| ARMSTRONG MATTHEW（アームストロング マシュー アイザック） | データ更新日：2024.02.16 |
学部担当
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研究者プロファイリングツール 九州大学Pure
学位取得区分(国外)
あり 学士 修士
専門分野
英語教授法, 英語アカデミックエッセイ・ライティング
外国での教育研究期間(通算)
00ヶ年00ヶ月
活動概要
1.
学生の第二言語 コミュニケーションへの意欲の喚起 (WTC)含むVygotskyの最近接発達領域（ZPD）の学習と指導の方法
2.
自閉症, 自閉症スペクトルの無秩序, 普及する進化の無秩序
マシュー・アームストロングの最新の学術研究は、第二言語習得研究と母国語学
習障害（特に幼児がかかえる自閉症スペクトラム障害〔ASD〕及び広汎性発達障害
〔PDD-NOS〕）との共通要素に関する比較論考である。一方の領域における研究結
果や研究方法が、他方の領域においていかに有益に応用出来得るかということに
焦点を置いている。
学生の第二言語 コミュニケーションへの意欲の喚起 (WTC)含むVygotskyの最近接発達領域（ZPD）の学習と指導の方法
2.
自閉症, 自閉症スペクトルの無秩序, 普及する進化の無秩序
マシュー・アームストロングの最新の学術研究は、第二言語習得研究と母国語学
習障害（特に幼児がかかえる自閉症スペクトラム障害〔ASD〕及び広汎性発達障害
〔PDD-NOS〕）との共通要素に関する比較論考である。一方の領域における研究結
果や研究方法が、他方の領域においていかに有益に応用出来得るかということに
焦点を置いている。
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