The characteristics of a good clinical teacher as perceived by resident physicians in Japan: a qualitative study.

Makoto Kikukawa, Hiromi Nabeta, Maiko Ono, Sei Emura, Yasutomo Oda, Shunzo Koizumi, Takanobu Sakemi

BMC MEDICAL EDUCATION   13   2013年7月

Competency lists for urban general practitioners/family physicians using the modified Delphi method. 招待 査読 国際誌

Toshichika Mitsuyama, Daisuke Son, Masato Eto, Makoto Kikukawa

BMC Primary Care.   24 ( 1 )   1 - 13   2023年1月

Development of Versatile and Interactive Model Lessons in Kampo Medicine Education. 招待 査読 国際誌

Mosaburo Kainuma, Makoto Kikukawa, Nobuaki Egashira, Satoshi Morimoto, Junko Miyata, Takao Shimazoe

The Tokai Journal of Experimental and Clinical Medicine.   47 ( 4 )   154 - 161   2022年12月

Long-term clinical clerkship improves medical students' attitudes toward team collaboration. 招待 査読 国際誌

Kazunori Ganjitsuda, Masami Tagawa, Kazuya Tomihara, Takuya Saiki, Makoto Kikukawa, Akiteru Takamura, Hitoaki Okazaki, Yasushi Matsuyama, Rika Moriya, Hiroki Chiba, Yasushi Takagi, Hitoshi Setoyama, Akihiro Tokushige, Hidetaka Yokoh

Int J Med Educ.   13   274 - 286   2022年10月

Educational Approaches That Enhance Online Clinical Clerkship during the COVID-19 Pandemic. 国際誌

Naoto Kuroda, Anna Suzuki, Kai Ozawa, Nobuhiro Nagai, Yurika Okuyama, Kana Koshiishi, Masafumi Yamada, Yoshihiko Raita, Yosuke Kakisaka, Nobukazu Nakasato, Makoto Kikukawa

Internal Medicine   61 ( 16 )   2431 - 2440   2022年8月

Processes of increasing medical residents’ intrinsic motivation: a qualitative study. 査読 国際誌

13   115 - 123   2022年4月

専門研修プログラム整備基準に記述された専攻医の指導的役割に関する横断研究 査読

@橋本 忠幸(橋本市民病院 総合内科), @小杉 俊介, @菊川 誠

医学教育(0386-9644)   53 ( 1 )   71 - 75   2022年2月

Radiation Emergency Medical Preparedness in Japan: A Survey of Nuclear Emergency Core Hospitals 査読 国際誌

Takashi Nagata, Takuro Arishima, Yoshihiro Yamaguchi, Nobuyuki Hirohashi, Toshiro Usa, Arifumi Hasegawa, Hiroyuki Hanada, Naoyuki Yamamoto, Tadashi Okamoto, Tomohiko Akahoshi, Masahiko Hamada, Takeru Abe, Makoto Kikukawa, Hiroyuki Nakao, Hitoshi Yamamura, Tetsuya Sakamoto, Makoto Akashi, Akihito Hagihara

Disaster Medicine and Public Health Preparedness   7   1 - 7   2022年2月

Predicting the effectiveness of the online clinical clerkship curriculum: Development of a multivariate prediction model and validation study 査読 国際誌

Naoto Kuroda, Anna Suzuki, Kai Ozawa, Nobuhiro Nagai, Yurika Okuyama, Kana Koshiishi, Masafumi Yamada, Makoto Kikukawa

PloS one.   17 ( 1 )   e0263182   2022年1月

【医学・医療者教育学を学ぶ我が国のプログラム】Residents-as-Teachersについて 査読

@橋本 忠幸(橋本市民病院 総合内科), @西城 卓也, @小杉 俊介, #金澤 剛志, @長谷川 雄一, @木戸 敏喜, @大塚 勇輝, @菊川 誠

医学教育(0386-9644)   52 ( 6 )   525 - 531   2021年12月

How culture affects validity: understanding Japanese residents’ sense-making of evaluating clinical teachers. 査読 国際誌

Makoto Kikukawa, Renée Stalmeijer, Takahiro Matsuguchi, Miyako Oike, Emura Sei, Lambert W T Schuwirth, Albert J J A Scherpbier

11 ( 8 )   e047602.0   2021年8月

Does the hospitalization immersion experience improve medical students’ understanding of patients’ perspectives? A qualitative study 招待 査読 国際誌

33 ( 2 )   97 - 106   2021年6月

Human PD-1(hi)CD8(+) T Cells Are a Cellular Source of IL-21 in Rheumatoid Arthritis. 招待 査読 国際誌

Higashioka, K., M. Yoshimura, T. Sakuragi, M. Ayano, Y. Kimoto, H. Mitoma, N. Ono, Y. Arinobu, M. Kikukawa, H. Yamada, T. Horiuchi, K. Akashi and H. Niiro.

Front Immunol.   2021年5月

Lists of potential diagnoses that final-year medical students need to consider: a modified Delphi study. 招待 査読 国際誌

Urushibara-Miyachi Y, Kikukawa M, Ikusaka M, Otaki J & Nishigori H.

BMC Medical Education   2021年5月

Type 1 helper T cells generate CXCL9/10-producing T-bet(+) effector B cells potentially involved in the pathogenesis of rheumatoid arthritis 招待 査読 国際誌

Nakayama, T., M. Yoshimura, K. Higashioka, K. Miyawaki, Y. Ota, M. Ayano, Y. Kimoto, H. Mitoma, N. Ono, Y. Arinobu, M. Kikukawa, H. Yamada, K. Akashi, T. Horiuchi and H. Niiro.

Cell Immunol.   2021年4月

Generation of a novel CD30 + B cell subset producing GM-CSF and its possible link to the pathogenesis of systemic sclerosis 査読 国際誌

Kazuhiko Higashioka, Yoshikane Kikushige, Masahiro Ayano, Yasutaka Kimoto, Hiroki Mitoma, Makoto Kikukawa, Mitsuteru Akahoshi, Yojiro Arinobu, Takahiko Horiuchi, Koichi Akashi, Hiroaki Niiro

Clinical & Experimental Immunology   201 ( 3 )   233 - 243   2020年9月

Effect of the iExaminer Teaching Method on Fundus Examination Skills A Randomized Clinical Trial 査読

Kiyoshi Shikino, Shingo Suzuki, Yusuke Hirota, Makoto Kikukawa, Masatomi Ikusaka

JAMA network open   2 ( 9 )   e1911891   2019年9月

A medical record peer-review system to evaluate residents’ clinical competence Criterion validity analysis 査読

248 ( 4 )   253 - 260   2019年8月

A first report of East Asian students' perception of progress testing a focus group study 査読

Yasushi Matsuyama, Arno M.M. Muijtjens, Makoto Kikukawa, Renee Stalmeijer, Reiko Murakami, Shizukiyo Ishikawa, Hitoaki Okazaki

BMC Medical Education   16 ( 1 )   1 - 9   2016年9月

臨床研修医は現場の医師から何を学び人生の糧としているのか?　いのちを守るための医療者養成の観点からロールモデル像とその影響の解明

菊川 誠,臺野 巧,山口 征啓

いのちとくらし研究所報   ( 56 )   58 - 61   2016年9月

Comparison of students encountered diseases and available diseases at clerkship sites by exploratory multivariate analysis Are encountered diseases predictable? 査読

Kikuko Taketomi, Makoto Kikukawa, Yoichi M. Ito, Akihiro Yamaoka, Junji Otaki, Motofumi Yoshida

Medical Teacher   38 ( 4 )   395 - 403   2016年4月

A model teaching session for the hypothesis-driven physical examination 査読

Hiroshi Nishigori, Kozo Masuda, Makoto Kikukawa, Atsushi Kawashima, Rachel Yudkowsky, Georges Bordage, Junji Otaki

Medical Teacher   33 ( 5 )   410 - 417   2011年5月

模擬患者の協力を得た医療面接と身体診察実習の試み　実習前後の学習者および模擬患者の感想の比較 査読

阿部恵子(名古屋大学 大学院医学系研究科健康社会医学), 西城卓也, 向原圭, 菊川誠, 鈴木富雄, 伴信太郎.

医学教育36(4):207-213,2005   36 ( 4 )   2005年4月

考える身体診察

監修：大滝純司、編集：川島篤志、錦織宏、菊川誠、増田浩三（ 担当： 編集）

文光堂  2011年4月 

診断力強化トレーニングWhat's your diagnosis?

編集：松村　理司／酒見　英太　執筆：京都ＧＩＭカンファレンス　（ 担当： 共著）

2008年11月 

医学教育研究の基本を学ぶワークショップ

@藤倉 輝道, @石川 ひろの, 菊川　誠, @武冨 貴久子

第55回日本医学教育学会大会  2023年7月 

卒後3年目専攻医の外来独立診療の状況　全国アンケートから

亀岡 淳一(東北医科薬科大学 血液・リウマチ科), 菊川 誠, 小林 大輝, 内海 衣恵, 石井 誠一, 加賀谷 豊

第53回日本医学教育学会大会  2021年7月 

COVID-19流行下での教育方法の違いによる医学生の医学教育に対する不安度の比較,およびその関連因子の同定

永井 誠大(島根大学 医学部), 黒田 直生人, 鈴木 杏菜, 小澤 魁, 奥山 由梨佳, 輿石 佳那, 山田 壮史, 菊川 誠

第53回日本医学教育学会大会  2021年7月 

オンライン医療面接での学生の感想と模擬患者の戸惑いや工夫

＠伊東こずえ，菊川誠，新納宏昭

第53回日本医学教育学会大会  2021年7月 

COVID-19流行下での臨床実習継続の有効性に影響する教育アプローチの同定

小澤 魁(東京慈恵会医科大学 医学部), 黒田 直生人, 鈴木 杏莱, 永井 誠大, 奥山 由梨佳, 輿石 佳那, 山田 壮史, 菊川 誠

第53回日本医学教育学会大会  2021年7月 

臨床研修歯科医が考える優れた指導歯科医とは?

則武 加奈子(東京医科歯科大学 歯学部附属病院歯科総合診療部), 山口 久美子, 金森 ゆうな, 菊川 誠, 新田 浩

第53回日本医学教育学会大会  2021年7月 

COVID-19流行下でのオンライン臨床実習の有用性に寄与する教育アプローチの同定

鈴木 杏菜(九州大学 医学部), 黒田 直生人, 小澤 魁, 永井 誠大, 奥山 由梨佳, 輿石 佳那, 山田 壮史, 耒田 善彦, 柿坂 庸介, 中里 信和, 菊川 誠

第53回日本医学教育学会大会  2021年7月 

COVID-19流行下での対面型の臨床実習とオンライン臨床実習の比較

輿石 佳那(亀田総合病院), 黒田 直生人, 鈴木 杏菜, 小澤 魁, 永井 誠大, 奥山 由梨佳, 山田 荘史, 菊川 誠

第53回日本医学教育学会大会  2021年7月 

若手指導医のための ICT 医学教育のコツ　～ Residents-as-Teachers Workshop ～

橋本 忠幸(橋本市民病院 総合内科), 長谷川 雄一, 小杉 俊介, 坂本 純永, 小糸 秀, 菊川 誠, 柴田 真志

ACP(米国内科学会)日本支部年次総会  2021年6月 

どのように臨床研修医のモチベーションは上がるのか？～プライマリ・ケア：主体的診療の重要性～

徳増 一樹(岡山大学病院 総合内科・総合診療科), 小比賀 美香子, 尾原 晴雄, 菊川 誠, 大塚 文男

第12回日本プライマリ・ケア連合学会学術大会  2021年5月 

コロナ禍における卒前医学教育のオンライン授業の取り組み」、遠隔医療とデータ・ガバナンスの共創ー「SDG3:すべての人に健康と福祉を」が実現する社会へー

@菊川誠

【主催】九州大学アジア・オセアニア研究教育機構  2021年3月 

診療参加型臨床実習前客観的臨床能力試験(Pre-CC OSCE)の評価者及び模擬患者のばらつきに関する考察

＠伊東こずえ，菊川誠，新納宏昭

第52回日本医学教育学会大会  2020年7月 

ひととして、医療系学生として～救急ワークショップを通して私たちが見つめるもの～

＃大石ひより，＃坂井千紘，＃中原舞，＃日野直人，菊川誠

第52回日本医学教育学会大会  2020年7月 

振り返りにおいて感情を表出することについて －直接対話の振り返りと遠隔での振り返りで違いがあるのか?―

崎山 隼人，菊川誠

第52回日本医学教育学会大会  2020年7月 

医学生の協働に対する認識に影響する因子の解析

元日田 和規，田川 まさみ，西城 卓也，菊川 誠，高村 昭輝，岡崎 仁昭，松山 泰，守屋 利佳，千葉 宏毅，高木 康，瀬戸山 仁，富原 一哉

第52回日本医学教育学会大会  2020年7月 

Residents as Teachersフェローシッププログラム構築の取り組み

菊川誠，橋本忠幸，小杉俊介，＃金澤剛志，谷口純一，井村洋，大滝純司

第52回日本医学教育学会大会  2020年7月 

「同一模擬患者による臨床実習後OSCEトライアルの取り組み」

伊東こずえ、菊川誠、新納宏昭

2019年7月 

「教育活動の中での疑問を学術的活動へつなげるために～教育研究デザイン・計画・実行まで～」

菊川誠

第38回日本歯科医学教育学会  2019年7月 

HIDENTIFICATION OF A MODEL OF GOOD CLINICAL TEACHERS BY STRUCTURED EQUATION MODELING -A PILOT STUDY- 国際会議

#Kanazawa Takeshi, @Kikukawa Makoto, @Emura Sei, @Okubo T, @Niiro Hiroaki

16th APMEC  2019年1月 

Entrustable Professional Activities of resident-as-teacher ,Short communication 国際会議

@Tadayuki Hashimoto, @Makoto Kikukawa, @Junji Otaki, @Junichi Taniguchi, @Syunsuke Kosugi, @Takashi Kanazawa

AMEE2018  2018年8月 

「屋根瓦を学生にも！」医学部学生による高校生への医学教育実践の試み

#徳本 秀哉,#柘植 竜太,#金澤 剛志,@菊川 誠,@新納 宏昭

第50回日本医学教育学会大会  2018年8月 

Measuring social interdependence in collaborative learning: Instrument development and validation

@Ikuo Shimizu, @Makoto Kikukawa, @Teiji Kimura, @Tsuyoshi Tada, @Robbert Duvivier, @Cees van der Vleuten

2018年8月 

iExaminer system: An effective teaching method to improve fundus examination skills

@Kiyoshi Shikino, @Shingo Suzuki, @Yusuke Hirota, @Salcedo Daniel,@Makoto Kikukawa, @Masatomi Ikusaka

2018年8月 

NGSDプロジェクト・インテンシブコースの有用性：多施設アンケート調査

＠土肥　聡, @松尾真理, @浦野真理, @斎藤加代子, @菊川　誠, @櫻井晃洋, @松下一之, @小杉眞司, @難波栄二, @古庄知己, @福嶋義光

第42回日本遺伝カウンセリング学会学術集会  2018年6月 

各部局における国際活動の紹介

菊川誠

第2回九州大学医系地区国際化フォーラム  2018年3月 

Understanding the Response Process of Residents Evaluating Clinical Teachers -influences of instrument and national culture- 国際会議

Makoto Kikukawa, Renee E. Stalmeijer, Takahiro Matsuguchi, Miyako Oike, Lambert Schuwirth, Albert J.J.A. Scherpbier.

15th APMEC  2018年1月 

親仁会米の山病院　症例カンファレンス「感度・特異度、尤度比」 招待

菊川 誠

2017年9月 

九州大学における臨床実習評価の新たな取組 招待

菊川誠

佐賀大学医学部FD  2017年8月 

医学教育論文発表への道　研究計画から学会誌投稿まで　医学教育研究を進めるための5つの秘訣　私の執筆体験から 招待

菊川誠

第49回日本医学教育学会  2017年8月 

教育講演「あなたもできる！日頃の疑問を質的研究で解決！」で「質的研究の方法：リサーチクエスチョンとデータ採集」 招待

菊川誠

第8回日本プライマリ・ケア連合学会学術大会in高松  2017年5月 

第9回医療者教育研究＆臨床研究ネットワークリサーチキャンプin九州

菊川 誠, 錦織宏

2017年2月 

私の医学教育研究歴 招待

菊川誠

熊本大学医学部附属病院地域医療支援センター/救急・総合診療部教育講演  2017年2月 

DEVELOPMENT OF CULTURAL SENSITIVE CLINICAL TEACHER EVALUATION SHEET IN JAPAN, AN EAST ASIAN SETTING. 国際会議

Makoto Kikukawa, Renee E. Stalmeijer, Tomoya Okubo, Kikuko Taketomi, Sei Emura, Yasushi Miyata, Motofumi Yoshida, Lambert Schuwirth, Albert J.J.A. Scherpbier.

14th APMEC  2017年1月 

How clinical experience influences residents' personal growth? A qualitative study. 国際会議

Kazuki Tokumasu, Haruo Obara, Makoto Kikukawa

AMEE  2016年8月 

Internal Structure of Japanese Clinical Theachers Evaluation Sheet(JaCTES). 国際会議

MAKOTO KIKUKAWA, RENEE E. STALMEIJER, TOMOYA OKUBO, KIKUKO TAKETOMI, SEI EMURA, YASUSHI MIYATA, MOTOFUMI YOSHIDA, LAMBERT SCHUWIRTH, ALBERT J.J.A. SCHERPBIER

AMEE  2016年8月 

What should residents learn to teach? A modified Delphi survey to define competencies of resident-as-teacher. 国際会議

Tadayuki Hashimoto, Makoto Kikukawa

AMEE  2016年8月 

Exploring competencies needed for leaders of community-based medicine in Japan: a qualitative study. 国際会議

Mosaburo Kainuma, Makoto Kikukawa, Masaharu Nagata, Motofumi Yoshida.

AMEE  2016年8月 

患者のためのチーム医療における薬学部学生および薬剤師の ～コミュニケーションスキルアップのために何が必要か？～ 招待

島添隆雄, 窪田敏夫, 小林大介, 平井みどり, 菊川 誠, 江川　孝

第54回医学教育セミナーとワークショップ  2014年10月 

地域医療を担うリーダーに求められるコンピテンシー（能力）に関する探索的研究

貝沼茂三郎, 菊川 誠, 永田雅治, 吉田素文

第7回日本プライマリ連合学会学術総会  2016年6月 

親仁会米の山病院　研修医セミナー　症例検討 招待

菊川 誠

2016年5月 

日本医学教育学会専門家養成認定コース　第二回　学習者の評価 招待

西城卓也, 菊川 誠, 鈴木康之, 田川まさみ, 高村昭輝, 守屋利佳

日本医学教育学会  2016年2月 

健和会大手町病院セデーションコースの教育効果

山口 征啓, 金澤 剛, 菊川誠

第47回日本医学教育学会  2015年7月 

東アジア地域初のプログレステストの試み

松山 泰, 菊川 誠, 村上 礼子, Muijtjens Arno, Stalmeijer Renee

第47回日本医学教育学会  2015年7月 

模擬患者のフィードバック技能研修に使用する個別記入カードの改訂(第2報)

伊東 こずえ, 菊川 誠, 島添 隆雄, 吉田 素文

第47回日本医学教育学会  2015年7月 

第7回医療者教育研究＆臨床研究ネットワークリサーチキャンプin京大

菊川 誠, 錦織宏

2015年6月 

コンセンサスを科学する～Delphiアプローチ入門～ 招待

菊川誠, 松口崇央, 橋本忠幸, 加藤浩晃

第6回日本プライマリ・ケア連合学会学術大会  2015年6月 

第6回医療者教育研究＆臨床研究ネットワークリサーチキャンプin九州

菊川 誠, 錦織宏

2015年3月 

研修医ワークショップ　「眼底の見方」 招待

菊川 誠

砂川市立病院　研修医ワークショップ  2015年3月 

日本医学教育学会専門家養成認定コース 　第二回　学習者の評価 招待

田川まさみ, 西城卓也, 菊川 誠, 鈴木康之

日本医学教育学会  2015年2月 

日本医学教育学会専門家養成認定コース　第一回　教授法と学習 招待

西城卓也, 菊川 誠, 鈴木康之, 田川まさみ

日本医学教育学会  2014年11月 

日本医学教育学会専門家養成認定コース　第一回　教授法と学習 招待

西城卓也, 菊川 誠, 鈴木康之, 田川まさみ

日本医学教育学会  2015年11月 

標準模擬患者（Standardized Patients [SP]）の効率的な養成に関する基礎的研究

伊東こずえ, 菊川 誠, 岩本和香子, 阿部恵子, 鴨打正浩, 萩原明人, 吉田素文

日本ヘルスコミュニケ―ション学会  2014年9月 

Lessons from Japan 招待 国際会議

Makoto Kikukawa, Ikuo Shimizu, Harumi Gomi, Hiroshi Nishigori, Yasushi Matsuyama

SHEILA Workshop in Milano, Italy  2014年8月 

研究論文の執筆体験 招待

菊川 誠

第46回日本医学教育学会  2014年7月 

身体診察実習におけるPeer Physical Examinationに関する課題の文献的検討

武冨貴久子, 菊川 誠, 宮地由佳, 吉田素文, 大滝純司

第46回日本医学教育学会  2014年7月 

医学教育研究はじめの一歩：論文執筆に向けた 12 Tips 招待

菊川誠, 西城卓也, 石川ひろの, 錦織宏

第46回日本医学教育学会  2014年7月 

模擬患者が記述したフィードバックに見る共感、非言語的コミュニケーションと違和感を覚える言葉

伊東こずえ, 菊川 誠, 吉田素文

第46回日本医学教育学会  2014年7月 

教育者に求められる能力 招待

菊川 誠

JICAモザンビーク国別研修・医療従事者学校教員指導力強化に係る研究  2014年6月 

第4回医療者教育研究＆臨床研究ネットワークリサーチ合宿

菊川 誠, 錦織宏

2014年6月 

実践に理論をブレンドする　－よりよい研究と教育のために－ 招待

西城卓也, 今福輪太郎, 菊川 誠

第52回医学教育セミナーとワークショップin秋田  2014年5月 

「初めての指導医」 招待

菊川 誠

千鳥橋病院　後期研修医合宿  2014年5月 

臨床研修における指導医の役割を考える 招待

菊川 誠

長崎医療センター総合診療科セミナー  2014年3月 

Medical Students’ Perceptions of the Purposes of Medical Interviews, 国際会議

2014年1月 

FACILITATING A TEACHING SESSION FOR THE HYPOTHESIS-DRIVEN PHYSICAL EXAMINATION (HDPE) 国際会議

11th Asia Pacific Medical Education conference (APMEC)  2014年1月 

第2回医療者教育研究＆臨床研究ネットワークリサーチキャンプin九州

菊川 誠, 錦織宏

2013年9月 

卒前の医学教育に携わる方のための、楽しい医学教育ベーシック

鈴木康之, 西城卓也, 村上啓雄, 菊川 誠, 椎橋実智男

第49回 医学教育セミナーとワークショップin 岐阜  2013年8月 

医学生は医療面接の意義・目的をどのように認識しているのか?

菊川 誠, 伊東こずえ, 武冨貴久子, 松本尚子, 山岡章浩, 吉田 素文

日本医学教育学会  2013年7月 

模擬患者と共に開発する医療コミュニケーション学習の方向性(第3報)

伊東こずえ, 菊川 誠, 小田康友, 谷口純一, 藤崎和彦, 吉田 素文

日本医学教育学会  2013年7月 

臨床推論に関するカリキュラム改編と共用試験CBT成績との関連性

吉田 素文, 菊川 誠, 中西 洋一

日本医学教育学会  2013年7月 

クリニカルクラークシップにおける学生の学習経験の特定とプログラム評価に関する文献検討

武冨貴久子, 菊川 誠, 大滝純司, 吉田 素文

日本医学教育学会  2013年7月 

臨床実習評価のための厚生労働省公表データの利用可能性について 国際会議

武冨 貴久子, 菊川 誠, 吉田 素文

日本医学教育学会  2011年7月 

医学部における教育評価手法開発について 招待

菊川 誠

先導的薬剤師養成に向けた実践的アドバンス教育プログラムの共同開発  2013年7月 

Outcome Evaluation of Hospital Admission Experience of The Fifth Year Medical Students 国際会議

Makoto Kikukawa,Kikuko Taketomi,Akihiro Yakaoka,Motofumi Yoshida

10th Asia Pacific Medical Education conference (APMEC)  2013年1月 

Medical Students’ Perceptions of the Purposes of Medical Interviews 国際会議

2013年1月 

Minimum Requirementの身体診察法を網羅したHDPEモデル授業用シナリオの開発

小林 智子, 錦織 宏, 菊川 誠, 大滝 純司

日本医学教育学会  2012年7月 

身体診察を含む模擬患者参加型実習　10年間の取り組みの概要と課題

伊東 こずえ, 菊川 誠, 武冨 貴久子, 吉田 素文

日本医学教育学会  2012年7月 

医学部5年生における入院体験実習の評価に関する検討　15年目の報告

菊川 誠, 武冨 貴久子, 松本 尚子, 荒尾 由紀, 伊東 こずえ, 山岡 章浩, 吉田 素文

日本医学教育学会  2012年7月 

日本における模擬患者の活動領域に関する文献検討

武冨 貴久子, 伊東 こずえ, 菊川 誠, 吉田 素文

日本医学教育学会  2012年7月 

教育から共育へ　～命を守る医療人育成のパラダイムシフト～ 招待

菊川 誠

九州沖縄民医連看護研修会  2012年7月 

FACILITATING A TEACHING SESSION FOR THE HYPOTHESIS-DRIVEN PHYSICAL EXAMINATION (HDPE) 国際会議

Hiroshi Nishigori, Makoto Kikukawa, Junji Otaki

9th Asia Pacific Medical Education conference (APMEC)  2012年1月 

模擬患者のフィードバック技能研修に使う個別記入カードの開発

伊東 こずえ, 菊川 誠, 吉田 素文, 武冨 貴久子

日本医学教育学会  2011年7月 

3年生に導入した医療コミュニケーション教育　共用試験OSCEの成績による検証

武冨 貴久子, 菊川 誠, 吉田 素文

日本医学教育学会  2011年7月 

医療面接実習を通して医学生が何を今後の課題として認識したのか?

菊川誠, 武富貴久子, 伊東こずえ, 吉田素文

日本医学教育学会  2011年7月 

Modified Delphi Methodを用いた妥当性のある臨床指導医評価表の開発　パイロットスタディ

菊川誠, 江村正, 小田康友, 小泉俊三

日本医学教育学会  2011年7月 

不明熱にて紹介された古典的結節性多発動脈炎の1例

菊川誠、鈴木富雄、伴信太郎

日本内科学会九州地方会  2011年5月 

The characteristics of a good clinical teacher as perceived by resident physicians in Japan

Makoto Kikukawa, Hiromi Nabeta, Yasutomo Oda, Maiko Ono, Emura Sei and Shunzo Koizumi

2011年2月 

Teaching physical examination with clinical reasoning: a trial hypothesis driven approach 国際会議

Hiroshi Nishigori, Kozo Masuda, Makoto Kikukawa, Atsushi Kawashima, Junji Otaki, Rachel Yudkowsky, Georges Bordage

Association for Medical Education in Europe (AMEE)  2011年2月 

The characteristics of a good clinical teacher as perceived by resident physicians in Japan

Makoto Kikukawa, Hiromi Nabeta, Yasutomo Oda, Maiko Ono, Emura Sei and Shunzo Koizumi.

Association for Medical Education in Europe (AMEE) in Glasgow  2010年9月 

塵肺に合併した特発性血小板減少性紫斑病(ITP)の1例

内藤浩史、菊川誠、橋口俊則 、眞田功

第284回日本内科学会九州地方会  2009年10月 

地域医療実習についての学生アンケート調査

菊川誠、 石井賢治、大野毎子、 江村正、 小泉俊三

第41回日本医学教育学会  2009年7月 

鑑別診断を考えながら行う身体診察(HDPE)の指導方法に関する教材開発の試み

大滝純司、錦織宏、増田浩三、菊川誠、川島篤志

第41回日本医学教育学会  2009年7月 

福岡・佐賀民医連総合診療部会後期研修プログラム

菊川誠、貞刈暢代、増田裕幸、 香月彰夫

日本総合診療学会学術集会  2008年3月 

血沈の亢進を認めず、全身の表在リンパ節腫張をみとめた菊池病の1例

菊川誠、福田知顕

第279回日本内科学会九州地方会  2007年10月 

中年男性に初発した非特異性大腸炎の1例

石井達範、菊川誠

第279回日本内科学会九州地方会  2007年10月 

福岡民医連の研修医、内科指導医の眼底鏡の使用頻度と意識調査

菊川誠, 小川初美

第39回日本医学教育学会  2007年7月 

ポートフォリオを経験して

崎山博司、 菊川誠

第38回日本医学教育学会  2006年7月 

研修医担当専任看護師を配置して

川口栄子、菊川誠

第39回日本医学教育学会  2006年7月 

Enterococcusによる感染性心内膜炎の1例

矢野香織、永友英之、菊川誠、福田知顕、崎山博司

第273回日本内科学会九州地方会  2006年5月 

米の山病院初期臨床研修プログラム

菊川誠、崎山博司、松原ちえ、河野道敏、永友英之、川口榮子

第14回　日本総合診療医学会学術集会  2006年3月 

特定臓器症状を呈さず診断に苦慮したintravasucular large B cell lymphoma(IVL)の1例

中前範子、錦織宏、傍島由香、下島卓弥、菊川誠、若林英樹、鈴木富雄、佐藤寿一、伴信太郎

第195回日本内科学会東海地方会  2005年12月 

出現．消退を繰り返す紅斑の生検により診断された皮膚型結節性多発動脈炎と考えられた一例

保井光仁、中前範子、 錦織宏、菊川誠、下島卓弥、鈴木富雄、佐藤寿一、植村和正、、伊藤雅文、伴信太郎

第195回日本内科学会東海地方会  2005年7月 

模擬患者の協力を得た医療面接と身体診察実習の試み　実習前後の学習者および模擬患者の感想の比較

阿部恵子、 西城卓也、 向原圭、 菊川誠、 鈴木富雄、 伴信太郎

2005年7月 

大学病院における総合診療部後期研修カリキュラム評価

錦織宏、 菊川誠、 川尻宏昭、 高山義浩、 徳山秀樹、 鈴木富雄、 佐藤寿一、伴信太郎

第37回日本医学教育学会  2005年7月 

How to Develop Educational Abilities 国際会議

Kikukawa Makoto, Nishigori Hiroshi, Kawashima Hiroaki

2005年5月 

医学部4年生を対象とした医療面接技能の評価票の妥当性についての検討

菊川誠 、向原圭、西城卓也 、阿部恵子、宮崎景、鈴木富雄、伴信太郎

第36回日本医学教育学会  2004年7月 

大学病院総合診療病棟における臨床教育およびその指導医養成システムの開発（第3報）H15年度版

西城卓也、菊川誠、下島卓弥、向原圭、宮崎景、若林英樹、鈴木富雄、植村和正、佐藤寿一

第36回日本医学教育学会  2004年7月 

特集：医学教育論文発表への道－研究計画から学会誌投稿まで　3.医学教育研究を進めるための5つの秘訣：私の医学教育研究活動から

菊川 誠

医学教育   2018年2月

学習者の学びとなるフィードバックを伝えるためのフィードバック用紙の活用

伊東こずえ, 菊川誠, 新納宏昭

医学教育   2017年8月

研修医のモチベーションはどのように上がるのか

徳増一樹, 小比賀美香子, 尾原晴雄, 菊川誠, 大塚文男

日本病院総合診療医学会雑誌   2017年7月

アウトカム評価としての診療録ピアレビューシステムの基準連関妥当性の検討

亀岡淳一, 大久保智哉, 菊川誠, 岩﨑淳也, 佐藤佐織, 石井誠一, 加賀谷豊

医学教育   2016年7月

Modified Delphi法による若手指導医の医学教育コンピテンシーの合意形成

橋本忠幸, 菊川誠

医学教育   2016年7月

日本版臨床指導医評価表の開発

菊川誠, Stalmeijer Renee E., 大久保智哉, 武冨喜久子, 江村正, 宮田靖志, 吉田素文, J.J.A. SCHERPBIER ALBERT

医学教育   2016年7月

特集：医学教育研究はじめの一歩　1.医学教育研究論文の執筆体験

菊川誠

医学教育   2014年10月

医学教育における効果的な教授法と意義ある学習方法（2）

菊川 誠, 西城卓也

2013年7月

医学教育における効果的な教授法と意義ある学習方法（1）

西城卓也, 菊川 誠

2013年5月

Maastricht University ,Advanced PhD proposal writing courseに参加して

菊川誠

医学教育   2012年6月

Pittsburgh –Japan Program Faculty Development Workshopに参加して

菊川誠

2011年2月

What’s your diagnosis?“こんな結果でええんか？”

菊川誠

2011年2月

医学教育をsubspecialtyとして学ぶという選択肢

菊川誠

週刊医学界新聞   2010年6月

地域研修病院の医師確保モデル(レター）

菊川誠

医学教育   2009年2月

となりの総合診療部　米の山病院総合診療部

菊川誠

2006年6月

日本ヘルスコミュニケーション学会   代議員   国内

2019年4月 - 2024年3月   

日本プライマリ・ケア連合学会   代議員   国内

2017年4月 - 2024年3月   

日本プライマリ・ケア連合学会   代議員   国内

2017年4月 - 2022年3月   

日本医学教育学会   学会誌編集委員会   国内

2016年6月 - 2024年5月   

日本医学教育学会   学会国際化委員会   国内

2016年6月 - 2024年5月   

日本プライマリ・ケア連合学会   学会誌和文雑誌編集委員会   国内

2016年4月 - 2024年3月   

日本医学教育学会   代議員   国内

2015年8月 - 2024年8月   

日本医学教育学会   医学教育専門家制度委員会   国内

2012年6月 - 2019年5月   

日本医学教育学会   教育研究開発委員会医学教育研究メンタリングプログラムメンター   国内

2012年4月 - 2023年3月   

日本医学教育学会   医学教育専門家育成検討委員会   国内

2012年4月 - 2018年3月   

日本医学教育学会   学会国際化委員会   国内

2012年4月 - 2016年6月   

ファシリテーター

第55回日本医学教育学会大会　ワークショップ29　査読者に学ぶ！よい“医学教育論文”の書き方ワークショップ」  （ 出島メッセ長崎 ） 2023年7月

運営

Residents as Teachers フェロープログラム「フィードバック」「ファシリテーション」  （ オンライン ） 2023年7月

講師

Residents as Teachers フェロープログラム「省察的実践」  （ オンライン ） 2023年5月

講師

千鳥橋病院　看護部職場づくり学習会　主任看護師対象  （ 千鳥橋病院 ） 2023年3月

講師

千鳥橋病院　看護部職場づくり学習会　看護師長対象  （ 千鳥橋病院 ） 2023年2月

企画

第84回 医学教育セミナーとワークショップ WS-4　医療者教育研究、はじめの一歩：リサーチクエスチョンを立ててみよう  （ Web開催 ） 2023年1月

学術論文等の審査

役割：査読

2023年

講師

千鳥橋病院　看護部職場づくり学習会　主任看護師対象  （ 千鳥橋病院 ） 2022年11月

講師

富山大学大学院セミナー「指導医評価を科学する」  （ 富山大学 ） 2022年11月

講師

千鳥橋病院　看護部職場づくり学習会　中堅看護師対象  （ 千鳥橋病院 ） 2022年10月

講師

Residents as Teachers フェロープログラム「いかに初期研修医医学生のやる気を引き出すか」  （ オンライン ） 2022年1月

企画

第81回 医学教育セミナーとワークショップ　WS-1　医療者教育の研究を立案してみよう(第16回医学教育研究技法WS)  （ Web開催 ） 2022年1月

学術論文等の審査

役割：査読

2022年

座長

第53回日本医学教育学会学術集会　シンポジウム：医学教育学分野の研究者育成：Maastricht大学のPhDの体験から  （ 自治医科大学 ） 2021年7月

ファシリテーター

第53回日本医学教育学会学術集会　医学教育研究の基本を学ぶワークショップ  （ 自治医科大学 ） 2021年7月

Moderator

（ Japan ） 2021年7月

座長

第118回日本内科学会総会　医学生・研修医の日本内科学会ことはじめ 2021 東京 ポスター発表（救急医療・総合内科）  （ 東京国際フォーラム ） 2021年4月

講師

Residents as Teachers フェロープログラム「いかに初期研修医医学生のやる気を引き出すか」  （ オンライン ） 2021年2月

座長 国際学術貢献

APMEC2021　short communication  （ オンライン　その他 ） 2021年1月

学術論文等の審査

役割：査読

2021年

講師

第9回日本アスレティックトレーニング学会学術大会　教育講演：医学教育の現場～歴史・社会背景と教育理論及び実践知の融合～  （ 早稲田大学 ） 2020年12月

座長

第12回日本ヘルスコミュニケーション学会学術集会　一般演題セッション１「患者・家族とのコミュニケーション」  （ オンライン ） 2020年9月

講師

第1回唐津市総合診療教育センターレジデントデイ 講演：専攻医物語りを楽しもう！  （ 唐津市民病院きたはた ） 2020年3月

学術論文等の審査

役割：査読

2020年

講師

日本医学教育学会専門家養成認定コース 　第一回：教授法と学習  （ 東京医科歯科大学 ） 2019年11月

パネルディスカッション座長

第51回日本医学教育学会大会　「チャレンジ！国際学会発表」  （ 京都府立医科大学 ） 2019年7月

座長

第51回日本医学教育学会大会　口演グループ学習③  （ 京都府立医科大学 ） 2019年7月

座長

第51回日本医学教育学会大会　日韓医学教育学会交流招請講演「医学教育の価値をグルーバルに共有する」  （ 京都府立医科大学 ） 2019年7月

講師

慶応義塾大学医学部FD「臨床実習でのmini CEXを用いた評価の実際」  （ 慶応義塾大学 ） 2019年6月

講師

日本医学教育学会専門家養成認定コース 　第三回　カリキュラム開発  （ 東京医科歯科大学 ） 2019年6月

Korean Journal of Medical Education 国際学術貢献

2019年6月 - 2023年12月

講師

千鳥橋病院FD「久しぶりのフィードバック」  （ 千鳥橋病院 ） 2019年3月

コメンテーター

2018年度千鳥橋病院「心に残った患者さん」発表会  （ 千鳥橋病院 ） 2019年2月

学術論文等の審査

役割：査読

2019年

ファシリテーター

Residents as Teachers Workshop 飯塚フェロー「いかに研修医の学習意欲を刺激するか」  （ 飯塚病院 ） 2018年9月

ファシリテーター

第50回日本医学教育学会大会 ワークショップ4 Residents as Teachers ワークショップ　～レクチャーのレクチャー～  （ 東京医科歯科大学 ） 2018年8月

ファシリテーター

第50回日本医学教育学会大会 プレコングレスワークショップ4 「医学教育学分野の論文のIntroductionの書き方」  （ 東京医科歯科大学 ） 2018年8月

座長

第3回米国内科学会日本支部 Resident Fellow Committee セミナー　「シンポジウム ～医学教育者のキャリアパスとは～」  （ 京都大学 ） 2018年4月

座長

九州大学地域医療実習、実習施設研修会　各部門での参加型臨床実習の取り組みについて  （ 九州大学 ） 2018年3月

座長

地域医療シンポジウム2018in福岡  （ 九州大学 ） 2018年1月

Chair and Judge 国際学術貢献

15th APMEC  （ NUS Singapore ） 2018年1月

学術論文等の審査

役割：査読

2018年

講師

佐賀大学FD「九州大学における臨床実習評価の新たな取組」  （ 佐賀大学医学部 ） 2017年8月

座長

第49回日本医学教育学会 口演：地域医療  （ 北海道 ） 2017年8月

座長

第49回日本医学教育学会 International session  （ 北海道 ） 2017年8月

主催者

第9回医療者教育研究＆臨床研究ネットワークリサーチキャンプin九州  （ 九州大学 ） 2017年2月

アドバイザー

平成28年度地域医療実習施設研修会（FD)  （ 九州大学 ） 2017年2月

学術論文等の審査

役割：査読

2017年

司会

2016年 日米医学医療交流セミナー Let's go "Ryu-gaku"! 留学のススメ！  （ 九州大学 ） 2016年10月

講師

西九州大学健康栄養学部FD　基調講演  （ 西九州大学 ） 2016年9月

座長（Chairmanship）

日本医学教育学会　一般演題  2016年7月

講師

研修医セミナー　症例検討  （ 親仁会米の山病院 ） 2016年5月

座長（Chairmanship）

第6回地域医療教育研究会  2016年4月

雑誌　医学教育

2016年4月 - 2023年3月

講師

日本医学教育学会専門家養成認定コース 　第二回：学習者の評価  （ 東京大学 ） 2016年2月

学術論文等の審査

役割：査読

2016年

講師

日本医学教育学会専門家養成認定コース 　第一回：教授法と学習  （ 東京大学 ） 2015年11月

日本プライマリ・ケア連合学会

2015年8月 - 2023年3月

主催者

第７回医療者教育研究＆臨床研究ネットワークリサーチキャンプin京大  （ 京都大学 ） 2015年6月

主催者

第6回医療者教育研究＆臨床研究ネットワークリサーチキャンプin九州  （ 九州大学 ） 2015年3月

講師

研修医ワークショップ「眼底の見方」  （ 砂川市立病院 ） 2015年3月

講師

日本医学教育学会専門家養成認定コース 　第二回　学習者の評価  （ 東京大学 ） 2015年2月 - 2015年3月

学術論文等の審査

役割：査読

2015年

講師

日本医学教育学会専門家養成認定コース 　第一回　教授法と学習  （ 東京大学 ） 2014年11月

企画

第54回 医学教育セミナーとワークショップ in 九州大学　WS-7　患者のためのチーム医療における薬学部学生および薬剤師のコミュニケーションスキルアップのために何が必要か？  （ 九州大学 ） 2014年10月

企画

第54回 医学教育セミナーとワークショップ in 九州大学　WS-5　医療者教育研究のリサーチクエスチョンを立てる  （ 九州大学 ） 2014年10月

共催（主催：京都大学医学教育推進センター）

第4回医療者教育研究＆臨床研究ネットワークリサーチキャンプ  （ 京都大学 ） 2014年6月

企画

第52回 医学教育セミナーとワークショップ in 秋田　WS-7　実践に理論をブレンドする　―よりよい研究と教育のために―  （ 秋田大学 ） 2014年5月

主催者

第2回医療者教育研究＆臨床研究ネットワークリサーチキャンプin九州  （ 九州大学 ） 2013年9月

企画

第49回 医学教育セミナーとワークショップ　WS-2　卒前の医学教育に携わる方のための、楽しい医学教育ベーシック  （ 岐阜大学 ） 2013年8月

学術論文等の審査

役割：査読

2013年

座長（Chairmanship）

九州大学登録模擬患者15周年記念シンポジウム  （ 九州大学医学部 ） 2012年8月

企画

第45回 医学教育セミナーとワークショップ　WS-5　新たに医学教育に携わることになった方のための、楽しい医学教育ベーシック  （ 岐阜大学 ） 2012年8月

身体診察実習に伴う心理的障壁を克服する新たな学習モデルの開発

2015年4月 - 2018年3月

優れた臨床指導医の形成プロセス解明に関する探索的研究

2015年4月 - 2018年3月

身体診察実習に伴う心理的障壁を克服する新たな学習モデルの開発

2015年 - 2017年

科学研究費助成事業  挑戦的萌芽研究

優れた臨床指導医の形成プロセス解明に関する探索的研究

研究課題/領域番号：15K15170  2015年 - 2017年

科学研究費助成事業  挑戦的萌芽研究

初期臨床研修医の指導医評価表記入における評価プロセスに関する研究

2014年4月 - 2016年3月

臨床研修医は現場の医師から何を学び人生の糧としているのか？ ～いのちを守るための医療者養成の観点からロールモデル像とその影響の解明～　

2014年 - 2015年

総研いのちとくらし（非営利・協同総合研究所いのちとくらし）

臨床指導医評価表(案)の信頼性及び構成概念妥当性の検証に関する研究

2013年6月 - 2015年3月

自己主導型学習能力獲得のための、医学部6年間一貫した実践的モデルカリキュラム開発研究

研究課題/領域番号：13235961  2013年 - 2016年

日本学術振興会  科学研究費助成事業  特別推進研究

臨床指導医の評価に関する研究

2012年4月 - 2015年3月

臨床指導医の評価に関する研究

研究課題/領域番号：24790505  2012年 - 2014年

科学研究費助成事業  若手研究(B)

臨床指導医評価表案の信頼性及び構成概念妥当性検証に関する研究

2012年

日本医学教育振興財団

臨床研修指導医を対象としたTeaching 評価表の開発に関する研究

2011年 - 2012年

平成23年度　臨床疫学などの若手研究者の海外派遣助成（公益財団法人　聖ルカ・ライフサイエンス研究所）

臨床診断推論を組み込んだ身体診察法(Hypothesis-Driven Physical Examination)」(以下HDPE)の実技試験の開発とその検証に関する研究

2010年4月 - 2013年3月

臨床指導医を対象としたTeaching評価表開発に関する研究

2010年1月 - 2011年2月

臨床研修指導医を対象としたTeaching評価表開発に関する研究

2010年

日本医学教育振興財団

優れた指導医の特徴に関する研究

2008年4月 - 2011年3月

Post CC OSCE管理運営

2023年4月 - 2024年3月   通年

CSUP

2023年4月 - 2024年3月   通年

歯学部　コミュニケーションの基礎

2023年4月 - 2023年9月   前期

研究室配属Ⅰ

2023年4月 - 2023年9月   前期

診断学演習

2022年10月 - 2023年3月   後期

ﾁｰﾑ医療演習

2022年10月 - 2023年3月   後期

インフォームドコンセント

2022年6月 - 2022年8月   夏学期

医療面接実習

2022年4月 - 2023年3月   通年

CSUP

2022年4月 - 2023年3月   通年

臨床前基本実習(含CBT, OSCE管理運営)

2022年4月 - 2023年3月   通年

Post CC OSCE管理運営

2022年4月 - 2023年3月   通年

歯学部　コミュニケーションの基礎

2022年4月 - 2022年9月   前期

研究室配属Ⅰ

2022年4月 - 2022年9月   前期

ﾁｰﾑ医療演習

2021年10月 - 2022年3月   後期

TBL形式による診断学演習

2021年10月 - 2022年3月   後期

臨床推論演習

2021年10月 - 2022年3月   後期

臨床前基本実習(含CBT, OSCE管理運営)

2021年10月 - 2022年3月   後期

Post CC OSCE管理運営

2021年10月 - 2022年3月   後期

インフォームドコンセント

2021年6月 - 2021年8月   夏学期

基幹教育セミナー

2021年6月 - 2021年8月   夏学期

医療面接実習

2021年4月 - 2022年3月   通年

CSUP

2021年4月 - 2022年3月   通年

歯学部　コミュニケーションの基礎

2021年4月 - 2021年9月   前期

研究室配属Ⅰ

2021年4月 - 2021年9月   前期

TBL形式による診断学演習

2020年10月 - 2021年3月   後期

臨床推論演習

2020年10月 - 2021年3月   後期

臨床前基本実習(含CBT, OSCE管理運営)

2020年10月 - 2021年3月   後期

Post CC OSCE管理運営

2020年10月 - 2021年3月   後期

ﾁｰﾑ医療演習

2020年10月 - 2021年3月   後期

基幹教育セミナー

2020年6月 - 2020年8月   夏学期

CSUP

2020年4月 - 2021年3月   通年

医療面接実習

2020年4月 - 2021年3月   通年

研究室配属Ⅰ

2020年4月 - 2020年9月   前期

インフォームドコンセント

2020年4月 - 2020年9月   前期

歯学部　コミュニケーションの基礎

2020年4月 - 2020年9月   前期

臨床推論演習

2019年10月 - 2020年3月   後期

Post CC OSCE管理運営

2019年10月 - 2020年3月   後期

ﾁｰﾑ医療演習

2019年10月 - 2020年3月   後期

TBL形式による診断学演習

2019年10月 - 2020年3月   後期

臨床前基本実習(含CBT, OSCE管理運営)

2019年10月 - 2020年3月   後期

基幹教育セミナー

2019年6月 - 2019年8月   夏学期

CSUP

2019年4月 - 2020年3月   通年

医療面接実習

2019年4月 - 2020年3月   通年

研究室配属Ⅰ

2019年4月 - 2019年9月   前期

インフォームドコンセント

2019年4月 - 2019年9月   前期

歯学部　コミュニケーションの基礎

2019年4月 - 2019年9月   前期

臨床前基本実習(含CBT, OSCE管理運営)

2018年10月 - 2019年3月   後期

臨床推論演習

2018年10月 - 2019年3月   後期

ﾁｰﾑ医療演習

2018年10月 - 2019年3月   後期

TBL形式による診断学演習

2018年10月 - 2019年3月   後期

基幹教育セミナー

2018年6月 - 2018年8月   夏学期

国際医学Ⅰ・国際生命科学Ⅰ・学術英語３

2018年4月 - 2019年3月   通年

CSUP

2018年4月 - 2019年3月   通年

PCC-OSCEトライアル

2018年4月 - 2019年3月   通年

医療面接実習

2018年4月 - 2019年3月   通年

歯学部　コミュニケーションの基礎

2018年4月 - 2018年9月   前期

研究室配属Ⅰ

2018年4月 - 2018年9月   前期

インフォームドコンセント

2018年4月 - 2018年9月   前期

研究室配属Ⅱ

2017年10月 - 2018年3月   後期

TBL形式による診断学演習

2017年10月 - 2018年3月   後期

ﾁｰﾑ医療演習

2017年10月 - 2018年3月   後期

臨床倫理

2017年10月 - 2018年3月   後期

臨床推論演習

2017年10月 - 2018年3月   後期

臨床前基本実習(含CBT, OSCE管理運営)

2017年10月 - 2018年3月   後期

CSUP

2017年4月 - 2018年3月   通年

医学英語

2017年4月 - 2018年3月   通年

医学英語

2017年4月 - 2018年3月   通年

医療面接実習

2017年4月 - 2018年3月   通年

医療英語

2017年4月 - 2018年3月   通年

学術英語Ⅲ

2017年4月 - 2018年3月   通年

臨床配属Ⅰ

2017年4月 - 2017年9月   前期

国際医学

2017年4月 - 2017年9月   前期

歯学部　コミュニケーションの基礎

2017年4月 - 2017年9月   前期

図書館活用セミナー

2017年4月 - 2017年9月   前期

研究室配属Ⅰ

2017年4月 - 2017年9月   前期

ｲﾝﾌｫｰﾑﾄﾞｺﾝｾﾝﾄ

2017年4月 - 2017年9月   前期

臨床推論演習

2016年10月 - 2017年3月   後期

臨床倫理

2016年10月 - 2017年3月   後期

ﾁｰﾑ医療演習

2016年10月 - 2017年3月   後期

研究室配属Ⅱ

2016年10月 - 2017年3月   後期

TBL形式による診断学演習

2016年10月 - 2017年3月   後期

臨床前基本実習

2016年10月 - 2017年3月   後期

学術英語Ⅲ

2016年4月 - 2017年3月   通年

医療英語

2016年4月 - 2017年3月   通年

医学英語

2016年4月 - 2017年3月   通年

医療面接実習

2016年4月 - 2017年3月   通年

CSUP

2016年4月 - 2017年3月   通年

臨床配属Ⅰ

2016年4月 - 2016年9月   前期

インフォームド・コンセント

2016年4月 - 2016年9月   前期

課題教学科目

2016年4月 - 2016年9月   前期

研究室配属Ⅰ

2016年4月 - 2016年9月   前期

国際医学

2016年4月 - 2016年9月   前期

臨床前基本実習

2015年10月 - 2016年3月   後期

臨床推論演習

2015年10月 - 2016年3月   後期

研究室配属Ⅱ

2015年10月 - 2016年3月   後期

TBL形式による診断学演習

2015年10月 - 2016年3月   後期

臨床倫理

2015年10月 - 2016年3月   後期

ﾁｰﾑ医療演習

2015年10月 - 2016年3月   後期

学術英語Ⅲ

2015年4月 - 2016年3月   通年

医療英語

2015年4月 - 2016年3月   通年

医学英語

2015年4月 - 2016年3月   通年

医療面接実習

2015年4月 - 2016年3月   通年

CSUP

2015年4月 - 2016年3月   通年

臨床配属Ⅰ

2015年4月 - 2015年9月   前期

インフォームド・コンセント

2015年4月 - 2015年9月   前期

医療コミュニケーション入門

2015年4月 - 2015年9月   前期

研究室配属Ⅰ

2015年4月 - 2015年9月   前期

歯学部　コミュニケーションの基礎

2015年4月 - 2015年9月   前期

国際医学

2015年4月 - 2015年9月   前期

科学英語演習

2014年10月 - 2015年3月   後期

TBL形式による診断学演習

2014年10月 - 2015年3月   後期

臨床前基本実習

2014年10月 - 2015年3月   後期

国際医学

2014年10月 - 2015年3月   後期

研究室配属Ⅱ

2014年10月 - 2015年3月   後期

ﾁｰﾑ医療演習

2014年10月 - 2015年3月   後期

臨床倫理

2014年10月 - 2015年3月   後期

臨床推論演習

2014年10月 - 2015年3月   後期

医療面接実習

2014年4月 - 2015年3月   通年

入院体験実習

2014年4月 - 2015年3月   通年

医療英語

2014年4月 - 2015年3月   通年

医学英語

2014年4月 - 2015年3月   通年

インフォームド・コンセント

2014年4月 - 2014年9月   前期

研究室配属Ⅰ

2014年4月 - 2014年9月   前期

医療コミュニケーション入門

2014年4月 - 2014年9月   前期

科学英語演習

2013年10月 - 2014年3月   後期

臨床推論演習

2013年10月 - 2014年3月   後期

研究室配属Ⅱ

2013年10月 - 2014年3月   後期

臨床前基本実習

2013年10月 - 2014年3月   後期

ﾁｰﾑ医療演習

2013年10月 - 2014年3月   後期

異常所見と病態整理

2013年10月 - 2014年3月   後期

鑑別のための医療面接技法

2013年10月 - 2014年3月   後期

医学英語

2013年4月 - 2014年3月   通年

入院体験実習

2013年4月 - 2014年3月   通年

医療面接実習

2013年4月 - 2014年3月   通年

医療英語

2013年4月 - 2014年3月   通年

医療コミュニケーション入門

2013年4月 - 2013年9月   前期

医学入門

2013年4月 - 2013年9月   前期

医療コミュニケーション入門

2013年4月 - 2013年9月   前期

研究室配属Ⅰ

2013年4月 - 2013年9月   前期

インフォームド・コンセント

2013年4月 - 2013年9月   前期

鑑別のための医療面接技法

2012年10月 - 2013年3月   後期

鑑別のための医療面接技法

2012年10月 - 2013年3月   後期

臨床前基本実習

2012年10月 - 2013年3月   後期

国際医学

2012年10月 - 2013年3月   後期

臨床推論演習

2012年10月 - 2013年3月   後期

異常所見と病態生理

2012年10月 - 2013年3月   後期

医療面接実習

2012年4月 - 2013年3月   通年

入院体験実習

2012年4月 - 2013年3月   通年

基礎配属

2012年4月 - 2012年9月   前期

医療コミュニケーション入門

2012年4月 - 2012年9月   前期

医療英語

2012年4月 - 2012年9月   前期

医学英語

2012年4月 - 2012年9月   前期

2018年8月   役割：参加   名称：医学科生命科学科教授会FD

主催組織：部局

2017年8月   役割：参加   名称：医学科生命科学科教授会FD

主催組織：部局

2016年8月   役割：司会   名称：医学科生命科学科教授会FD

主催組織：部局

2018年  京都大学　医学教育推進センター　客員研究員  国内外の区分:国内 

2017年  京都大学　医学教育推進センター　客員研究員  国内外の区分:国内 

2016年  京都大学　医学教育推進センター　客員研究員  国内外の区分:国内 

2015年  京都大学　医学教育推進センター　客員研究員  国内外の区分:国内 

2014年  京都大学　医学教育推進センター　研究協力員  国内外の区分:国内 

2015年8月

Association for Medical Education in Europe (AMEE)

Association for Medical Education in Europe (AMEE)Conference

2015年1月

National University of Singapore

12th Asia Pacific Medical Education conference (APMEC)

2014年8月

Association for Medical Education in Europe (AMEE)

Association for Medical Education in Europe (AMEE)Conference

2014年1月

National University of Singapore

11th Asia Pacific Medical Education conference (APMEC)

2013年8月

Association for Medical Education in Europe (AMEE)

Association for Medical Education in Europe (AMEE)Conference

2013年1月

National University of Singapore (NUS)

10th Asian Pacific Medical Education Conference

2018年  学友会・同好会等の指導  九大Qフィジカル

2017年  学友会・同好会等の指導  KLSA

2017年  学友会・同好会等の指導  九大Qフィジカル

2016年  学友会・同好会等の指導  KLSA

2016年  学友会・同好会等の指導  九大Qフィジカル

2022年4月 - 現在   学科 医学教育IR室委員

2022年4月 - 現在   センター シミュレータ教育活用WG長

2020年8月 - 現在   学科 プログラム評価委員会

2020年8月 - 現在   学科 医学教育分野別評価受審準備委員会 サブコーディネーター

2020年8月 - 現在   学科 カリキュラム委員会

2020年4月 - 2022年3月   その他 准教授・講師・助教候補者選考委員会

2020年1月   その他 大学入試センター試験　主任試験監督者

2017年4月 - 現在   学部 教務WG

2017年4月 - 現在   学部 Post-CC OSCE WG

2017年4月 - 現在   学部 共用試験WG

2016年4月 - 現在   その他 心肺蘇生サポート委員会

2016年4月 - 2020年3月   その他 九州大学附属図書館付設教材開発センター

2014年10月 - 現在   センター ICT活用教育推進専門部会

2014年8月 - 現在   学部 臨床実習専門委員会

2014年2月 - 現在   センター クリニカルスキル トレーニングセンター運営専門部会

2014年2月 - 現在   センター 模擬患者養成専門部会

2013年4月 - 2018年3月   学部 学年末評価試験準備・運営

2011年4月 - 現在   部門 共用試験実施委員会

2011年2月 - 現在   センター 医療系統合教育研究センター

2011年2月 - 2016年3月   学部 生命科学科運営会議

2010年12月 - 2017年3月   学部 教務委員会

その他 教員会役員