LI XIAOYAN
Organization
Center for the Promotion of Interdisciplinary Education and Innovation Associate Professor
Kyushu University Institute for Asian and Oceanian Studies
（Joint Appointment）
School of Interdisciplinary Science and Innovation Department of Interdisciplinary Science and Innovation（Joint Appointment）
Graduate School of Integrated Sciences for Global Society Department of Integrated Sciences for Global Society（Joint Appointment）
Title
Associate Professor
Contact information
Profile
XiaoYan Li is an associate professor at Kyushu University. Her research explores the integration of culture and language in second language acquisition, intercultural communication, and interdisciplinary education & research from the perspective of knowledge science. Knowledge science studies how knowledge is created, shared and utilized. She view language and culture as dynamic knowledge that supports human society's communication and investigate the transformation of language and culture in the process of multicultural understanding. Her research employs qualitative research methods such as case studies of multicultural group work in participatory classrooms and action research. Additionally, she conduct quantitative research, including the development of a game-based e-learning system to support foreign guardians and a Japanese language learning system that emphasizes interactions between Japanese students and international students.
Homepage
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http://lixiaoyan.jp/
Toward an Integrated Approach to Researching Language and Culture from the Perspective of Knowledge Science
External link
Degree
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Ph.D. (Knowledge Science)
Research Interests・Research Keywords
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Research theme：Interdisciplinary Education and Research: Theory and Practice
Keyword：Interdisciplinary Education, Interdisciplinary Research
Research period： 2023.8 - 2025.7
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Research theme：Theoretical and practical models for knowledge creation education: a study of team-based interdisciplinary education
Keyword：knowledge creation, team-based interdisciplinary education
Research period： 2019.4 - 2024.6
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Research theme：the second language education as citizenship education
Keyword：citizenship education
Research period： 2017.12 - 2022.6
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Research theme：The Rest-Relax-Recreation program of E-learning System from Q-univ.
Keyword：mental health, e-learning
Research period： 2016.4 - 2019.3
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Research theme：Research for Japanese Onomatopoeia's Tacit Nuance Learning through Creation Task
Keyword：Onomatopoeia, Tacit Nuance, Creation Task
Research period： 2015.4 - 2018.3
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Research theme：Teaching the Tacit Nuances of Japanese Onomatopoeia through an E-Learning System
Keyword：Onomatopoeia, Tacit Nuance, E-learning
Research period： 2015.4 - 2018.3
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Research theme：Research on School Handouts for Foreign Parents
Keyword：Japanese learning support, School handouts, Foreign parents
Research period： 2015.4 - 2016.3
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Research theme：Research for Japanese Onomatopoeia's Tacit Nuance Learning through Creation Task
Keyword：Onomatopoeia, Tacit Nuance, Creation Task
Research period： 2014.4 - 2015.3
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Research theme：Multi-cultural Group Work for Global Human Resource Development
Keyword：Multi-culture, Group work, Knowledge Creation, Global Human Resource
Research period： 2013.4 - 2015.3
Awards
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博報財団第10回児童教育実践についての研究助成 優秀賞
2016.8 公益財団法人 博報児童教育振興会 研究テーマ：『生活者としての外国人保護者のための学校プリント研究』 「児童教育実践についての研究助成」は，「ことばの教育」と児童教育実践の質を向上させる研究を助成し，その成果を教育実践の場に反映することを目的としたものです。李暁燕は，日本の小中学校で配布される学校プリントからコーパスを作成し，外国人保護者が学校プリントを読むための支援につながる研究を行い，その成果が認められました。
Papers
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複言語複文化の環境におけるバーバル及びノンバーバルコミュニケーション ―福岡市西区 H サロンの事例研究― Reviewed
@李暁燕 #山田穂乃佳
言語文化教育研究学会第10回年次大会予稿集 142 - 145 2024.3
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日本に暮らす外国人と日本人の相互理解のプロセスの解明－K大学の交流サロンを事例として－ Reviewed International journal
＃山田穂乃佳; ＠李暁燕
『2022外語教育與文化研討會論文集』台湾屏東大学 123 - 150 2023.6
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学際教育遂行の条件と知識の統合 ―九州大学共創学部の事例研究― Reviewed
@李暁燕
日本教育工学会研究報告集 1 268 - 273 2023.5
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The Possibility of Intercultural Citizenship Education: A Case Study of Multicultural Group Work in a Japanese University Reviewed International journal
International Comparative Literature 4 ( 3 ) 489 - 504 2021.8
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Learning Japanese Onomatopoeia as a Non-Native Language Learner through a Narrative-Evaluation E-Learning System Reviewed International journal
@Li Xiaoyan
Theory and Practice of Second Language Acquisition 7 ( 2 ) 155 - 175 2021.6
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「センシティブな話題とシチズンシップ教育の可能性―共創学部のGlobal Seminarの事例研究―」 Reviewed
@李暁燕
『九州大学基幹教育紀要』 第7巻 117 - 129 2021.2
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小学校連絡文書の考察―子どもを持つ留学生に対する生活支援の視点からの事例分析― Reviewed
＠李暁燕
留学生交流・指導研究 ( 20 ) 17 - 26 2018.3
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外国人保護者に対する日本語支援―小学校配布プリントの特徴および「学校カルチャー語彙」の分析を通じて― Reviewed
＠李暁燕
地球社会統合科学 24 ( 2 ) 1 - 12 2017.12
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多文化グループワークによるグローバル人材の育成―日本人学生と留学生とのClass Shareの教育実践より― Reviewed
＠李 暁燕
『九州大学基幹教育紀要』第2巻 ( 2 ) 36 - 47 2016.3
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創作タスクによる日本語オノマトペのニュアンス学習システム Reviewed
＠楊碩, ＠橋本敬, ＠李冠宏, ＠李暁燕
人工知能学会論文誌 331 - 339 2015.1
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Teaching the Tacit Nuances of Japanese Onomatopoeia through an E-Learning System: An Evaluation Approach of Narrative Interpretation Reviewed International journal
XiaoYan Li, Takashi Hashimoto, Guanhong Li, Shuo Yang
Proceedings of ICES 2015 : XIII International Conference on Educational Sciences 1720 - 1725 2015.1
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多文化グループワークによる暗黙的文化知識の共有―早稲田大学における総合活動型教育を事例に― Reviewed
李 暁燕
地球社会統合科学 第21巻 ( 第1-2合併号 ) 71 - 80 2014.12
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日本語学習者のための自主学習用E-Learningシステムの改善に向けて―楊ら(2014)の提案方法を改善するコアとなるポイント― Reviewed
李 暁燕, 橋本敬, 李冠宏, 楊碩
2014年日本語教育国際研究大会 2014.7
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Knowledge Creation through Inter-Cultural Communication in Multi-Cultural Groupwork Reviewed International journal
XIAOYAN LI, Umemoto, Katsuhiro
Intercultural Communication Studies 21 ( 1 ) 229 - 242 2013.4
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Enriching Self-Knowledge: Inter-Cultural Communication through Multi-Cultural Groupwork
XIAOYAN LI
Proceedings of The 18th International Conference of the International Association for Intercultural Communication Studies 2012.6
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Knowledge Creation through Collaboration in Learner Autonomy Class of JFL
XiaoYan Li, Katsuhiro Umemoto
Proceedings of The 7th International Conference on Knowledge Management 2010.10
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Toward an Integrated Approach to Teaching Japanese Language and Culture: A Knowledge Perspective Reviewed International journal
XiaoYan Li, Katsuhiro Umemoto
Intercultural Communication Studies 18 ( 2 ) 285 - 299 2010.9
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日本の大学における『言語文化教育』―知識の視点から考える―
李 暁燕, 杉山公造・梅本勝博
2010世界日本語教育大会予稿集 2010.7
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留学前教育の「日本事情」のあり方について
李 暁燕
北陸大学紀要 ( 31 ) 173 - 179 2007.12
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中国人留学生のカルチャーショックに関する一考察
李 暁燕
日本文化論叢 4 503 - 513 2007.9
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2＋2留学生が日本社会に適応できるためには
李 暁燕
北陸大学紀要 ( 30 ) 121 - 127 2006.12
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家族関係から見る日本人の「甘え」の心理 Reviewed International journal
李 暁燕
日本語学習と研究 2006年増刊 61 - 64 1900
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総合活動型クラスにおける言語文化知識の変容
李暁燕, 梅本勝博
異文化コミュニケーションのための日本語教育 1 231 - 232 1900
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「絆・ギャップとシティズンシップの変容―外国人保護者のPTA役員のインタビュー調査から―」 Reviewed
@李暁燕
シティズンシップ教育研究大会2020 2020.10
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グローバルシティズンシップ教育としての第二言語教育―九州大学の実践を例に― Reviewed International journal
@李暁燕
多文化研究と異文化理解教育の国際シンポジウム論文集 2019.9
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多文化グループワークによるシティズンシップ教育 Reviewed International journal
＠李暁燕
ヴェネツィア2018 日本語教育国際研究大会論文集（USB） 2018.8
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暗黙知の共有と価値の共創—言語文化教育のあり方を考えるー Reviewed
＠李暁燕
批判的言語教育国際シンポジウム論文集 2018.6
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Innovative Talents Cultivation through Multicultural Communication Class Reviewed International journal
Proceedings of the 14th Annual International Conference of the China Association for Intercultural Communication (CAFIC) 2018.6
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小学校配布プリントにおける暗黙的な『日本の学校カルチャー』の分析―外国人保護者に対する日本語支援の視点から― Reviewed
＠李暁燕
日本語教育学会秋季大会予稿集 186 - 191 2016.9
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言語教育の商品化に伴う教育側の進化 International journal
＠李 暁燕, ＠橋本敬
言語教育の「商品化」と「消費」を考えるシンポジウム報告集（Kindle版） 5246 - 5401 2016.7
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創作タスクによる日本語オノマトペのニュアンス学習方法に関する研究 Reviewed
楊碩, 橋本敬, 李冠宏, 李 暁燕
言語処理学会第20回年次大会 117 - 120 2014.3
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多文化グループワークによるグローバル人材の育成
李 暁燕
『留学生教育学会』第18回研究大会予稿集 2013.8
Books
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『学校プリントから考える 外国人保護者とのコミュニケーション』
@李暁燕（ Role： Edit）
くろしお出版 2023.3
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『「多文化グループワーク」による言語と文化の創造学習―知識科学の視点から見るアクティブ・ラーニング―』
@李 暁燕（ Role： Sole author）
ココ出版 2017.12
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（吉岡英幸・本田弘之 編著）『日本語教材研究の視点』、第7章「教材を使う授業の意義」
@李 暁燕（ Role： Joint author）
くろしお出版 2016.10
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『流行日本語最前線』
@李 暁燕, 宮偉, 安月, 趙倩（ Role： Joint author）
四川大学出版社 2010.7
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『30日で日本語能力試験をパスする！』
@李 暁燕（ Role： Edit）
大連出版社 2008.7
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『日本語能力試験対策補導叢書・二級文字語彙』
李 暁燕（ Role： Edit）
大連理工大学出版社 2006.10
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『新大学日本語会話』
李 暁燕, 徐 文智, 王 尼（ Role： Edit）
大連理工大学出版社 2006.3
Presentations
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複言語複文化の環境におけるバーバル及びノンバーバルコミ ュニケーション ―福岡市西区 H サロンの事例研究―
@李暁燕 ＃山田穂乃佳
言語文化教育研究学会第１０回年次大会 2024.3
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学際教育遂行の条件と知識の統合 ―九州大学共創学部の事例研究―
@李暁燕
日本教育工学会 2023.5
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日本に暮らす外国人と日本人の相互理解のプロセスの解明－K 大学の交流サロンを事例として－ International conference
#山田穂乃佳， ＠李暁燕
2022外国語教育と文化シンポジウム 2022.11
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欧州のめざす民主的シティズンシップと北東アジアへの応用可能性（「世界公民」と「民主的シティズンシップ」 - 中国の外国語教育の「新国家基準」に注目して - ） International conference
＠李暁燕 森山新 山本冴里
第24回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム 2021.8
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「絆・ギャップとシティズンシップの変容―外国人保護者のPTA役員のインタビュー調査から―」
李暁燕
シティズンシップ教育研究大会2020 2020.10
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How to read "between the lines" in Japan Invited International conference
Intercultural Communication Festival in Ocean University of China 2020.10
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グローバルシティズンシップ教育としての第二言語教育―九州大学の実践を例に― International conference
李暁燕
多文化研究と異文化理解教育についての国際シンポジウム 2019.9
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Japanese Language Support for Foreign Parents Leading to Community Cohesion International conference
LI XIAOYAN
The International Association for Intercultural Communication Studies (IAICS) 25th Conference 2019 2019.7
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シティズンシップ教育としての日本語教育の確立をめざして: ヨーロッパの挑戦は東アジアに共生をもたらすか International conference
森山新・山本冴里・李暁燕
2018 日本語教育国際研究大会 2018.8
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暗黙知の共有と価値の共創—言語文化教育のあり方を考えるー
李暁燕
批判的言語教育国際シンポジウム 2018.6
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Innovative Talents Cultivation through Multicultural Communication Class International conference
LI XIAOYAN
the 14th Annual International Conference of the China Association for Intercultural Communication (CAFIC) 2018.6
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日本の学校文化と隠れたカリキュラム―「学校お便りコーパス」の分析を通して― International conference
李暁燕
2017年東北アジア国際言語文化研究基地年次大会 2017.9
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日本語オノマトペの暗黙的ニュアンスの学習支援システム ―パ行ABAB型の感性記述データベースの構築―
李 暁燕
日本語教育学会 2017.5
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教材を使わない「自由」の裏に求められるもの―留学生と日本人学生の混成クラスにおけるアクティブ・ラーニングの教育実践より― International conference
李 暁燕
第2回「日本語教育学の理論と実践をつなぐ」国際シンポジウム 2017.3
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大学生のストレス対処能力を高めるe-learning教材試作版の効果測定
松下智子, 福盛英明, 梶谷康介, 川本淳平, 李 暁燕
第18回日本健康支援学会年次学術大会 2017.3
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小学校配布プリントにおける暗黙的な「日本の学校カルチャー」の分析―外国人保護者に対する日本語支援の視点から―
李 暁燕
日本語教育学会秋季大会 2016.10
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大学生のこころの健康のe-ラーニングシステムの構築（１）ー試行コンテンツの作成ー
福盛英明, 松下智子, 梶谷康介, 川本淳平, 李 暁燕
第54回全国保健管理研究集会 2016.10
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「学校カルチャー語彙」の理解度分析―生活者としての外国人保護者を支援する教材作成に向けて International conference
李 暁燕
2016.9
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第二言語教育における暗黙的知識の習得メカニズム―オノマトペのE-learningシステムの構築に見えた可能性―
李 暁燕
日本語教育学会春季大会 2016.5
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情報を意味づけるコミュニケーションとは―活動型教育の成立条件を考える―
李 暁燕
言語文化教育研究学会第2回年次大会 2016.3
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中国語母語話者の『学校カルチャー語彙』の理解度分析―学校お便りコーパスの複合名詞に注目して―
李 暁燕
言語処理学会第22回年次大会 2016.3
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協働学習による異文化理解―留学生と日本人学生のClass Shareの教育実践より― Invited
李 暁燕
九州大学大学院地球社会科学府と山東大学外国語学院合同研究会 2015.12
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学校プリント読解のストラテジーの解明―生活者としての外国人保護者に対する日本語支援の視点から― International conference
李 暁燕, 本田弘之
EJHIB2015国際語としての日本語に関する国際シンポジウム 2015.8
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Teaching the Tacit Nuances of Japanese Onomatopoeia through an E-Learning System: An Evaluation Approach of Narrative Interpretation International conference
XiaoYan Li, Takashi Hashimoto, Guanhong Li, Shuo Yang
ICES 2015 : XIII International Conference on Educational Sciences 2015.1
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言語・文化・コミュニケーションと知識創造 ―活動型クラスにおける人々の「自己成長」をめぐって―
李 暁燕
言語文化教育研究学会第一回研究集会 2014.12
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日本語学習者のためのオノマトペの自主学習用E-learningの改善に向けて－楊ら（2014）の提案方法を改善するコアとなるポイント－ International conference
李 暁燕, 橋本敬, 楊碩, 李冠宏
2014年日本語教育国際研究大会 2014.7
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多文化グループワークによる言語文化統合教育の試み ―言語的知識と文化的知識の変容に注目して― International conference
李 暁燕
華東師範大学外国語学院と九州大学比文学府第三回合同研究会 2014.3
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多文化グループワークにおける協働から見る「つなげること」と「断ち切ること」
李 暁燕
第18回言語文化教育研究会 2013.12
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Enriching Self-Knowledge: Inter-Cultural Communication through Multi-Cultural Groupwork International conference
XIAOYAN LI, Katsuhiro Umemoto
The 18th International Conference of the International Association for Intercultural Communication Studies 2012.6
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多文化グループワークにおける「共修」 Invited
李 暁燕
多文化関係学会九州地域研究会 2013.10
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Toward an Integrated Approach to Learning A Foreign Language and Culture: A Literature Review International conference
XIAOYAN LI, Katsuhiro Umemoto
The 15th International Conference of the International Association for Intercultural Communication Studies 2009.9
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日本の大学における『言語文化教育』―知識の視点から考える― International conference
李 暁燕, 杉山公造・梅本勝博
2010世界日本語教育大会 2010.7
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Knowledge Creation through Collaboration in Learner Autonomy Class of JFL International conference
XIAOYAN LI, KATSUHIRO UMEMOTO
The 7th International Conference on Knowledge Management, Pittsburgh 2010.10
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総合活動型クラスにおける言語文化知識の変容 International conference
李 暁燕
2011世界日 本語教育大会 2011.8
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多文化グループワークによるグローバル人材の育成
李 暁燕
留学生教育学会 2013.8
-
多文化と我々の未来 Invited International conference
李暁燕
国際文化フェスティバル 2019.11
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Self-renewal through the creation activities in learner-agency class: A case study in Kyushu University International conference
XiaoYan Li
the International Symposium on Business and Social Sciences 2015.7
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日本人学生と留学生の混成クラスにおけるグループワーク―日本人学生の自己成長に注目して―
李 暁燕
言語文化研究教育学会第2回研究集会 2015.6
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中国人留学生のカルチャーショックに関する一考察 International conference
李 暁燕
第四回中・日・韓文 化教育研究国際フォーラム 2006.9
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「言語」と「文化」を統合する日本語教育―「知識」の視点から考える―
李 暁燕
留学生教育学会第14回研究大会 2009.8
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創作タスクによる日本語オノマトペのニュアンス学習方法に関する研究
楊碩, 橋本敬, 李冠宏, 李 暁燕
言語処理学会第20回年次大会 2014.3
MISC
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この本がおもしろい ”草の根”の交流から『日本』を発信
李暁燕
『「世界の日本語学習者」と歩んだ平成の30年間』 2019.5
Works
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「学校お便りコーパス」
李暁燕
2018.6
-
暗黙的ニュアンスを学習するためのオノマトペのE-learningシステム
李暁燕 協力者：橋本敬（北陸先端科学技術大学院大学 教授）
2018.3
Professional Memberships
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北東アジア言語教育研究会
-
International Association for Intercultural Communication Studies
-
Japan Association for International Student Education
-
The Society for Teaching Japanese as a Foreign Language
-
Association for Language and Cultural Education
-
Intercultural Education Society of Japan
-
the China Association for Intercultural Communication
-
Council Of International Student Advisors of National Universities
Committee Memberships
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Steering committee member Foreign country
2018.3 - 2020.3
-
北東アジア言語教育研究会 運営委員 Foreign country
2018.3 - 2020.3
-
Organizer Domestic
2015.7 - Present
Academic Activities
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言語文化教育研究
Role(s)： Peer review
2019.6
-
事務局長 International contribution
北東アジア言語教育研究会 第一回研究会 （ 九州大学西新プラザ ） 2019.3
-
Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2019
-
Chair International contribution
the 14th Annual International Conference of the China Association for Intercultural Communication (CAFIC) （ Shandong University, Jinan City China ） 2018.6
-
Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2018
-
査読委員
第7回知識共創フォーラム 2017.1 - 2017.2
-
Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2017
-
司会（Moderator） International contribution
言語教育の「商品化」と「消費」を考えるシンポジウム （ 香港大学 ） 2016.7
-
セッション司会 International contribution
言語教育の「商品化」と「消費」を考えるシンポジウム （ 香港大学 ） 2016.7
-
査読委員
第6回知識共創フォーラム 2016.1
-
査読委員 International contribution
2015.11
-
座長 International contribution
2015.1
-
座長（Chairmanship） International contribution
2015.1
-
査読委員
第4回知識共創フォーラム 2014.3
Research Projects
-
学際教育研究：理論と実践
2023 - 2025
Authorship：Principal investigator Grant type：On-campus funds, funds, etc.
-
東アジアがともに生きるための民主的文化能力を育む外国語（複言語・複文化）教育
Grant number：22K00759 2022 - 2025
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Scientific research funding
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学際的教育のLearning Outcomesについての調査 ―九州大学・広島大学・山口大学の比較事例研究―
2021
共創学部 学際研究教育支援経費
Authorship：Principal investigator Grant type：On-campus funds, funds, etc.
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多文化的・学際的な協働教育の教育方法論の構築―知識理論とSciTSを土台として
Grant number：20K02970 2020 - 2023
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
Authorship：Principal investigator Grant type：Scientific research funding
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多文化的・学際的協働教育の教育方法論の構築 ―九州大学・広島大学・山口大学の比較事例研究―
2020
2020年度 共創学部「学際的研究教育支援経費による課題型研究」
Authorship：Principal investigator Grant type：On-campus funds, funds, etc.
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知識共創教育の理論的モデルと実践的モデルの開発 —チームベースの学際的な教育研究— International coauthorship
2019.4 - 2023.6
Authorship：Principal investigator
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北東アジアでの外国語教育実践で、社会的な論争上にある問題を取りあげる価値と手法
2018.4 - 2022.3
Authorship：Coinvestigator(s)
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複言語・複文化主義に基づいたシティズンシップ教育としての日本語教育
2018.4 - 2021.3
Authorship：Coinvestigator(s)
-
北東アジアでの外国語教育実践で、社会的な論争上にある問題を取り上げる価値と手法
Grant number：18K00832 2018 - 2022
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Scientific research funding
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複言語・複文化主義に基づいたシティズンシップ教育としての日本語教育
Grant number：18K00681 2018 - 2021
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Scientific research funding
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博報財団第10回研究助成（継続助成）「生活者としての外国人保護者のための学校文書研究」
2016.8 - 2018.3
Authorship：Principal investigator
これまでの研究では，兵庫県神戸市，大阪府大阪市，福岡県福岡市，福井県福井市の４つの自治体から延べ810枚（総文字数880,869字）の配布物を収集し，コーパスを構築した。幅広い学校文書の読解は，言語力を超えて，日本社会で生き抜く能力の範疇に入ると言える。小学校配布プリントの研究だけではそのニーズに応えることができない。そこで，今後はもっと幅広く学校文書を収集し、大規模で包括的な「学校文書コーパス」へと拡張する。さらに外国籍保護者を支援するための教材を作成する。
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科学研究費補助金・基盤研究（C) 「大学生のストレス対処能力を高めるeラーニングシステムの開発」，（課題番号：16K04369）
2016.4 - 2019.3
Authorship：Coinvestigator(s)
留学生を含め、大学生のストレス対処能力や生活の質を高め、心理的成長およびメンタルヘルスの向上を促すことのでき、ＩＴ技術を用いたE-learningシステムのあり方を検討することにある。
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外国人の保護者のための学校配布プリントの研究
Grant number：16K13241 2016 - 2018
科学研究費助成事業 挑戦的萌芽研究
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Scientific research funding
-
大学生のストレス対処能力を高めるeラーニングシステムの開発
Grant number：16K04369 2016 - 2018
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Scientific research funding
-
「生活者としての外国人保護者のための学校文書研究」
2016 - 2017
第10回児童教育実践についての研究助成 （長期継続助成）
Authorship：Principal investigator Grant type：Contract research
-
博報財団第10回研究助成 長期継続助成「生活者としての外国人保護者のための学校文書研究」
2016
Grant type：Donation
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博報財団第10回研究助成「生活者としての外国人保護者のための学校プリント研究」
2015.4 - 2016.3
公益財団法人博報児童教育振興会
Authorship：Principal investigator
本研究は、小中学校で配布されるプリントから外国人保護者に対する日本語支援のためのデータベースを作成し、またその成果を受けて「学校配布プリントを読むための日本語教材」を作成することを目標とする。
-
科学研究費補助金・若手研究（B) 「暗黙的ニュアンスを学習するためのオノマトペのE-learningシステム」
2015.3 - 2018.3
九州大学、北陸先端科学技術大学院大学
Authorship：Principal investigator
オノマトペは，音の響きから得られる意味を表す感覚的な言葉で，繊細かつ微妙な描写を可能にすることから，日本語には不可欠な言語要素です。しかし，オノマトペは日本の文化および言葉のニュアンスに基づいた特別な性質を持つので，日本語学習者にとっては特に難しいのですが，従来の辞典や教材では，オノマトペのニュアンスはきちんと扱われてきませんでした。この問題に対して，明示的及び暗黙的なニュアンスを両方とも習得する学習方法を提案し、特にオノマトペの暗黙的ニュアンスを学習するためのE-learningシステムを構築する。
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暗黙的ニュアンスを学習するためのオノマトペE-learningシステム
Grant number：15K16782 2015 - 2017
科学研究費助成事業 若手研究(B)
Authorship：Principal investigator Grant type：Scientific research funding
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「生活者としての外国人保護者のための学校プリント研究」
2015
博報財団第10回「児童教育実践についての研究助成」
Authorship：Principal investigator Grant type：Contract research
-
第10回児童教育実践についての研究助成 「生活者としての外国人保護者のための学校プリント研究」
2015
Grant type：Donation
-
Ｈ26年度九州大学教育研究プログラム・研究拠点形成プロジェクト（Ｐ＆Ｐ）
2014.9 - 2015.3
九州大学
Authorship：Principal investigator
本研究は、従来の教育ではほとんど扱われなかった日本語オノマトペのニュアンス、特に明示的・暗黙的ニュアンスを両方とも学習するE-learningシステムの構築を目的とする。
-
オノマトペの学習システムの構築
2014 - 2015
研究補助雇用
Authorship：Principal investigator Grant type：On-campus funds, funds, etc.
-
暗黙的ニュアンスを学習するためのオノマトペのE-learningシステムに関する研究
2014
平成26年度九州大学教育研究プログラム・研究拠点形成プロジェクト（P&P)
Authorship：Principal investigator Grant type：On-campus funds, funds, etc.
-
大学におけるグローバル人材育成のための多文化グループワーク
2013
日本学術振興会 海外特別研究員
Authorship：Principal investigator Grant type：Joint research
Class subject
-
異文化対応２
2024.12 - 2025.2 Winter quarter
-
知識共創論Ⅷ
2024.12 - 2025.2 Winter quarter
-
知識共創論Ⅳ
2024.12 - 2025.2 Winter quarter
-
Doctoral Seminar Ⅳ
2024.12 - 2025.2 Winter quarter
-
TutorialⅡ
2024.12 - 2025.2 Winter quarter
-
議論と創造のコミュニケーションA
2024.12 - 2025.2 Winter quarter
-
〔学際〕言語・コミュニケーション論Ａ
2024.12 - 2025.2 Winter quarter
-
個別研究指導Ⅰ
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
Doctoral Integrated Seminar Ⅱ
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
博士総合演習 Ⅱ
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
Thesis Advising Ⅲ
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
Thesis AdvisingⅡ
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
Thesis AdvisingⅠ
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
Field Research and Practicum
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
個別研究指導Ⅲ
2024.10 - 2025.3 Second semester
-
異文化対応２
2024.10 - 2024.12 Fall quarter
-
知識共創論Ⅶ
2024.10 - 2024.12 Fall quarter
-
知識共創論Ⅲ
2024.10 - 2024.12 Fall quarter
-
Doctoral Seminar Ⅲ
2024.10 - 2024.12 Fall quarter
-
TutorialⅠ
2024.10 - 2024.12 Fall quarter
-
異文化対応２
2024.6 - 2024.8 Summer quarter
-
知識共創論Ⅵ
2024.6 - 2024.8 Summer quarter
-
知識共創論Ⅱ
2024.6 - 2024.8 Summer quarter
-
Doctoral Seminar Ⅱ
2024.6 - 2024.8 Summer quarter
-
博士演習 Ⅱ
2024.6 - 2024.8 Summer quarter
-
TutorialⅡ
2024.6 - 2024.8 Summer quarter
-
学術英語・テーマベース
2024.6 - 2024.8 Summer quarter
-
Doctoral Dissertation Advising
2024.4 - 2025.3 Full year
-
フィールド調査実習
2024.4 - 2024.9 First semester
-
Doctoral Integrated Seminar Ⅰ
2024.4 - 2024.9 First semester
-
博士総合演習 Ⅰ
2024.4 - 2024.9 First semester
-
Thesis Advising Ⅲ
2024.4 - 2024.9 First semester
-
Thesis AdvisingⅡ
2024.4 - 2024.9 First semester
-
Thesis AdvisingⅠ
2024.4 - 2024.9 First semester
-
Field Research and Practicum
2024.4 - 2024.9 First semester
-
個別研究指導Ⅱ
2024.4 - 2024.9 First semester
-
異文化対応２
2024.4 - 2024.6 Spring quarter
-
知識共創論Ⅴ
2024.4 - 2024.6 Spring quarter
-
知識共創論Ⅰ
2024.4 - 2024.6 Spring quarter
-
Doctoral Seminar Ⅰ
2024.4 - 2024.6 Spring quarter
-
博士演習 Ⅰ
2024.4 - 2024.6 Spring quarter
-
TutorialⅠ
2024.4 - 2024.6 Spring quarter
-
チュートリアルⅠ
2024.4 - 2024.6 Spring quarter
-
議論と創造のコミュニケーションA
2023.12 - 2024.2 Winter quarter
-
異文化対応 2
2023.12 - 2024.2 Winter quarter
-
博士演習 Ⅳ
2023.12 - 2024.2 Winter quarter
-
知識共創論Ⅷ
2023.12 - 2024.2 Winter quarter
-
知識共創論Ⅳ
2023.12 - 2024.2 Winter quarter
-
フィールド調査実習
2023.10 - 2024.3 Second semester
-
博士演習 Ⅱ
2023.10 - 2024.3 Second semester
-
博士総合演習 Ⅱ
2023.10 - 2024.3 Second semester
-
個別研究指導Ⅲ
2023.10 - 2024.3 Second semester
-
個別研究指導Ⅰ
2023.10 - 2024.3 Second semester
-
言語コミュニケーション論
2023.10 - 2023.12 Fall quarter
-
異文化対応 2
2023.10 - 2023.12 Fall quarter
-
博士演習 Ⅲ
2023.10 - 2023.12 Fall quarter
-
知識共創論Ⅶ
2023.10 - 2023.12 Fall quarter
-
知識共創論Ⅲ
2023.10 - 2023.12 Fall quarter
-
知識共創論Ⅱ
2023.6 - 2023.8 Summer quarter
-
異文化対応 2
2023.6 - 2023.8 Summer quarter
-
博士演習 Ⅱ
2023.6 - 2023.8 Summer quarter
-
知識共創論Ⅵ
2023.6 - 2023.8 Summer quarter
-
フィールド調査実習
2023.4 - 2024.3 Full year
-
知識共創論
2023.4 - 2024.3 Full year
-
異文化対応２
2023.4 - 2024.3 Full year
-
博士個別研究指導
2023.4 - 2024.3 Full year
-
博士個別研究指導
2023.4 - 2024.3 Full year
-
博士個別研究指導
2023.4 - 2024.3 Full year
-
博士個別研究指導
2023.4 - 2024.3 Full year
-
個別研究指導Ⅱ
2023.4 - 2023.9 First semester
-
博士個別研究指導
2023.4 - 2023.9 First semester
-
博士演習 Ⅰ
2023.4 - 2023.9 First semester
-
博士総合演習 Ⅰ
2023.4 - 2023.9 First semester
-
言語コミュニケーション論
2023.4 - 2023.6 Spring quarter
-
異文化対応 2
2023.4 - 2023.6 Spring quarter
-
博士演習 Ⅰ
2023.4 - 2023.6 Spring quarter
-
知識共創論Ⅴ
2023.4 - 2023.6 Spring quarter
-
知識共創論Ⅰ
2023.4 - 2023.6 Spring quarter
-
チュートリアルⅠ
2023.4 - 2023.6 Spring quarter
-
議論と創造のコミュニケーションA
2022.12 - 2023.2 Winter quarter
-
知識共創論Ⅳ
2022.12 - 2023.2 Winter quarter
-
知識共創論
2022.12 - 2023.2 Winter quarter
-
Integrated Courses：Pre-Intermediate A
2022.12 - 2023.2 Winter quarter
-
議論と創造のコミュニケーションA
2022.12 - 2023.2 Winter quarter
-
博士演習 Ⅳ
2022.12 - 2023.2 Winter quarter
-
知識共創論Ⅷ
2022.12 - 2023.2 Winter quarter
-
フィールド調査実習
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
外国語ライティング
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
ディグリープロジェクト指導
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
研究指導
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
博士演習 Ⅱ
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
博士総合演習 Ⅱ
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
個別研究指導Ⅲ
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
個別研究指導Ⅰ
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
言語コミュニケーション論
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
-
Japanese: Integrated 4A
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
-
知識共創論
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
-
Integrated Courses：Pre-Intermediate A
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
-
「言語コミュニケーション論」English
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
-
博士演習 Ⅲ
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
-
知識共創論Ⅶ
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
-
知識共創論Ⅲ
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
-
Japanese: Integrated 4B
2022.6 - 2022.8 Summer quarter
-
知識共創論Ⅱ
2022.6 - 2022.8 Summer quarter
-
知識共創論
2022.6 - 2022.8 Summer quarter
-
Integrated Courses：Pre-Intermediate A
2022.6 - 2022.8 Summer quarter
-
博士演習 Ⅱ
2022.6 - 2022.8 Summer quarter
-
知識共創論Ⅵ
2022.6 - 2022.8 Summer quarter
-
博士個別研究指導
2022.4 - 2023.3 Full year
-
外国語ライティング
2022.4 - 2023.3 Full year
-
博士個別研究指導
2022.4 - 2023.3 Full year
-
博士個別研究指導
2022.4 - 2023.3 Full year
-
ディグリープロジェクト２
2022.4 - 2023.3 Full year
-
博士個別研究指導
2022.4 - 2023.3 Full year
-
個別研究指導Ⅱ
2022.4 - 2022.9 First semester
-
フィールド調査実習
2022.4 - 2022.9 First semester
-
博士総合演習 Ⅰ
2022.4 - 2022.9 First semester
-
外国語ライティング
2022.4 - 2022.9 First semester
-
チュートリアル
2022.4 - 2022.9 First semester
-
ディグリープロジェクト指導
2022.4 - 2022.9 First semester
-
研究指導
2022.4 - 2022.9 First semester
-
博士個別研究指導
2022.4 - 2022.9 First semester
-
博士演習 Ⅰ
2022.4 - 2022.9 First semester
-
知識共創論Ⅰ
2022.4 - 2022.6 Spring quarter
-
チュートリアルⅠ
2022.4 - 2022.6 Spring quarter
-
Japanese: Integrated 4A
2022.4 - 2022.6 Spring quarter
-
言語コミュニケーション論
2022.4 - 2022.6 Spring quarter
-
知識共創論Ⅴ
2022.4 - 2022.6 Spring quarter
-
知識共創論
2022.4 - 2022.6 Spring quarter
-
Integrated Courses：Pre-Intermediate A
2022.4 - 2022.6 Spring quarter
-
「言語コミュニケーション論」Japanese
2022.4 - 2022.6 Spring quarter
-
社会多様性共存論
2022.4 - 2022.6 Spring quarter
-
博士演習 Ⅰ
2022.4 - 2022.6 Spring quarter
-
博士演習 Ⅳ
2021.12 - 2022.2 Winter quarter
-
知識共創論Ⅳ
2021.12 - 2022.2 Winter quarter
-
Integrated Courses：Pre-Intermediate B
2021.12 - 2022.2 Winter quarter
-
議論と創造のコミュニケーションA
2021.12 - 2022.2 Winter quarter
-
知識共創論
2021.12 - 2022.2 Winter quarter
-
議論と創造のコミュニケーションA
2021.12 - 2022.2 Winter quarter
-
博士個別研究指導
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
博士個別研究指導
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
博士演習 Ⅱ
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
博士総合演習 Ⅱ
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
個別研究指導Ⅲ
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
個別研究指導Ⅰ
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
フィールド調査実習
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
Integrated Courses：Pre-Intermediate A
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
言語コミュニケーション論
2021.10 - 2021.12 Fall quarter
-
博士演習 Ⅲ
2021.10 - 2021.12 Fall quarter
-
知識共創論Ⅲ
2021.10 - 2021.12 Fall quarter
-
Integrated Courses：Pre-Intermediate A
2021.10 - 2021.12 Fall quarter
-
知識共創論
2021.10 - 2021.12 Fall quarter
-
「言語コミュニケーション論」English
2021.10 - 2021.12 Fall quarter
-
博士演習 Ⅱ
2021.6 - 2021.8 Summer quarter
-
知識共創論Ⅱ
2021.6 - 2021.8 Summer quarter
-
知識共創論
2021.6 - 2021.8 Summer quarter
-
博士個別研究指導
2021.4 - 2022.3 Full year
-
博士個別研究指導
2021.4 - 2022.3 Full year
-
博士演習 Ⅰ
2021.4 - 2021.9 First semester
-
博士総合演習 Ⅰ
2021.4 - 2021.9 First semester
-
個別研究指導Ⅱ
2021.4 - 2021.9 First semester
-
フィールド調査実習
2021.4 - 2021.9 First semester
-
基礎プロジェクト
2021.4 - 2021.9 First semester
-
Integrated Courses：Pre-Intermediate A
2021.4 - 2021.9 First semester
-
博士演習 Ⅰ
2021.4 - 2021.6 Spring quarter
-
知識共創論Ⅰ
2021.4 - 2021.6 Spring quarter
-
チュートリアルⅠ
2021.4 - 2021.6 Spring quarter
-
Integrated Courses：Pre-Intermediate A
2021.4 - 2021.6 Spring quarter
-
言語コミュニケーション論
2021.4 - 2021.6 Spring quarter
-
知識共創論
2021.4 - 2021.6 Spring quarter
-
「言語コミュニケーション論」Japanese
2021.4 - 2021.6 Spring quarter
-
Integrated Courses：Pre-Intermediate B
2020.12 - 2021.2 Winter quarter
-
議論と創造のコミュニケーションA
2020.12 - 2021.2 Winter quarter
-
議論と創造のコミュニケーションA
2020.12 - 2021.2 Winter quarter
-
Integrated Courses：Pre-Intermediate A
2020.10 - 2021.3 Second semester
-
Integrated Courses：Pre-Intermediate A
2020.10 - 2020.12 Fall quarter
-
言語コミュニケーション論
2020.10 - 2020.12 Fall quarter
-
「言語コミュニケーション論」English
2020.10 - 2020.12 Fall quarter
-
議論と創造のコミュニケーションB
2020.6 - 2020.8 Summer quarter
-
議論と創造のコミュニケーションB
2020.6 - 2020.8 Summer quarter
-
Integrated Courses：Pre-Intermediate A
2020.4 - 2020.9 First semester
-
Integrated Courses：Pre-Intermediate A
2020.4 - 2020.6 Spring quarter
-
言語コミュニケーション論
2020.4 - 2020.6 Spring quarter
-
「言語コミュニケーション論」Japanese
2020.4 - 2020.6 Spring quarter
-
言語コミュニケーション論
2019.6 - 2019.8 Summer quarter
-
Integrated Courses：Elementary 2B
2019.6 - 2019.8 Summer quarter
-
Integrated Courses：Beginners B
2019.6 - 2019.8 Summer quarter
-
言語コミュニケーション論(English）
2019.4 - 2019.9 First semester
-
Integrated Courses：Beginners A
2019.4 - 2019.9 First semester
-
Integrated Courses：Beginners B
2019.4 - 2019.9 First semester
-
Integrated Courses：Elementary 2A
2019.4 - 2019.9 First semester
-
Integrated Courses：Elementary 2B
2019.4 - 2019.9 First semester
-
言語コミュニケーション論
2019.4 - 2019.9 First semester
-
言語コミュニケーション論
2019.4 - 2019.6 Spring quarter
-
Integrated Courses：Elementary 2A
2019.4 - 2019.6 Spring quarter
-
Integrated Courses：Beginners A
2019.4 - 2019.6 Spring quarter
-
Integrated Courses：Elementary 2B
2018.12 - 2019.2 Winter quarter
-
チュートリアルⅧ
2018.10 - 2019.3 Second semester
-
文学・言語学入門
2018.10 - 2019.3 Second semester
-
「文学・言語学入門」
2018.10 - 2019.3 Second semester
-
Integrated Courses：Beginners A
2018.10 - 2019.3 Second semester
-
Integrated Courses：Beginners B
2018.10 - 2019.3 Second semester
-
Integrated Courses：Elementary 2A
2018.10 - 2019.3 Second semester
-
Integrated Courses：Elementary 2B
2018.10 - 2019.3 Second semester
-
Integrated Courses：Elementary 2A
2018.10 - 2018.12 Fall quarter
-
Integrated Courses：Beginners A
2018.10 - 2018.12 Fall quarter
-
チュートリアルⅦ
2018.4 - 2018.9 First semester
-
知識創造のためのコミュニケーション
2018.4 - 2018.6 Spring quarter
-
チュートリアルⅥ
2017.10 - 2018.3 Second semester
-
文学･言語学入門
2017.10 - 2018.3 Second semester
-
チュートリアルⅤ
2017.4 - 2017.9 First semester
-
知識創造のためのコミュニケーション
2017.4 - 2017.9 First semester
-
21世紀プログラムチュートリアルⅤ
2017.4 - 2017.9 First semester
-
知識創造のためのｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ
2017.4 - 2017.6 Spring quarter
-
21世紀プログラムチュートリアルⅣ
2016.10 - 2017.3 Second semester
-
「文学・言語学入門」
2016.10 - 2017.3 Second semester
-
21世紀プログラムチュートリアルⅢ
2016.4 - 2016.9 First semester
-
外国語ライティング
2016.4 - 2016.9 First semester
-
知識創造のためのコミュニケーション
2016.4 - 2016.9 First semester
-
21世紀プログラムチュートリアルⅡ
2015.10 - 2016.3 Second semester
-
文学・言語学入門
2015.10 - 2016.3 Second semester
-
外国語ライティング
2015.4 - 2016.3 Full year
-
21世紀プログラムチュートリアルⅠ
2015.4 - 2015.9 First semester
-
知識創造のためのコミュニケーション
2015.4 - 2015.9 First semester
-
知識創造のためのコミュニケーション
2014.10 - 2015.3 Second semester
-
外国語ライティング
2014.4 - 2015.3 Full year
-
知の加工学
2014.4 - 2014.9 First semester
-
多文化関係論
2013.4 - 2014.3 Full year
-
知の加工学
2013.4 - 2014.3 Full year
FD Participation
-
2023.9 Role：Participation Title：共創学部生の留学について
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2023.9 Role：Participation Title：Succeeding in academic careers in Japan
Organizer：University-wide
-
2023.5 Role：Participation Title：Navigating the Undergraduate Classroom Strategies, Tips & Lessons from the Field
Organizer：University-wide
-
2023.1 Role：Participation Title：Boosting your KAKENHI Success Rate – all about the grant system and Kyushu University’s Support Program
Organizer：University-wide
-
2022.12 Role：Planning Title：授業での使用言語等に関するFD
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2022.1 Role：Planning Title：How to Maintain Mental Health (during a pandemic)?: Lessons from Applied Psychology.
Organizer：University-wide
-
2021.5 Role：Participation Title：Workshop: Online Teaching Experiences
Organizer：University-wide
-
2019.12 Role：Participation Title：学生相談セミナー
Organizer：University-wide
-
2019.12 Role：Participation Title：英語によるSTEM教育に関するFD
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2017.1 Role：Participation Title：フィールド調査における安全対策とリスク管理
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2016.12 Role：Participation Title：平成28年度国際法務リスクマネジメント説明会
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2016.11 Role：Participation Title：物品の輸出入、留学生の入口管理、国際活動にかかるリスクマネジメントなどに関する九州大学の対応について
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2016.9 Role：Participation Title：新学部対応FD
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2016.5 Role：Participation Title：「統合的学際教育の実践に向けて――第1回FD 越境問題を多角的に考える」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2016.3 Role：Participation Title：授業評価に基づく教育改善FD
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2016.3 Role：Participation Title：ハラスメント防止のためのFD
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2015.11 Role：Participation Title：大学全体で行う自殺防止対策の実践に向けて
Organizer：University-wide
-
2015.3 Role：Participation Title：地球社会統合科学府カリキュラムFD
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2014.8 Role：Participation Title：新ＧＰＡ制度実施のためのＦＤ
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2014.3 Role：Participation Title：新学府科目実施
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2014.3 Role：Participation Title：研究生希望者・受験希望者への対応と対策
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2013.11 Role：Participation Title：Challenges Faced by International Faculty at Kyushu University 〜外国人教員と一緒に考える「九大の常識」〜
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
Visiting, concurrent, or part-time lecturers at other universities, institutions, etc.
-
2024 宮崎大学 Classification:Intensive course Domestic/International Classification:Japan
Semester, Day Time or Duration：11月4日
-
2023 福岡県「知の創造塾」 Classification:Intensive course Domestic/International Classification:Japan
Semester, Day Time or Duration：７月１５日、８月１６ー１８日
-
2022 福岡県「知の創造塾」 Classification:Intensive course Domestic/International Classification:Japan
-
2022 宮崎大学 Classification:Intensive course Domestic/International Classification:Japan
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2021 宮崎大学 Classification:Intensive course Domestic/International Classification:Japan
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2021 九州女子大学 Classification:Part-time lecturer Domestic/International Classification:Japan
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2021 福岡県「知の創造塾」 Classification:Intensive course Domestic/International Classification:Japan
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2020 九州女子大学人間科学部 Classification:Part-time lecturer Domestic/International Classification:Japan
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2020 宮崎大学 Classification:Intensive course Domestic/International Classification:Japan
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2008 北陸大学（2008年〜2011年） Classification:Part-time lecturer Domestic/International Classification:Japan
Semester, Day Time or Duration：日本人学生を対象に「上級中国語Ⅴ（作文とプレゼン演習）」、「中級中国語LLⅠ」などを担当した 留学生を対象に、「日本語演習Ⅰ、Ⅱ(精読・プレゼン練習)」、「日本語Ⅰ、Ⅱ（1級試験対策)」などを担当した。
Participation in international educational events, etc.
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2023.9
JASSO
JASSO主催日本留学フェア
Venue：タイ、バンコク
Number of participants：300
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2021.5
Japan University Consortium
Studying in Japan Webinar Series
Venue：オンライン
Number of participants：200
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2021.2
2021 KYUSHU ISI x TMU iCollege
Collaborative Studies of Social Issues on Good Health and Well-being
Venue：Online
Number of participants：45
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2019.5
Twente大学
オランダTwente大学で行われた協働教育についてのTOMセミナー
Venue：オランダ Enschede
Number of participants：10
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2018.5
独立行政法人国際協力機構
独立行政法人国際協力機構(ＪＩＣＡ)より安全対策研修
Venue：日本、福岡市
Number of participants：30
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2015.3
九州大学、リーズ大学
平成26年度「英語による教授能力」向上のための派遣プログラム」
Venue：イギリス リーズ
Number of participants：6
Other educational activity and Special note
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2020 Class Teacher
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2020 Coaching of Students' Association
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2020 Coaching of Students' Association
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2020 Special Affairs
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2020 Special Affairs
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2019 Class Teacher
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2019 Coaching of Students' Association
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2019 Coaching of Students' Association
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2019 Coaching of Students' Association
Outline of Social Contribution and International Cooperation activities
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社会貢献
2022年8月 ふくおか高校生知の創造塾（予定）
2022年6月 中高生のためのセミナー
2021年8月 ふくおか高校生知の創造塾
2020年10月 熊本必由館出張講義
2018年3月 （中国）上海文来高校 出張講義
（国際連携活動）（社会貢献）
2015年3月、九州大学大学院比較社会文化学府と中国山東大学との合同シンポジウムを開催した。本シンポジウムは一般にも公開し、学外者を含めて35名の参加者があった。
生活者としての外国人保護者を対象に日本語教育支援に携わっている。
(国際連携活動）
＊2013年より2018年にかけて、大学院比較社会文化研究院・地球社会統合学府において、中国山東大学・北京外国語大学・中国地質大学との学術交流協定締結のキーパーソンとなり、大学訪問、海外大学との合同シンポジウムの開催などの学術活動に取り組んだ結果、上記の大学と学術交流協定・学生交流協定を締結。
＊2018年より共創学部のインバウンド担当教員として、主に以下の活動に取り組んでいる
共創学部留学生の国内インターンシッププログララムの開発・交渉・実施
優秀な学生獲得のための高校での模擬授業
海外協定校の開拓、および学術交流・学生交流の実施
日本人学生派遣と海外留学生受け入れの各種短期プログラムの企画・実施・引率
海外で行われる大学プローモーション
Social Activities
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ふくおか高校生知の創造塾 講師
福岡県教育庁教育振興部高校教育課 2023.8
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ふくおか高校生知の創造塾 講師
福岡県教育庁教育振興部高校教育課 2022.8
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Creation and Communication:言語習得を多角的に考えてみよう！
共創学部主催 中高生のための共創レクチャー 2022.6
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2021年8月 ふくおか高校生知の創造塾 講師
福岡県教育庁教育振興部高校教育課 2021.8
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熊本県の公立高校に招待され、公開セミナーを行った。
熊本県の公立高校 オンライン 2020.10
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外国語学習と異文化コミュニケーション
熊本必由館 2020.10
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公立学校に子どもを通わせている外国人保護者を支援するための助言を行った
福岡市立中学校 2020.3
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ことばの裏を読もう～暗黙知とは何？～
フロムページ 夢メッセMIYAGI 2019.6
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第二言語の共創学習
双葉高校 双葉高校 2018.6
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高校生を対象とした模擬授業
福岡双葉高校 2018.6
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中国語・日本語・英語、ここが違うのです！
上海文来高校、九州大学 上海文来高校 2018.3
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高校生を対象とした模擬授業
中国上海文来高校 2018.3
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「進化言語学とは」という言語教育に関する公開講座を企画し、実施しました。
九州大学地球社会統合科学府 センター2号館2404 2015.12
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生活者としての外国人保護者のために、学校プリントを研究し、日本語教育支援の一環として教材の開発に携わっています。
執筆中のため、出版社は未定。 2015.4
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「活動型言語教育の新しさと難しさ―その実践から湧き上がるもの―」という言語教育セミナーを企画し、実施しました。
地球社会統合化学府 言語・メディア・コミュニケーションコース 九州大学ゲストハウス多目的ホール 2014.10
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「日本人学生と留学生の『共修』」と題した研究内容の発表
多文化関係学会九州地域研究会 九州大学西新プラザ 2013.10
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中国語・中国文化事前研修
金沢二水高校 2008.11
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中国語・中国文化事前研修
北陸大学平成遣中使団団員（大学生・高校生・高校教諭） 2006.7
Media Coverage
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特集座談会「基幹教育と共創学部の学びを語る」に参加し、座談会での話を刊行された。 Newspaper, magazine
九大広報 2021.4
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「『草の根』の交流から『日本』を発信」が掲載された。
「世界の日本語学習者」と歩んだ平成の30年間 2019.5
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夢ナビトークで、「ことばの裏を読もう～暗黙知とは何？～」について演説した。
YOUTUBE, 夢ナビサイト 2018.11
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「ありがとう『日本語作文コンクール』」 Newspaper, magazine
『季刊誌・日本』 2017.2
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「研究・教育・生活のオーバーラップ」 Newspaper, magazine
『クロスオーバー』 2016.9
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「中国・山東大学への訪問と学術交流会を実施して」 Newspaper, magazine
『クロスオーバー』 2015.3
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「初心を忘れず―自分の追い求めるものを求めよう！―」 Newspaper, magazine
『クロスオーバー』 2014.3
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「从四字熟语新作看日本的2002（In Chinese）」 Newspaper, magazine
『日語知識』 2003.3
Activities contributing to policy formation, academic promotion, etc.
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2018.4 - 2020.3 北東アジア言語教育研究会
北東アジア言語教育研究会の設立者の1人である。
Educational Activities for Highly-Specialized Professionals in Other Countries
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2018.10 Waipahu High School にて模擬講義を担当した。
Main countries of student/trainee affiliation：United States
Acceptance of Foreign Researchers, etc.
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Department of Computer Science, Durham University, UK
Acceptance period： 2024.2 - 2024.3 （Period）：1 month or more
Nationality：China
Business entity：Foreign governments, foreign research institutes, international organizations
Travel Abroad
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2023.9
Staying countory name 1：Thailand Staying institution name 1：チュラロンコン大学
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2019.11
Staying countory name 1：China Staying institution name 1：中国海洋大学
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2019.9
Staying countory name 1：China Staying institution name 1：山東大学
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2019.7
Staying countory name 1：Hungary Staying institution name 1：Eötvös Loránd University
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2019.7
Staying countory name 1：Czech Republic Staying institution name 1：Masaryk University
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2019.5
Staying countory name 1：Netherlands Staying institution name 1：University of Groningen
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2019.5
Staying countory name 1：Netherlands Staying institution name 1：Twente University
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2018.8
Staying countory name 1：Italy Staying institution name 1：カ・フォスカリ大学
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2018.6
Staying countory name 1：China Staying institution name 1：山東大学
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2017.3
Staying countory name 1：China Staying institution name 1：高等教育出版社
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2016.9
Staying countory name 1：Indonesia Staying institution name 1：バリ島国際カンファレンスセンター
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2016.7
Staying countory name 1：China Staying institution name 1：香港大学
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2016.2
Staying countory name 1：Hungary Staying institution name 1：国際交流基金ブダペスト日本文化センター
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2015.8
Staying countory name 1：Brazil Staying institution name 1：サンパウロ大学
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2015.3
Staying countory name 1：United Kingdom Staying institution name 1：University of Leeds
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2014.10
Staying countory name 1：China Staying institution name 1：山東大学
Staying institution name 2：山東師範大学
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2014.7
Staying countory name 1：Australia Staying institution name 1：シドニー工科大学
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2014.3
Staying countory name 1：China Staying institution name 1：華東師範大学
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2010.10
Staying countory name 1：United States Staying institution name 1：Pittsburgh University
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2010.7 - 2010.8
Staying countory name 1：Taiwan, Province of China Staying institution name 1：国立政治大学
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2006.8
Staying countory name 1：China Staying institution name 1：北京語言大学
Staying institution name 2：西安外国語大学