に発信しにくい性質をもつが、学生調査の結果を学修成果の可視化や内部質保証に活用する方法を 中心に記述されている。個別大学および全国規模の学生調査の動向と開発や、学生調査による学生 の類型化とともに、他の IR データとの連結などが扱われ、外部テストとの連結、授業評価の組織 的な活用、GPA(学生の成績)と学生調査の連結、ポートフォリオ(文書の形をした学修成果)の 分析など、さまざまな分析事例の詳細な説明が含まれる。本書の内容は IR 部門のみならず、FD 企
    画部門や、副学長、学部長、事務局長など教学マネジメントに関わる教職員にも有用であり、 JACUE セレクションに推薦する。

  • 論文賞

    2017.8   日本テスト学会   「教養教育段階におけるテストに関する授業開発と実践--「テスト学教育」の効果測定」

     More details

    本稿では,教養教育段階におけるテストに関する授業開発と実践を行い,その効果測定を行った。テスト学の講義として,これまでの生徒としての「受け手」の受動的態度から,科学的研究対象としての意識(能動的態度) への変化を促すことを狙い,テストを単一の学問ではなく,哲学・歴史学・法律学・社会学・心理学・数学・統計学といった大学諸学問の観点から分析して,十分に興味関心を喚起した上で,テスト評価技術である,テスト理論の知識を教授するという授業設計を行った。信頼性や妥当性などのテスト理論の考え方に触れ,様々な分析・設計の観点を知り,それを実際にレポートで自ら体験することで,テストの限界と効用の相克などを体感し,「テスト」が,一筋縄で結論を出すことが難しい,追及に価する学問・研究対象だと認識するときにはじめて,「テスト」に関する印象が向上するなどの「テスト学」教育の効果が現れるといった,「テスト学教育」の認知構造が確認できた。

  • 第5回館糾賞

    2011.8   International Society for Education(国際教育学会)  

  • 第4回奨励賞(論文の部)

    2010.9   日本教育社会学会   「大学入学者選抜と総合的かつ多面的な評価」

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Papers

  • テスト技術の固有性がもたらす効用と限界--テスト技術の発展は教育の何に寄与するのか?

    木村拓也

    教育社会学研究   116   31 - 51   2025.8

     More details

    Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  • Justice and Fairness for University and College Entrance Examination Scale (JFUCEE): Scale Development, Reliability and Validity

    KIMURA Takuya, HAYASHI Yoichiro, JINNOUCHI Mirai, KAWASE Moka, TOKUNAGA Masanao, NISHIGORI Dai, NAKASEKO Takahiko, TATEWAKI Yosuke

    大学院教育学研究紀要   25   1 - 26   2023.3   ISSN:13451677

     More details

    Language:Japanese   Publisher:Faculty of Human-Environment Studies, Kyushu University  

    The present study aims to develop the validated scale to assess Justice and Fairness for University Entrance Examinations. / There were 392 respondents from four universities of varying selectivity. An Exploratory Factor Analysis (EFA) was conducted, with the factor extraction method being the maximum likelihood method and the rotation method being Promax rotation. The number of factors was determined to be 3 with reference to statistical criteria such as parallel analysis, MAP criteria, and information criterion such as BIC and RMSEA. / Cronbach’s alpha reliability coefficients were calculated to examine internal consistency. The overall scale was α=.803, distributive justice was α=.808, procedural justice 1 (retrospectivity) was α=.733, and procedural justice 2 (consistency/accuracy) was α=.780. / Comprehensive Fairness and Justice of University and College Entrance Examination Scale, the School System Justification Scale, and the Trust in the University and College Admission System Scale, the alpha coefficients were calculated to be .918, .733, and .745, respectively. These results indicate that the internal consistency of the results is sufficient. The correlation matrix with them was checked, and it was confirmed that the criterion-related validity was sufficiently ensured. / The results of the Justice and Fairness for University Admission Examinations Scale (JFUCEE) suggest, first, that justice and fairness in university admission is multidimensional, with distributive justice being of greatest interest in university admission. Unlike fairness research in organizations, procedural justice could not be extracted as a single factor, but was separated into two factors, procedural justice 1 (retrospectivity) and procedural justice 2 (consistency/accuracy), which, together with distributive justice, formed a three-factor structure. The correlations between procedural justice factors were also low, at .197 and .242, respectively, suggesting that procedures such as feedback and objections and the consistency and accuracy of information and standards are regarded as two separate things in the selection process for university admissions. / Second, the distributional justice was higher for the non-general admission examination than for the general admission examination, indicating that the view of fairness in university entrance examinations is changing. / Third, with regard to procedural fairness 1 (retrospectivity), if a university focuses on it in a particular selection method, it can certainly be a means to improve the view of fairness of university entrance examinations. / Fourth, with regard to procedural fairness2 (consistency/accuracy), there is a possibility to improve the fairness of university entrance selection depending on the efforts of each university. / JFUCEE is expected to provide the empirical basis to push forward study about justice issues in University Entrance Examinations.

    DOI: 10.15017/6796118

    CiNii Research

  • 大学入学者選抜制度における「複数回受験」の研究ーー能研テスト昭和39年・40年連続受験者の得点分析 Reviewed

    木村 拓也, 安野史子, 荒井克弘

    日本分類学会編『データ分析の理論と応用』   6   3 - 19   2017.4

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

    本稿の目的は,臨時教育審議会から議論が繰り返されてきた大学入学者選抜制度における「複数回受験」について実データで分析することにある.「複数回受験」の是非を吟味する分析視角は,「複数回受験」した場合,1. 入学者選抜が総合順位で決定されるため,その成績間において相関関係が担保されているか否かの検証(順序性の評価),2. 得点変化がみられた場合,それが真に得点の伸長や低下を表すのか,それとも回帰効果に過ぎないのかの検証(回帰効果の評価),3. 「複数回受験」の成績が大学入学後の成績をどれほど効率よく説明するのかに関する検証(予測的妥当性の評価)である.過去の能研テスト成績を分析した結果,1. 事前テスト(高校2年時)の成績と事後テスト(高校3年時)の成績との相関が決して低くなく,順位でみても7割の確率で結果が入れ替わらない,2. 2回のテスト得点の差分があったとしても最大4割2分,平均で2割6分程度が回帰効果で説明可能である,3. 事前テスト(高校2年時)の成績を組み入れても入学後成績の説明率(寄与率)は向上せず低下することが分かった.

  • 日本における『テストの専門家』を巡る人材養成状況の量的把握 Reviewed

    木村拓也

    日本テスト学会編『日本テスト学会誌』   6   29 - 49   2010.5

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  • 高大接続情報を踏まえた大学教育効果の測定——潜在クラス分析を用いた追跡調査モデルの提案 Reviewed

    木村拓也・ 西郡大・山田礼子

    日本高等教育学会編『高等教育研究』   12   189 - 214   2009.5

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

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Books

  • 大学アドミッション専門職の役割と使命

    木村拓也、池田 輝政、志村 知美、一ノ瀬 大一、中世古 貴彦、山本 以和子、花井 渉、新藤 洋一、福島 一政(Role:Joint author)

    花書院  2024.3 

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    Responsible for pages:木村拓也 「大学アドミッション専門職の使命--入試課 アドミッションセンターの系譜と専門職養成の必要性」 (pp.2–17)、木村拓也 「大学アドミッション専門職の業務と役割」(pp.28–37)、木村拓也 「日本における大学アドミッション専門職養成の状況―九州大学の事例」(pp.112–129)、木村拓也 「大学入試業務のリスクマネジメント」(pp.152–169)、木村拓也 「あとがき」(pp.176–183)   Language:Japanese   Book type:Scholarly book

  • カリフォルニア州高等教育マスタープラン--アメリカ大学モデルの創出 1850-1960

    @ジョン・A・ダグラス、@荒井 克弘、@田中 義郎(監訳)、木村拓也、@中世古貴彦(Role:Joint translator)

    玉川大学出版部  2023.7 

     More details

    Responsible for pages:木村拓也(訳)3章「進歩主義者とカリフォルニアの着想」   Language:Japanese   Book type:Scholarly book

  • Transformation of Higher Education in the Age of Society 5.0: Trends in International Higher Education

    @Deane E. Neubauer, @Reiko Yamada, @Aki Yamada, @Maša Jazbec, @Gregory S. Poole, @William R. Stevenson III, @Masaaki Ogasawara, @Hasuk Song, Takuya Kimura, @Jason Cheng-Cheng Yang(Role:Joint author)

    Palgrave Macmillan  2023.3 

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    Responsible for pages:1-177   Language:English   Book type:Scholarly book

    DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-15527-7_10

  • 教育学年報13 AI、情報技術と教育

    @石井英真、@遠藤 薫、@吉田 文、@仁平典宏、@益川弘如、@坂本 旬、@濱中淳子、木村拓也、@浜野 隆、@杉田浩崇、@斎藤里美、@池田大輝、@岩本晃一、@髙橋 哲、@宇野由紀子、@小長井晶子、@坂野愛実、@松田香南、@青木栄一(Role:Joint author)

    世織書房  2022.8 

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    Language:Japanese   Book type:Scholarly book

  • 衡平な大学入試を求めて--カリフォルニア大学とアファーマティブ・アクション

    @ジョン・A・ダグラス、木村拓也(監訳)(Role:Sole translator)

    九州大学出版会  2022.6 

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    Language:Japanese   Book type:Scholarly book

    カリフォルニア大学の大学入学者選抜の歴史を日本ではじめて体系的に紹介した。

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Presentations

  • Processes, Policies and Strategies of University Admission in Japan Invited International conference

    Takuya Kimura、

    Undergraduate Admission in APEC member economies: Processes, Policies and Strategies 2021 APEC Forum on University Admission Processes, Policies & Strategies  2021.12 

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    Event date: 2021.12

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (invited, special)  

    Venue:Tsinghua University、Online、   Country:China  

    Takuya Kimura、Processes, Policies and Strategies of University Admission in Japan、Undergraduate Admission in APEC member economies: Processes, Policies and Strategies 2021 APEC Forum on University Admission Processes, Policies & Strategies、Tsinghua University、Online、December 14, 2021.

  • 大学学習効果とその測定——測定方法の分類と概括 Invited

    木村拓也

    日本学術会議、大学教育の分野別質保証の在り方検討委員会、質保証枠組み検討分科会、第4回分科会  2009.5 

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    Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:日本学術会議  

  • 大学入学者選抜制度の変遷--その失敗要因と制度設計 Invited

    木村拓也

    中央教育審議会高大接続部会内部勉強会  2012.11 

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    Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:文部科学省  

  •   Invited

    木村拓也

    『中国「ふれあいの場」大学生交流事業』渡航前研  2025.2  国際交流基金日本語国際センター

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    Event date: 2025.2

    Language:Japanese   Presentation type:Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech  

    Venue:    Country:Japan  

  • 点数至上主義の科学的構築 ー戦後大学入学者選抜制度の計量社会学 Invited

    木村拓也

    九州教育社会学会 第65回研究集会・総会  2024.12  九州教育社会学会

     More details

    Event date: 2024.12

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (invited, special)  

    Venue:ふれあい貸し会議室 博多No124  

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MISC

  • 学級づくりと個別最適な学習による確かな学力の育成事業 に関わるデータ分析 最終報告書

    木村拓也

    福岡県教育庁   2025.3

     More details

    Authorship:Corresponding author   Language:Japanese   Publishing type:Internal/External technical report, pre-print, etc.  

  • 評価 Reviewed

    木村拓也

    日本教育哲学会編『教育哲学事典』、丸善出版   2023.7

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Article, review, commentary, editorial, etc. (scientific journal)  

  • 海外の大規模大学入学共通試験における公平性ポリシー・ガイドラインに関する調査研究

    木村拓也

    大学入試センター研究開発部   2023.3

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Internal/External technical report, pre-print, etc.  

  • 九州大学アドミッションオフィサー養成プログラム 実施報告書 2020(令和2)年度-2022(令和4)年度 講義録・資料編

    木村拓也

    2023.3

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Internal/External technical report, pre-print, etc.  

  • 評価 Reviewed

    木村拓也

    2022.10

     More details

    Language:Japanese   Publisher:日本教育哲学会編『教育哲学事典』、丸善出版  

    researchmap

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Works

  • Japanese Cooperative Institutional Research Program Data Base (JCIRP DB)

    木村拓也、西郡大、井ノ上憲司、山田礼子

    2013.5

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    JCIRPのデータベースであり、JCSS2005以降の大学生調査が全て格納されている。

  • 心理尺度を用いた公文式学習の大学生に及ぼす心理的な効果の測定

    木村 拓也

    2012.2

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  • 大分県教員採用試験での評価方法に関する技術相談

    木村拓也

    2010.11

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Professional Memberships

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Committee Memberships

  • 日本教育社会学会   国際委員長代理   Domestic

    2025.9 - 2025.11   

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    Committee type:Academic society

  • 日本高等教育学会   Executive   Domestic

    2025.6 - 2027.6   

      More details

    Committee type:Academic society

  • 九州大学   九州大学アジア・オセアニア研究教育機構、社会クラスター、クラスター長  

    2024.4 - 2029.3   

      More details

    Committee type:Other

    researchmap

  • 大学アドミッション専門職協会   理事長  

    2024.1 - Present   

      More details

  • 日本教育制度学会   Executive   Domestic

    2023.9 - 2026.8   

      More details

    Committee type:Academic society

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Academic Activities

  • 大会実行委員長

    日本高等教育学会第28回大会  ( Japan ) 2024.6 - 2025.5

     More details

    Type:Competition, symposium, etc. 

    Number of participants:200

  • 座長(Chairmanship)

    日本高等教育学会 第27回大会「学修成果」  ( Japan ) 2024.5

     More details

    Type:Competition, symposium, etc. 

  • Screening of academic papers

    Role(s): Peer review

    2024

     More details

    Type:Peer review 

    Number of peer-reviewed articles in Japanese journals:10

  • 日本デューイ学会紀要

    2023.11 - 2025.10

     More details

    Type:Academic society, research group, etc. 

  • 大会実行副委員長

    日本テスト学会第21回大会  ( Japan ) 2022.12 - 2023.8

     More details

    Type:Competition, symposium, etc. 

    Number of participants:100

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Research Projects

  • Modifying and deepening the training of University Admissions Professios through a comparison of Japan, the United States and South Korea.

    Grant number:24KK0050  2024.9 - 2029.3

    Grants-in-Aid for Scientific Research  Fund for the Promotion of Joint International Research (International Collaborative Research)

    木村 拓也, 田中 光晴, 姜 姫銀, 中世古 貴彦, 脇田 貴文, 花井 渉

      More details

    Grant type:Scientific research funding

    日本では 2016年に大学アドミッション専門職研修が開始され,2020年に大学アドミッション専門職協会が設立されたが,歴史は浅い。本研究では,18歳人口の減少と大学の選抜性低下を受け,学校推薦型・総合型選抜などの年内入試が日本で増加する中,米国や韓国の実践と比較しながら,日本の既存研修を改訂,深化させ,近未来志向の大学アドミッション専門職研修2.0として新規に国際共同開発する。

    CiNii Research

  • 令和6年度「学級づくりと個別最適な学習による確かな学力の育成事業に関わるデータ分析」

    2024.4 - 2025.3

    Research commissions

      More details

    Authorship:Principal investigator  Grant type:Other funds from industry-academia collaboration

  • 九州大学における国際交流の促進を目指 したアジア各国との教育交流の高度化

    2024

    九州大学アジア・オセアニア研究教育機構、2024年度 学際的研究教育活動支援プログラムに係る経費

      More details

    Authorship:Principal investigator  Grant type:On-campus funds, funds, etc.

  • アジアにおける遠隔医療教育のためのeラーニング技術研修プログラムの開発と実証

    2023.5 - 2027.3

      More details

    Authorship:Coinvestigator(s) 

    2022年度~2026年度, 基盤研究(B), 分担, アジアにおける遠隔医療教育のためのeラーニング技術研修プログラムの開発と実証.詳細はこちらを参照のこと。https://kaken.nii.ac.jp/ja/grant/KAKENHI-PROJECT-23H01005/

  • 医療とデザインを融合した創造的教育プログラムの開発と実証

    2023.5 - 2026.3

      More details

    Authorship:Coinvestigator(s) 

    2023年度~2025年度, 挑戦的研究(萌芽), 分担, 医療とデザインを融合した創造的教育プログラムの開発と実証.詳細はこちらを参照のこと。https://kaken.nii.ac.jp/ja/grant/KAKENHI-PROJECT-23K17621/

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Educational Activities

  • "The Science of Testing and Its History" (Liberal Arts Education at Kyoto University and Nagasaki University), "Lectures on Comparative Pedagogy: Japan-U.S. Comparison of Academic Achievement Measurement Policies" (Faculty of Education, Kyoto University), "Sociology of Education" (Faculty of Education, Nagasaki University, Kyushu Sangyo University), "Theory of Educational Administration Systems" and "Theory of Educational Principles" (both courses in the Teaching Curriculum of the Nagasaki University ), "Introduction to Lifelong Learning" (Kobe Shoin Women's University Librarian and Curator Course), "Fundamentals of Data Analysis" (Inferential Statistics) (Nagasaki University Pre-Entry Education), "Social Research" (Nagasaki Prefectural University Faculty of International Information Studies), "Social Research Seminar (Quantitative Class)" (Nagasaki University Faculty of Environmental Studies Social Researcher Course), "Liberal Arts Seminar" (Nagasaki University All Education) ), "Dissertation Writing Techniques" (Nagasaki University Pre-Entry Education), "Social Welfare Research Methods" (Seinan Gakuin University), "Invitation to Test Studies" (Kyushu University Core Education Courses), "Disciplines of Education in English" (Kyushu University Core Education Courses) Social Survey I (Exercise of Questionnaire Writing Method)" (Kyushu University Core Education Courses for Senior High School Students), "Social Statistics" (Kyushu University Core Education Courses for Senior High School Students), "Tutorial I-VIII" (Kyushu University 21st Century Program), "Japanese Sociology", "Sociology II", "Sociology II" (Kyushu Institute of Technology). Currently, at Kyushu University, I am in charge of "Introduction to Pedagogical Research" (shared), "Pedagogical Research Methods" (shared), "Educational Testing Principles", "Educational Design and Evaluation", "Measurement of Educational Behavior", "Sociology of Educational Planning", "Theory of Higher Education", "Sociological Research Methods in Education", "Special Research", and "Research on Educational Planning, Measurement, and Evaluation" at the graduate school (Department of Educational Systems, Faculty of Human and Environmental Studies), and "Introduction to Sociology of Education I and its Exercises", "Educational Evaluation Theory and Exercises, Educational Statistics and Exercises, Educational Planning Theory and Exercises, Educational Economics and Exercises, Education and Occupation Exercises, Introduction to Field Research in Education, Educational Research Methods 1 and Exercises, Educational Research Methods 2 and Exercises, Educational Information Processing and Exercises, Pedagogical Fieldwork II Exercises, Pedagogical Internship Exercises I and II, O Exercise I, II", "Oversea Fieldwork I", "Oversea Internship I", "Educational Testing Theory" in Core Education, and "Principles of Education", "Educational Society and System", "Career Guidance", "Educational Practice Guidance", "Practical Teaching Exercise", and "School Internship I, II" in Teaching Curriculum.

Award for Educational Activities

  • 2015年12月日本テスト学会 大会発表賞(第13回大会)「教養教育段階におけるテストに関する授業開発と実践」、 2017年8月日本テスト学会 論文賞「教養教育段階におけるテストに関する授業開発と実践--「テスト学教育」の効果測定」

       

Class subject

  • 教育社会学調査法

    2025.12 - 2026.2   Winter quarter

  • 教育学・教育心理学概説II

    2025.10 - 2026.3   Second semester

  • 教育テスト論

    2025.10 - 2026.3   Second semester

  • 進路指導論

    2025.10 - 2025.12   Fall quarter

  • 教育社会学分析法

    2025.10 - 2025.12   Fall quarter

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FD Participation

  • 2025.6   Role:Planning   Title:アドミッションオフィサー養成講座連続セミナー 「公平・公正から考える 大学入試(3) —タイ、香港」

    Organizer:University-wide

  • 2025.3   Role:Planning   Title:アドミッション・スペシャリスト能力開発研修会第10回

    Organizer:University-wide

  • 2024.11   Role:Planning   Title:アドミッションオフィサー養成講座連続セミナー 「公平・公正から考える 大学入試(2) —中国、台湾、韓国」

    Organizer:University-wide

  • 2024.7   Role:Planning   Title:アドミッション・スペシャリスト能力開発研修会第9回

    Organizer:University-wide

  • 2024.6   Role:Planning   Title:アドミッションオフィサー養成講座連続セミナー 「公平・公正から考える 大学入試(1) —インドとベトナム」

    Organizer:University-wide

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Visiting, concurrent, or part-time lecturers at other universities, institutions, etc.

  • 2025  独立行政法人 大学入試センター 教授(クロスアポイントメント)  Classification:Faculty conurrently holding another post  Domestic/International Classification:Japan 

  • 2025  九州産業大学 教職課程「教育社会学」  Classification:Part-time lecturer  Domestic/International Classification:Japan 

    Semester, Day Time or Duration:前期、集中講義

  • 2025  西九州大学 教職課程「教育課程論」  Classification:Part-time lecturer  Domestic/International Classification:Japan 

    Semester, Day Time or Duration:後期、集中講義

  • 2024  九州産業大学 教職課程「教育社会学」  Classification:Part-time lecturer  Domestic/International Classification:Japan 

    Semester, Day Time or Duration:前期、集中講義

  • 2024  独立行政法人 大学入試センター 教授(クロスアポイントメント)  Classification:Faculty conurrently holding another post  Domestic/International Classification:Japan 

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Participation in international educational events, etc.

  • 2025.9

    ベトナム:日越大学、日本国際学校、九州大学教育学部

    Overseas Fieldwork企画 [ベトナム:日越大学と日本国際学校での海外フィールドワーク実施]

      More details

    Number of participants:8

  • 2025.3

    ベトナム:日越大学、商工短期大学、フエ工業短期大学、カオタン技術短期大学、九州大学教育学部

    JST NEXUS若手人材交流コース [ベトナム:日越大学、商工短期大学、フエ工業短期大学、カオタン技術短期大学との交流]

      More details

    Number of participants:8

  • 2024.9

    ベトナム:日越大学、日本国際学校、九州大学教育学部

    Overseas Fieldwork企画 [ベトナム:日越大学と日本国際学校での海外フィールドワーク実施]

      More details

    Number of participants:7

  • 2024.9

    モンゴル日本人材開発センター、九州大学教育学部

    Overseas Internship企画 [モンゴル日本人材開発センターと九州大学教育学部との共同実施]

      More details

    Number of participants:3

  • 2024.2

    タイ:ランシット大学、柳川高等学校付属タイ中学校、九州大学教育学部

    Overseas Fieldwork企画 [タイ:ランシット大学と柳川高等学校付属タイ中学校での海外フィールドワーク実施]

      More details

    Number of participants:7

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Teaching Student Awards

  • 統計データ分析コンペティション 審査員特別賞

    Year and month of award:2024.10

    Classification of award-winning students:Doctoral student   Name of award-winning student:陣内未来

      More details

    中学生の言語による表現を巡る規定要因分析
    ―潜在意味解析と Elastic Net 回帰を用いた分析―
    陣内 未来(九州大学大学院人間環境学府)、立山 皓基(九州大学教育学部)

  • 日本教育制度学会 紀要論文奨励賞

    Year and month of award:2023.11

    Classification of award-winning students:Postgraduate student   Name of award-winning student:徳永真直

      More details

  • 日本テスト学会 大会発表賞(第19回大会)

    Year and month of award:2021.12

    Classification of award-winning students:Undergraduate student   Name of award-winning student:陣内未来

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    「大学入学共通テストの「国語」記述式問題を巡る受験対策の「戦略ゲーム」化」

Other educational activity and Special note

  • 2025  Coaching of Students' Association  教育学系サークルCHANCE

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    顧問

  • 2025  Special Affairs  2025年九州大学教育学部キャリア研究セミナー(第1回)の企画

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    2025年九州大学教育学部キャリア研究セミナー(第1回)の企画

  • 2025  Special Affairs  2025年九州大学教育学部キャリア連続セミナー(第1・2・3・4回)の企画

     詳細を見る

    2025年九州大学教育学部キャリア連続セミナー(第1・2・3・4回)の企画

  • 2024  Coaching of Students' Association  教育学系サークルCHANCE

     詳細を見る

    顧問

  • 2024  Special Affairs  2024年九州大学教育学部キャリア研究セミナー(第1回)の企画

     詳細を見る

    2024年九州大学教育学部キャリア研究セミナー(第1回)の企画

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Outline of Social Contribution and International Cooperation activities

  • He is a member of the J-Surp Research Association, a limited liability partnership (LLP), and has experience in developing and educating university student surveys until March 2024. (http://jsaap.jp/index.html)
    As President of the Association of College Admissions Professionals, she trains and encourages the college admissions profession.
    He has been instrumental in the establishment of agreements for overseas high school-university linkage centers in the College of Education, and to date, has established overseas centers in Shanghai and Shenzhen, China, and Nakhon Si Thammarat, Thailand. In practice, we are making efforts to conduct overseas research trials as high school-university collaboration activities overseas, and to function as a practical training site for the overseas fieldwork of the students of the Faculty of Education. Shenzhen Third High School, and the Thai Junior High School attached to Yanagawa High School.
    He has served as a member of external evaluation committees and as an external advisor and consultant for Ritsumeikan University, Notre Dame Seishin University, Meisei University, Toyo Eiwa University, J. F. Oberlin University, and Saga University.
    She has also conducted joint research with companies at WAO Corporation and Nishinippon Shimbun, and has been commissioned to conduct research by the Fukuoka Prefectural Education Agency and the Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology.

Social Activities

  • ノートルダム清心女子大学 外部評価委員会 委員

    2025

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    ノートルダム清心女子大学 外部評価委員会 委員

  • ノートルダム清心女子大学 外部評価委員会 委員

    2024

     More details

    ノートルダム清心女子大学 外部評価委員会 委員

  • 「日本の大学改革と留学生受け入れ」新モンゴル日馬富士校5周年記念式典、新モンゴル日馬富士高(モンゴル)、2023年8月30日.

    2023.8

     More details

    Type:Other

    researchmap

  • 熊本県立八代中学校・高等学校IBシニア・コーディネーター

    熊本県立八代中学校・高等学校  2023.4 - 2024.3

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    Audience:High school students

    Type:Other

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  • 大分県立大分舞鶴高校 学校評議員

    大分県立大分舞鶴高校  2023.4

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    Audience:Infants, Schoolchildren, Junior students, High school students

    Type:Other

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Media Coverage

  • Marijuana scandals test Japanese university leaders, Comment、Times Higher Education (THE)、November 8, 2023. Newspaper, magazine

    Times Higher Education (THE)  2023.11

     More details

    Marijuana scandals test Japanese university leaders, Comment、Times Higher Education (THE)、November 8, 2023.

  • Entrance exam changes in Japan and Korea ‘part of global trend’, Comment、Times Higher Education (THE)、October 22, 2023. Newspaper, magazine

    Times Higher Education (THE)  2023.10

     More details

    Entrance exam changes in Japan and Korea ‘part of global trend’, Comment、Times Higher Education (THE)、October 22, 2023.

  • 「データで読む地域再生 九州大学・沖縄の進学率 宮崎の伸び最大」コメント、日本経済新聞九州経済35面、2023年7月15日. Newspaper, magazine

    日本経済新聞  2023.7

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    「データで読む地域再生 九州大学・沖縄の進学率 宮崎の伸び最大」コメント、日本経済新聞九州経済35面、2023年7月15日.

  • 「専門家の見方3 木村拓也・九州大教授 「潮目が変われば、共通テスト離れがあっという間に広がる」」朝日新聞EduA、2023年3月3日. Newspaper, magazine

    朝日新聞EduA  2023.3

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    「専門家の見方3 木村拓也・九州大教授 「潮目が変われば、共通テスト離れがあっという間に広がる」」朝日新聞EduA、2023年3月3日.

  • 「キャンベルの法則ーー数値化の罠を整理する」教育学術新聞(アルカディア学報739)、2023年1月11日2面. Newspaper, magazine

    教育学術新聞  2023.1

     More details

    「キャンベルの法則ーー数値化の罠を整理する」教育学術新聞(アルカディア学報739)、2023年1月11日2面.

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Activities contributing to policy formation, academic promotion, etc.

  • 2022.5 - 2024.4   IDE大学協会九州支部

    理事

  • 2022.4 - 2025.3   福岡県教育委員会

    福岡県教育委員会 学級づくりと個別最適な学習による確かな学力育成推進事業連絡協議会 委員

  • 2019.9 - 2021.9   大学改革支援・学位授与機構 国立大学教育研究評価委員会

    専門委員

  • 2019.9 - 2020.9   大学入試センター 今後の研究開発戦略の策定に向けた有識懇談会

    委員

  • 2018.7 - 2021.6   大学入試センター大学入学共通テスト企画委員会

    委員

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Educational Activities for Highly-Specialized Professionals in Other Countries

  • 2023.8   「日本の大学改革と留学生受け入れ」新モンゴル日馬富士校5周年記念式典、新モンゴル日馬富士高(モンゴル)、2023年8月30日.

    Main countries of student/trainee affiliation:Mongolia

  • 2022.9   「日本の大学改革と高大接続」新モンゴル学園教員研修会、新モンゴル学園新モンゴル高校、2022年9月9日.

    Main countries of student/trainee affiliation:Mongolia

Acceptance of Foreign Researchers, etc.

  • 韓国教育開発院

    Acceptance period: 2022.7 - 2023.5   (Period):1 month or more

    Nationality:Korea, Republic of

    Business entity:Japan Society for the Promotion of Science

  • 広州大学

    Acceptance period: 2018.12 - 2020.1   (Period):1 month or more

    Nationality:China

    Business entity:Foreign governments, foreign research institutes, international organizations

Travel Abroad

  • 2024.9

    Staying countory name 1:Viet Nam   Staying institution name 1:ベトナム、ベトナム国家大学ハノイ校、 日越大学

  • 2024.8 - 2024.9

    Staying countory name 1:Mongolia   Staying institution name 1:モンゴル国立大学、新モンゴル学校、新モンゴル学校日馬富士校、在モンゴル日本大使館、モンゴル日本人材センター

  • 2024.2

    Staying countory name 1:Thailand   Staying institution name 1:タイ・ランシット大学、柳川高校付属タイ中学校

  • 2023.9

    Staying countory name 1:Thailand   Staying institution name 1:タイ・ランシット大学

  • 2023.9

    Staying countory name 1:Viet Nam   Staying institution name 1:ベトナム、ベトナム国家大学ハノイ校、 日越大学、ベトナム農業大学、ベトナム水利大学

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