Updated on 2025/06/12

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YOSHIDA YURI
 
Organization
Faculty of Arts and Science Division for Experimental Natural Science Professor
Counseling and Health Center (Concurrent)
Title
Professor
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0928026031
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Research Areas

  • Humanities & Social Sciences / Clinical psychology

  • Humanities & Social Sciences / Special needs education

  • Humanities & Social Sciences / Educational psychology

Degree

  • Master of Degree Education

  • Ph.D Contemporary Society

Research History

  • Kyushu University Faculty of Arts and Science Division for Humanities and Social Sciences  Professor 

    2024.4 - Present

  • Kyushu University キャンパスライフ・健康支援センター インクルージョン支援推進室  

    2024.4 - Present

  • Nagasaki University Graduate School of Education Professor 

    2019.4 - 2024.3

      More details

  • Nagasaki University Faculty of Education Professor 

    2014.4 - 2024.3

  • Nagasaki University  Vice President 

    2023.10 - 2024.3

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Education

  • Kyushu University   Graduate School of Human-Environment Studies   人間共生システム専攻 臨床心理学指導・研究コース

    2021.4

      More details

    Country:Japan

    Notes:博士後期課程

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  • Kyoto Women's University   現代社会研究科博士後期課程  

    2007.4 - 2013.3

  • Waseda University   大学院教育学研究科   学校教育専攻

    1990.4 - 1992.3

Research Interests・Research Keywords

  • Research theme: 発達障害

    Keyword: 発達障害

    Research period: 2024

  • Research theme: 青年期ADHDの原因帰属スタイルに関する研究

    Keyword: 青年期ADHDの原因帰属スタイルに関する研究

    Research period: 2024

  • Research theme: 障害学生支援

    Keyword: 障害学生支援

    Research period: 2024

  • Research theme: 特別支援教育

    Keyword: 特別支援教育

    Research period: 2024

  • Research theme: 子育て支援

    Keyword: 子育て支援

    Research period: 2024

  • Research theme: ADHD

    Keyword: ADHD

    Research period: 2024

Papers

  • Experiences of formal and informal peer supporters for students with developmental disorders Reviewed International journal

    Yuri Yoshida, Peter Bernick, Sayaka Ogawa, Jun Tayama, Tatsuo Saigo, Yasumi Suzuki

    The Journal of Postsecondary Education and Disability (JPED)   37 ( 1 )   47 - 60   2024.3

     More details

    Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

  • Diagnostic Model for Preschool Workers’ Unwillingness to Continue Working: Developed Using Machine-Learning Techniques Reviewed

    Moemi Matsuo, Misako Higashijima, Susumu Shirabe, Goro Tanaka, Yuri Yoshida, Toshio Higashi, Hiroya Miyabara, Youhei Komatsu, Ryoichiro Iwanaga

    Medicine   102 ( 2 )   e32630 - e32630   2023.1   ISSN:00257974 eISSN:1536-5964

     More details

    Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:Ovid Technologies (Wolters Kluwer Health)  

    The turnover of kindergarten teachers has drastically increased in the past 10 years. Reducing the turnover rates among preschool workers has become an important issue worldwide. Parents have avoided enrolling children in preschools due to insufficient care, which affects their ability to work. Therefore, this study developed a diagnostic model to understand preschool workers' unwillingness to continue working. A total of 1002 full-time preschool workers were divided into 2 groups. Predictors were drawn from general questionnaires, including those for mental health. We compared 3 algorithms: the least absolute shrinkage and selection operator, eXtreme Gradient Boosting, and logistic regression. Additionally, the SHapley Additive exPlanation was used to visualize the relationship between years of work experience and intention to continue working. The logistic regression model was adopted as the diagnostic model, and the predictors were "not living with children," "human relation problems with boss," "high risk of mental distress," and "work experience." The developed risk score and the optimal cutoff value were 14 points. By using the diagnostic model to determine workers' unwillingness to continue working, supervisors can intervene with workers who are experiencing difficulties at work and can help resolve their problems.

    DOI: 10.1097/MD.0000000000032630

    Scopus

    PubMed

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  • Burnout among kindergarten teachers and associated factors Reviewed International journal

    Syunsaku Ishibashi, Akiko Tokunaga, Susumu Shirabe, Yuri Yoshida, Akira Imamura, Kousuke Takahashi, Kojiro Kawano, Ryoichiro Iwanaga, Goro Tanaka

    Medicine   101 ( 38 )   e30786 - e30786   2022.9   eISSN:1536-5964

     More details

    Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:Ovid Technologies (Wolters Kluwer Health)  

    DOI: 10.1097/md.0000000000030786

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  • 大学における発達障害学生への合理的配慮と心理的支援 Invited

    吉田ゆり

    児童青年精神医学とその近接領域   63 ( 3 )   245 - 251   2022.6

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

    第64回会大会における教育講演内容を学会誌に掲載するものとして依頼があり、執筆したものである。内容は、高等教育機関(主に大学)の発達障害学生の支援の展開と現状についてまとめ、さらに大学としてどのような支援があるかを紹介し、合理的配慮の提供の実際やキャンパスづくりの視点とともに、特に発達障害学生の特性と困難について事例を交えて紹介するとともに、心理的支援の課題について、大学の共生社会実現の問題点を踏まえて提起した。

  • Factors associated with kindergarten teachers' willingness to continue working Reviewed International journal

    Moemi Matsuo, Goro Tanaka, Akiko Tokunaga, Toshio Higashi, Sumihisa Honda, Susumu Shirabe, Yuri Yoshida, Akira Imamura, Izumi Ishikawa, Ryoichiro Iwanaga

    Medicine   100 ( 35 )   e27102.   2021.9

     More details

    Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)  

    ABSTRACT: The turnover rate among kindergarten teachers in advanced countries is extremely high. As such, there is an urgent need to determine the reasons for this turnover and to identify ways to prevent it. The current study investigates the individual and environmental factors that impact kindergarten teachers' willingness to continue working.A total of 600 kindergarten teachers in Japan participated in this study. Participants responded to questionnaires regarding their willingness to continue working, mental health, work engagement, and the availability of social support. Multiple logistic regression analysis was used to analyze participants' data, with willingness to continue working for 5 or more years as the dependent variable. Additionally, Spearman rank correlation was used to examine the correlations between factors associated with willingness to continue working.Factors such as older age, living with a spouse, caring for younger children (up to 2 years old) at work, good mental health, and higher work engagement were significantly associated with teachers' higher willingness to continue working. Factors such as marriage, health and family problems, overtime work, issues with workplace childcare, and education policy, working time/day problems, human relations, and difficulties taking care of children were correlated with teachers' lack of willingness to continue working.The findings of this cross-sectional study suggest that welfare benefits and individual support systems could be key elements to encourage kindergarten teachers to continue working and could lead to their improved job satisfaction and mental health. Balanced work conditions and workers' high agreement with their workplace's overall childcare or educational policies may lead to lower turnover. Some programs - such as relationship counselling - could have a positive impact on teachers' mental health and job satisfaction.

    DOI: 10.1097/MD.0000000000027102.

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Books

  • 発達障害と出会うとき 事例と研究知見から考える自己理解と支援

    田中真理, 滝吉美知香編著, 横田晋務, 伊藤恵子, 廣澤満之, 松崎泰, 永瀬開, 上田綾香, 李煕ボク, 吉田ゆり(Role:Joint author第10章)

    慶応義塾大学出版会  2024.5    ISBN:978-4-7664-2944-2

     More details

    Total pages:212   Responsible for pages:143-156   Language:Japanese  

  • 神経発達症群 講座 精神疾患の臨床

    担当編集, 本田秀夫, 編集主幹, 神庭重信, 監修, 松下正明

    中山書店  2024.5    ISBN:978-4-521-74829-0

     More details

    Total pages:494   Responsible for pages:268-276   Language:Japanese   Book type:Scholarly book

  • 特別の支援を必要とする多様な子どもの理解 「医教連携」で読み解く発達支援

    吉田 ゆり, 石川 衣紀, 今村 明, 岩永 竜一郎, 浦川 心, 鈴木 保巳, 高橋 甲介, 田中 悟郎, 徳永 瑛子, 友永 光幸, 西村 大介(Role:Edit)

    北大路書房  2020.12 

     More details

    Responsible for pages:総ページ数:260   Language:Japanese  

  • 子育て期の母親の自己効力感を支える都市環境整備の研究

    吉田 ゆり(Role:Sole author)

    風間書房  2014.10 

     More details

    Responsible for pages:総ページ数:396, 担当ページ数:396   Language:Japanese  

  • 保育相談支援

    吉田 ゆり(Role:Edit)

    光生館  2012.10 

     More details

    Responsible for pages:総ページ数:164   Language:Japanese  

Presentations

  • 令和4年度(第43回)長崎県医師会学校保健研修会 「学校における発達障害支援」 Invited

    吉田ゆり

    令和4年度(第43回)長崎県医師会学校保健研修会  2023.2 

     More details

    Event date: 2023.2

    Language:Others  

    Venue:長崎市   Country:Other  

  • 令和4年度(第43回)長崎県医師会学校保健研修会 「学校における発達障害支援」 Invited

    吉田ゆり

    令和4年度(第43回)長崎県医師会学校保健研修会  2023.2  長崎県医師会

     More details

    Event date: 2023.2

    Presentation type:Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech  

    Venue:長崎市  

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  • 令和4年度第2回超勤等対策会議 「学校における働き方改革について」 Invited

    吉田ゆり

    令和4年度第2回超勤等対策会議  2022.11 

     More details

    Event date: 2022.11

    Language:Others  

    Venue:長崎市   Country:Other  

  • 令和4年度第2回超勤等対策会議 「学校における働き方改革について」 Invited

    吉田ゆり

    令和4年度第2回超勤等対策会議  2022.11  長崎県教育庁

     More details

    Event date: 2022.11

    Venue:長崎市  

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  • ADHD学生の休学が原因帰属・自己効力感の変化に及ぼす影響-修業困難に対する原因帰属スタイル・自己効力感を修正する休学中の過ごし方の検討-

    吉田ゆり, 田中真理

    日本特殊教育学会第60回大会  2022.9 

     More details

    Event date: 2022.9

    Language:Japanese  

    Venue:つくば国際会議場   Country:Japan  

    休学を経験したADHD学生に対する半構造化面接によって、学生が休学までの状況・休学中の過ごし方・休学時の状態を聞き取り、その段階ごとの原因帰属スタイルと自己効力感の状況を整理した。結果から、ADHD学生の休学には負の抑うつ的原因帰属スタイルが大きく関係している。また休学が有益な環境調整となり自己理解を深め成功経験をすることで,負の原因帰属スタイルを修正することができることが示唆された。

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MISC

  • 【インクルーシブ教育のこれから】インクルーシブなキャンパスの実現に向けて

    吉田 ゆり

    教育と医学   73 ( 2 )   170 - 177   2025.3   ISSN:0452-9677

     More details

    Language:Japanese   Publisher:慶應義塾大学出版会(株)  

  • 大学における発達障害学生への合理的配慮と心理的支援

    吉田 ゆり

    児童青年精神医学とその近接領域   63 ( 3 )   245 - 251   2022.6   ISSN:0289-0968

     More details

    Language:Japanese   Publisher:(一社)日本児童青年精神医学会  

  • 障がい学生支援~現状と課題~

    吉田 ゆり

    第48回九州地区大学保健管理研究協議会   2018.8

     More details

    Language:Others  

  • 発達障害学生支援のためのアセスメントシステムの検討―社交不安障害と自閉症スペクトラム障害,困り感,GPAとの関連を中心に―

    吉田ゆり, 田山淳, 西郷達雄, 鈴木保巳

    日本特殊教育学会大会発表論文集(CD-ROM)   2015.8

     More details

    Language:Japanese  

    発達障害学生支援のためのアセスメントシステムの検討―社交不安障害と自閉症スペクトラム障害,困り感,GPAとの関連を中心に―

Works

  • 子育て支援の限界と可能性

    2003

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  • 障害児デイサービスセンターにおける保護者のストレスに関する研究と支援活動

    2003

     More details

  • 発達障害の可能性のある子どもの支援

    吉田 ゆり

     More details

    その他

  • 発達障害の可能性のある子どもの支援

    吉田 ゆり

     More details

Professional Memberships

  • こども環境学会

  • 日本コミュニケーション障害学会

  • 日本保育学会

  • 日本心理臨床学会

  • 日本教育心理学会

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Committee Memberships

  • 長崎市   政策顧問  

    2023.8 - Present   

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    Committee type:Municipal

    子育て支援領域

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  • 長崎県男女共同参画室   長崎県男女共同参画審議会  

    2022.4 - 2024.3   

      More details

    Committee type:Municipal

    役割:委員
    開催回数:1回

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  • 法務省   保護観察所保護司選考会 選考委員  

    2021.4 - 2024.4   

      More details

    役割:委員
    開催回数:2回

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  • ながさき女性活躍推進会議   ながさき女性活躍推進会議企画委員  

    2021.4 - 2023.9   

      More details

    役割:委員
    開催回数:1回

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  • 長崎県障害福祉課   障害のある人もない人も共に生きる平和な長崎県づくり推進会議  

    2020.5 - 2024.3   

      More details

    Committee type:Municipal

    役割:委員
    開催回数:1回

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Academic Activities

  • 日本発達心理学会 関連学会等シンポジウム シンポジスト

    Role(s): Panel moderator, session chair, etc.

    2025.3

     More details

    Type:Competition, symposium, etc. 

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  • 日本ADHD学会 シンポジウム シンポジスト

    Role(s): Panel moderator, session chair, etc.

    日本ADHD学会  2025.3

     More details

    Type:Competition, symposium, etc. 

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  • 日本特殊教育学会 教育講演

    Role(s): Panel moderator, session chair, etc.

    日本特殊教育学会  2024.9

     More details

    Type:Academic society, research group, etc. 

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  • Screening of academic papers

    Role(s): Peer review

    2024

     More details

    Type:Peer review 

    Number of peer-reviewed articles in Japanese journals:1

Research Projects

  • ADHDのある大学生の原因帰属スタイルが修業に及ぼす影響と支援に関する研究

    Grant number:22K02772  2022 - 2025

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

    吉田 ゆり, 田中 真理

      More details

    Grant type:Scientific research funding

    本研究の目的は、発達障害学生の中でも特に修業困難の生じやすい注意欠如多動症(ADHD)に焦点化し、学生の修業と支援に直接的に影響を及ぼすと思われる原因帰属スタイル特性を半構造化面接(研究1)及び実験(研究2)の2つアプローチにより多角的に明らかにし、ADHD学生と支援者間の、学生の学習や行動に対する評価や障害認知のズレに関する仮設生成を行ったうえで(研究3)、本人の原因帰属スタイルの特性を活用・修正し、周囲の支援者の認知や支援を促進するための介入プログラムを開発・試行・検証すること(研究4)で、大学での包括的支援モデルを構築する(研究5)。

    CiNii Research

  • 共生社会実現にむけた、通常学級における多様な子どもの理解と対応力を養成する教職科目群(履修プログラム)の開発

    2022

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

      More details

    Authorship:Principal investigator  Grant type:Scientific research funding

  • 発達障害の可能性のある児童生徒の多様な特性に応じた合理的配慮研究事業

    2019

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

      More details

    Authorship:Principal investigator  Grant type:Scientific research funding

  • 発達障害の可能性のある児童生徒に対する教科指導法研究事業

    2018

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

      More details

    Authorship:Principal investigator  Grant type:Scientific research funding

  • 特別支援教育の視点を踏まえた学校経営構築研究開発事業

    2018

    Japan Society for the Promotion of Science  Grants-in-Aid for Scientific Research  Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

      More details

    Authorship:Principal investigator  Grant type:Scientific research funding

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Class subject

  • アクセシビリティ支援入門

    2025.10 - 2026.3   Second semester

  • アクセシビリティ・ピアサポート実践

    2025.10 - 2026.3   Second semester

  • アクセシビリティ基礎

    2025.10 - 2026.3   Second semester

  • アクセシビリティ入門

    2025.10 - 2025.12   Fall quarter

  • ユニバーサルデザイン研究

    2025.6 - 2025.8   Summer quarter

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Social Activities

  • 大学進学を目ざす発達障害を持つ生徒に高校時代にできる支援とは

    Role(s):Lecturer

    長崎市高等学校養護部会  養護部会研修  2019.12

     More details

    Type:Lecture

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  • 大学進学を目ざす発達障害を持つ生徒に高校時代にできる支援とは

    Role(s):Lecturer

    長崎市高等学校養護部会  養護部会研修  2019.12

     More details

    Type:Lecture

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  • 大学進学を目ざす発達障害を持つ生徒に高校時代にできる支援とは

    Role(s):Lecturer

    長崎市高等学校養護部会  養護部会研修  2019.12

     More details

    Type:Lecture

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  • 発達障害の子どもの理解と関わり

    Role(s):Lecturer

    長崎市地域保健部  長崎市こころの健康づくり講演会  2019.12

     More details

    Type:Lecture

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  • 発達障害の子どもの理解と関わり

    Role(s):Lecturer

    長崎市地域保健部  長崎市こころの健康づくり講演会  2019.12

     More details

    Type:Lecture

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Media Coverage

  • 「センセイ」聞いて!子育てしにくい①

    西日本新聞  2023.4

     More details

    「センセイ」聞いて!子育てしにくい①

  • 長崎市の子育て 子どもの遊び場の充実を考える TV or radio program

    NHK長崎放送局  イブニング長崎  イブニング長崎、長崎845  2022.12

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    Author:Myself 

    長崎市は公園や遊び場が少ないのではないかという疑問に対し、取材を受けた。
    子育て支援の充実、子育ての視点を持ったまちづくりがどのように影響するか、子育て主体へのメッセージとして都市環境整備が与える影響について解説した。

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  • 長崎市の子育て 子どもの遊び場の充実を考える

    イブニング長崎  2022.12

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    長崎市の子育て 子どもの遊び場の充実を考える

  • 長崎県立中学校の入試における男女別定員制について

    イブニング長崎  2022.5

     More details

    長崎県立中学校の入試における男女別定員制について

  • 長崎県立中学校の入試における男女別定員制について TV or radio program

    NHK長崎放送局  イブニング長崎  2022.5

     More details

    Author:Myself 

    長崎県内には3つの県立中学校があり、その入学者選抜では男女同数の定員を
    基本とする旨が要項に記載されています。一方で、全国的には近年、ジェンダー
    意識の変化を背景に佐賀県や岩手県、長野県など複数の公立中学校の選抜試験で
    同様の要件を廃止する動きもみられます。長崎県教委においても現在、要件の廃
    止も含めて検討を始めているということで、このタイミングに合わせて男女別定
    員制変更の意義や課題について、県内ニュースで取り上げます。
    ▼男女別定員制度の問題点やそれをとりまく全国的な傾向、▼児童の性別に
    よる発達過程の違いなどについてコメントしています

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Activities contributing to policy formation, academic promotion, etc.

  • 2023.8 - Present   長崎市

    長崎市政策顧問(子育て支援)