記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本デザイン学会  

<p>ピクトグラムとは、不特定多数の人々が利用する公共交通機関や公共施設等において、文字・言語に頼らず対象物、概念または状態に関する情報を提供する視覚記号である。しかし標準的な人型ピクトグラムの中には、恐怖を与えるべきでない場面で「怖い」という印象を与える、ピクトグラムの目的と印象が一致していないものが存在する。デザイン史においては、ピクトグラムの起源とされるISOTYPE（アイソタイプ）から今日に至るまで、抽象度が異なる多様な人型ピクトグラムが制作されてきた。一方、ロボット工学の分野では、人型ロボットと人間の類似度が極めて高い地点で、人型ロボットへの親和度が急激に転落する『不気味の谷』現象が起こることが報告されている2)。そこで本研究では、『不気味の谷』現象に着目し、人型ピクトグラムから受ける印象は抽象度が関連しているという仮説を立て、人が恐怖を感じるグラフィックエレメントを明らかにすることを目的とした。その結果、恐怖感を喚起する人物ピクトグラムの図形要素としては、「肩が真っ直ぐでない」、「首が長い」、「胴・腕・首に細さがある」、「全体のシルエットに安定感が無い」などが明らかになった。</p>

DOI： 10.11247/jssd.71.0_122

CiNii Research

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本デザイン学会  

<p>2001年5月、国際生活機能分類(ICF)がWHO総会で採択され、環境因子により人の健康状態、障害の程度などが変容することが示された。障害は、社会が設けている障壁の問題であり、身の回りの環境デザインについても、障害者がどのように捉え感じているのかを明らかにすることが、喫緊の課題である。しかし、フロアマップのデザインにおいては多種多様なデザインが存在するものの、わかりやすさの観点におけるグラフィックの詳細なエレメントに関する実証的研究は、未だ少ない。 そこで本研究では、誰にとってもわかりやすいフロアマップにおけるグラフィックエレメントを明らかにすることを目的とした。そのため、視覚情報処理の観点から、九州大学大橋キャンパス芸術工学図書館フロアマップのグラフィックデザインを制作、実装した。そのデザイン評価として、障害がない成人と知的障害がある成人を対象に、実環境におけるWayfinding行動調査及び、主観評価を実施した。 障害の有無に関係なく、「奥行き表現: 特に階段の立体表現」が主観的にわかりやすいことが示唆された。また、知的障害がある成人の自立的なWayfinding行動において、方向系サインの設置位置やサイン教育の重要性が示唆された。</p>

DOI： 10.11247/jssd.71.0_124

CiNii Research

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本デザイン学会  

<p>35年にわたりアフガニスタンとパキスタンで医療・人道支援に尽力し、2019年12月に銃弾に倒れた中村哲医師（1946-2019）の業績を象徴的に伝える展示空間「中村哲医師メモリアル・アーカイブ」（以下「メモリアル・アーカイブ」）が、2021年３月に九州大学中央図書館内に設置された。九州大学が推進する「中村哲先生の志を次世代に伝える九大プロジェクト」（以下「九大プロジェクト」）の一環で構想され、中村医師の著作などの文献を収集・デジタル化して保存・公開する「著述アーカイブ」と教育プログラム「中村哲記念講座」とともにプロジェクトの３本柱を構成している。<br>本論は「メモリアル・アーカイブ」について、設置の経緯とコンセプトを解説するとともに、展示空間を構成する映像、グラフィック、プロダクト、照明・音響の各要素のデザインを記述し、最後に各デザイン分野が融合して創出された展示空間が「著述アーカイブ」および「中村哲記念講座」とどのように相互作用し、活用されているかを踏まえ、総合的な展示空間デザインのあり方を考察する。<br>
</p>

DOI： 10.11247/adrjssd.28.1_1_130

CiNii Research

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本デザイン学会  

<p>本研究は、超高齢化社会を迎えた日本の現状を鑑み、加齢とともに発症率が高まる傾向にある弱視・弱視に着目した研究です。弱視者16名と弱視でない19名の実際の調理行動からガスコンロ操作のグラフィックを検証することで、今後より多くの人が必要とする潜在的なニーズを把握することを目的としています。その結果、ビジュアルデザインだけでなく、触覚、聴覚などを含めたマルチモーダルデザインの必要性が示唆された。</p>

DOI： 10.11247/jssd.70.0_124

CiNii Research

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本デザイン学会  

<p>ピクトグラムは、文字を使わずに情報を伝達するノンバーバルコミュニケーションであり、絵や図形を用いることから、就学前の子どもにも役立つと考えられる。しかし、規格化されているピクトグラムは15歳以上を対象に作成されており、国際標準化機構ISOや日本産業規格JISの理解度調査は、15歳未満が対象外である。そこで本研究は、幼児にわかりやすいピクトグラムの条件を明らかにすることを目的とする。①子どもによる描写の観察(対象：3~12歳、30名)②わかりやすさの観点からピクトグラムを順位付けする調査（対象：4~5歳、51名）を行った。結果、「部分具象」「モノ・動き・自己投影しやすい人型（5頭身：子どもの姿）による文脈追加」のグラフィック要素がわかりやすいことが明らかとなった。</p>

DOI： 10.11247/jssd.70.0_282

CiNii Research

記述言語：英語  

People with Intellectual disabilities understand Pictograms that require learning has been reported to be difficult. They exhibit difficulties under-standing, including reading and writing, textual information, and often use images in the form of Pictograms to circumvent this difficulty.Against the backdrop of research by AAC (Augmentative and Alternative Communication), TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children), and others, Pictograms have been used as tools for communication from school age onward. Thus, Pictograms displayed in public spaces are public support tools that enable people with intellectual disabilities to understand information. / However, in Japan, when some Pictograms were revised or added in preparation for the 2020 Tokyo Olympics in 2017, and paired comparison survey was carried out by the Japanese JIS standard Pictograms committee to determine whether JIS or ISO Pictograms were easier to understand. Some people with disabilities were included in the study, but only 20 out of 121 responded (16.5%), and the data was decided to be used only as a reference. / From the results of the author's previous surveys of people with Intellectual Disabilities, pictograms they understand are also well understood by people without disabilities. / In this study, 19 adults with intellectual disabilities and Pictograms of 16items from JIS for guidance were subjected to a com-prehension survey where they recalled intended actions. As a result, graphic elements that increase comprehension were identified in each Pictogram. The study also suggested an association between comprehensible graphic elements and IQ. / Specifically, five graphic elements influence the comprehension of Pictograms: 1. person symbolizing location, 2. real orien-tation, 3. motion line (: effect line representing movement, emphasis, sound, etc.) 4. location element, and 5. arrow: the axis length affects the degree of comprehension. It was suggested that 1. lower IQ, 2. real orientation, and 3. motion line had more influence on the ease of understanding.

CiNii Research

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

The main objective of this research was to verify the design of pictograms following standardization and the method of comprehension test. Nineteen adults with intellectual disabilities were tested to determine the design of pictograms that are easy to understand while recalling wayfinding situations.The results showed that five graphic elements were effective in increasing pictogram comprehension.In addition, the relationship between IQ and easily comprehensible pictograms suggested that the motion line and the actual orientation were more easily understood by the group with lower IQ.Pictograms were standardized by AIGA | USDOT( American Institute of Graphic Arts | United States Department of Transportation) in 1974 and have brought many benefits to the public. However, because pictograms were made abstract to increase their versatility, many of them are difficult to understand, such as for people with Intellectual Disabilities and dementia.To fulfill the original purpose of pictograms and non-verbal communication, we are considering pictogram design as the next step after standardization and the ideal method of surveying the level of understanding.

DOI： 0022-2224

その他リンク： https://journals.uc.edu/index.php/vl

リポジトリ公開URL： http://hdl.handle.net/2324/6618278

出版者・発行元：Visible Language  

People with Intellectual disabilities understand Pictograms that require learning has been reported to be difficult. They exhibit difficulties under - standing, including reading and writing, textual information, and often use images in the form of Pictograms to circumvent this difficulty. Against the backdrop of research by AAC (Augmentative and Alternative Communication), TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children), and others, Pictograms have been used as tools for communication from school age onward. Thus, Pictograms displayed in public spaces are public support tools that enable people with intellectual disabilities to understand information. However, in Japan, when some Pictograms were revised or added in preparation for the 2020 Tokyo Olympics in 2017, and paired comparison survey was carried out by the Japanese JIS standard Pictograms committee to determine whether JIS or ISO Pictograms were easier to understand. Some people with disabilities were included in the study, but only 20 out of 121 responded (16.5%), and the data was decided to be used only as a reference. From the results of the author's previous surveys of people with Intellectual Disabilities, pictograms they understand are also well understood by people without disabilities. In this study, 19 adults with intellectual disabilities and Pictograms of 16items from JIS for guidance were subjected to a com - prehension survey where they recalled intended actions. As a result, graphic elements that increase comprehension were identified in each Pictogram. The study also suggested an association between comprehensible graphic elements and IQ. Specifically, five graphic elements influence the comprehension of Pictograms: 1. person symbolizing location, 2. real orien - tation, 3. motion line (: effect line representing movement, emphasis, sound, etc.) 4. location element, and 5. arrow: the axis length affects the degree of comprehension. It was suggested that 1. lower IQ, 2. real orientation, and 3. motion line had more influence on the ease of understanding.

Scopus

記述言語：日本語   出版者・発行元：九州大学大学院芸術工学研究院  

DOI： 10.15017/4773086

CiNii Research

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本デザイン学会  

<p>多様な人々が一同に会する国際競技大会において、わかりやすいサインは長年の課題であるが、近年、サイン本来の目的から外れ、サインの理解のしやすさが蔑ろになっている事例が散見される。本稿では、ユニバーサルデザインの観点から理解度に着目したサインデザイン（主に矢印）を提案し検証することを目的とした。ケーススタディとして、第19回FINA世界水泳選手権2022福岡の屋外誘導サインを対象とし、①読み間違えがない「方向」矢印： JIS規格の方向矢印の軸を170%長くしたもの、②「引き戻し」がわかる矢印：「始点」と「終点」の位置が非対称なもの、以上２点を制作し、ヒアリング調査を行った。結果、どちらも最も高い理解度を得ることができた。また、歩行者の目線に立ったナビゲートという面から③わかりやすい歩行案内シンボル：歩行者に向けて、現地点から目的地までの目安を提示するもの、を新たに制作した。どの提示方法がわかりやすいかを検証するためにヒアリング調査を行い、移動時間(min)と歩行を表すピクトグラムとの併記が良いことが明らかとなった。</p>

DOI： 10.11247/jssd.69.0_180

CiNii Research

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本デザイン学会  

<p>JISの標準化案内図記号の制定以降、日本で開催する国際競技大会で使用される案内ピクトグラムには、JISに準じたピクトグラムが採用されることが多い。この研究では、第19回FINA世界水泳選手権2022福岡大会をケーススタディとして、ユニバーサルデザインの観点、ならびに社会包摂の観点から、歩きスマホ禁止などJIS規格の図記号に含まれない会場用のピクトグラムに加え、改良が必要と考えた5つのJIS案内ピクトグラム、ならびにジェンダーニュートラル人型ピクトグラムも含め、デザインを検討した。デザイン案の作成にあたり、文献を参照して設定した9つの方針を基にデザインを検討、１種類あたり４案に絞り込んだ。次に作成した４案の評価とその理解度を調査するために93名の被験者にアンケートを実施した。調査の結果、最適と判断していたピクトグラムは概ね良好な理解度を示していたが、配信や動画撮影禁止等の、スマートフォンを用いた行動表現などでは、理解度が低い傾向が見られた。また、ジェンダーニュートラルな人型ピクトグラムに関しては、調査結果から最も中性的であるものを採用した。</p>

DOI： 10.11247/jssd.69.0_182

CiNii Research

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本デザイン学会  

<p>本研究の目的は、多様性を包摂するためのピクトグラムのユニバーサルデザインの条件と理解度調査方法を明らかにすることである。 本研究では、知的障がいのある成人19名を対象に、目的とする行動を想起した状況で理解しやすいピクトグラムを選択する調査を行った。結果、位置を象徴する人物、実際の向き、motion line、 場所の要素、矢印軸の長さが理解度に影響を与えるグラフィックエレメントであることがわかった。</p>

DOI： 10.11247/jssd.69.0_276

CiNii Research

記述言語：日本語   出版者・発行元：一般社団法人 日本デザイン学会  

<p>近年、インクルーシブデザインへの注目から、デザインを人中心で捉える考え方が重視されている。サインは人と環境を結びつけるためのデザインであり、誰にとってもわかりやすいデザインの検討が必要である。</p><p>本研究では、サインにおけるグラフィックのデザイン条件を明らかにし、知的障害を有する人を対象とした調査手法を検討することを目的とした。そこで、知的障害を有する人が居住するグループホームにおいて、個人の居室を直裁的にわかりやすくするために、各居室ドアに設置するサインのグラフィックデザインを制作、提案した。グループホームに居住する成人知的障害者10名を対象として、主にサインにおけるグラフィックの抽象度(具象・半抽象・抽象)の好みに着目し、調査を実施した。</p><p>サインにおけるグラフィックの抽象度は具象が好まれることがわかった。提案デザインでは調査結果と周辺環境との調和を考慮し、グラフィックをデザインした。知的障害を有する人を対象とした調査では、意思をできるだけ正確に読み取るために、同じ質問を複数回することが必要である。長期的な信頼関係の有無によって汲み取ることのできる情報量が大きく変わることがわかった。</p>

DOI： 10.11247/jssd.69.0_278

CiNii Research

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

記述言語：日本語   掲載種別：学位論文（博士）  

2013

CiNii Research

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

開催年月日： 2022年9月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催地：筑波国際会議場   国名：日本国  

開催年月日： 2022年6月

記述言語：日本語  

国名：日本国  

開催年月日： 2022年6月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（招待・特別）  

開催地：福岡デザイン専門学校（オンライン配信併用）   国名：日本国  

開催年月日： 2022年6月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

国名：日本国  

開催年月日： 2022年6月

記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）  

国名：日本国  

開催年月日： 2022年6月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

国名：日本国  

開催年月日： 2022年6月

記述言語：日本語  

国名：日本国  

開催年月日： 2022年6月

記述言語：日本語  

国名：日本国  

開催年月日： 2022年6月

記述言語：日本語  

国名：日本国  

開催年月日： 2021年6月

記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）  

国名：日本国  

開催年月日： 2021年6月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催地：オンライン   国名：日本国  

開催年月日： 2021年6月 - 2020年11月

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催地：オンライン   国名：日本国  

国内においては、2006年 からユニバーサルデザイン書体(以下、UDフォント)が、書体メーカーによって発表されたが、近年ではディスレクシアにもわかりやすいUDフォントの開発がなされ、Win10から標準搭載されている。スマートフォンやタブレットPCの利用の増加、教育現場においては教科書の電子化から、ディスプレイ上でわかりやすいフォントの必要性が高まり、ユーザビリティ評価の対象が広まっている。知的障害においても、飛ばし読みや、単語・文章の誤認識見られることが多く、フォントの読みやすさは重要である。そのため本研究では、知的障害と自閉スペクトラム症(以下, ASD)を併せ有するする人を対象に、「読みやすい」と感じる書体について印象評価を行なった。知的障害と知的障害にASD を併せ有する人の場合で読みやすいと感じる書体を比較した結果、違いがあることがわかった。知的障害群では、縦横線のコントラストがなく、 角が丸く処理された書体を読みやすいと感じる一方、ASD 群は、縦横線のコントラストが強く、つきだしがあり、さらにつきだしの表現が強く表現されている書体を読みやすいと感じていることが明らかになった。

対象： 幼稚園以下,　小学生,　中学生,　高校生

種別：セミナー・ワークショップ

対象： 社会人・一般,　学術団体,　企業,　市民団体,　行政機関

種別：その他

2021年4月から9月まで、FINA世界水泳2022福岡で使用するクトグラムとサインデザインの提案を行うプロジェクトに従事した。 成果は一般公開し、2021年11月23日から28日まで、福岡市美術館において、市民を対象に、『ピクトグラム とサインのデザイン展』を開催（来場者数335名）。制作経過を含め、提案デザインの発表を行った。2023年に大会は延期されたが、大会開催時には、提案をしたピクトグラムやサインが実装される予定である。

対象： 社会人・一般,　学術団体,　企業,　市民団体,　行政機関

種別：その他

校区の環境美化のため、アンダーパス(大橋キャンパスから徒歩18分)の落書きを消し、新たに絵を描く事業に従事した。校区の小学生から事前に下絵を募集し、本学教員・学生有志が下絵の選考やデザイン化を行い、11/20・21に地域住民30名と共に壁画制作を行った。

対象： 社会人・一般,　学術団体,　企業,　市民団体,　行政機関

種別：セミナー・ワークショップ

C+podコミュニティ・デザインプロジェクト：糸島の子ども達の絵2200枚の中から、九州大学の学生、教員が絵を選出、デザインし、超小型電気自動車にラッピングデザインを行った。
2022年5月23日　その披露式が行われた。C+podは,2022年5月25日より、糸島市各ステーションで一般ユーザーの使用が開始された。

C+podコミュニティ・デザインプロジェクト：糸島の子ども達の絵2200枚の中から、九州大学の学生、教員が絵を選出、デザインし、超小型電気自動車にラッピングデザインを行った。
2022年5月23日　その披露式が行われた。C+podは,2022年5月25日より、糸島市各ステーションで一般ユーザーの使用が開始された。

C+podコミュニティ・デザインプロジェクト：糸島の子ども達の絵2200枚の中から、九州大学の学生、教員が絵を選出、デザインし、超小型電気自動車にラッピングデザインを行った。
2022年5月23日　その披露式が行われた。C+podは、2022年5月25日より、糸島市各ステーションで一般ユーザーの使用が開始された。