SUZUKI TAKAKO
Organization
International Education Navigation Center Program Development Division Professor
Yunus & Shiiki Social Business Research Center
（Concurrent）
Graduate School of Human-Environment Studies Department of Education（Concurrent）
Title
Professor
Contact information
Tel
0928025380
Profile
My speciality is Education and International Development and I mainly conduct a field research in primary schools in rural areas of developing countries such as Africa, South Asia and South America to promote Education for All alongside the Sustainable Development Goals.
The reason why I address primary education is that I believe that it is the responsibility of all of the global citizens to provide at least four years of primary education to all of the children on the earth wherever they were born, while it should be the responsibility of each government to support higher than secondary education.
The origin of my interests in education and international development goes back to my experience of teaching Japanese in Brasil, when I was sent there as a volunteer by JICA. It was very hard for me to teach in such circumstances, as I was never trained to teach in rural schools in developing country. I needed to deal several levels of students at a same time. It was hard but I understood that it was avoidable due to the social condition of the rural areas.
Therefore, when I came back to Japan, I went to Graduate School of International Development in Nagoya University to study education and international development. Professor Yasushi Hirosato taught me the basis of Education and International Development. I was also trained to conduct field researches and to analyse the collected data. He led me to work at UNESCO PROAP in Bangkok as an intern and I involved the UNESCO education project as a part of the UNDP programme in Myanmar. I stayed in a rural village in Magway district for two weeks and conducted a research in a primary school to measure the impact of community participation on the access and quality of education.
Then I did my PhD at the Institute of Education at University of London (UCL), supervised by Professor Angela W Little. I participated the DFID research project named Multigrade Teaching Project. I researched on multigrade teaching in Nepal with some colleagues researching on Sri Lanka, Vietnam and Peru. I stayed in Nepal for two years and revealed the reality of invisible and hidden multigrade teaching of Nepal. I also evaluated the impact of the on the job training for multigrade teaching.
After obtaining the PhD, I was sent to Zambia as an expert by JICA. I contributed to implement education policies as a part of the joint government with the Ministry of Education and international agencies. I also drafted the Japanese policy plans to assist the education in Zambia and established an education project funded by JICA.
After coming back to Japan, I became an academic at Nagoya University, Kobe University and then Kyushu University. Here I mainly researched on primary education in Colombia. I believe the promotion and implementation for social development should be done by insiders and outsiders should only support them. Therefore I conducted an intentional joint research project with initiative of Colombians. I wanted to support Escuela Nueva prgramme of Colombia because it was well known good practice conducted by locals. We evaluated the impact of Escuela Nueva graduates in non-cognitive skills such as autonomous learning, self esteem and civic behavior through a follow up study for five years. After this project in Colombia ended in 2018, I look at Education and Coloniality in a case of New Caledonia.
Since 2015, Sustainable Development Goals (SDGs) do not limit its targets only developing countries but address all of the globe unlike Millennium Development Goals, my interests are also expanded beyond developing countries and now I am interested in education in Japan more than ever.
External link
Degree
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Ph.D in Education and International Development, University of London
Research History
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国際協力機構ザンビア国企画調査員（教育分野援助協調）
国際協力機構ザンビア国企画調査員（教育分野援助協調）
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名古屋大学 (助教） 神戸大学（助教）
Research Interests・Research Keywords
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Research theme：Establishment of Models for International Cooperation in Education
Keyword：International Cooperation, Education, policies
Research period： 2004.1 - 2014.3
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Research theme：Primary Education in Rural Villages in Developing Countries
Keyword：social reseach, rural areas, developing countries, primary education, EFA
Research period： 1997.4 - 2021.3
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Research theme：Multigrade teaching in rural primary schools in developping countries
Keyword：Education and International Developmet, multigrade teaching, primary schools
Research period： 1997.4 - 2012.3
Papers
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Multigrade teaching before the modern school system in Japan: A case of Kangien in Edo period
Takako Suzuki
vol. 47 65 - 76 2021.10
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多文化共生教育に関する事例研究－ニューカレドニアの小学校における地域学習の導入－
鈴木隆子
『言語文化論究』九州大学大学院言語文化研究院 ( 43 ) 73 - 87 2019.9
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鈴木隆子
言語文化論究 ( 第41号 ) 55 - 77 2018.10
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Data collection process for non-cognitive skills gained by Escuela Nueva primary schools in Colombia
@Takako Suzuki
Studies in Languages and Cultures 38 99 - 111 2017.3
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ソーシャルビジネスをとりまく現状と大学に寄せる期待―コロンビアのグラミンカルダスを事例として―
鈴木 隆子
言語文化論究 30 109 - 117 2013.3
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A comparative analysis of multigrade teaching in Japanese, Nepalese and Zambian primary schools Reviewed
( 28 ) 2012.3
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Cascade model for teacher training in Nepal Reviewed
( 27 ) 2011.10
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「コミュニティ参加と小学校改善ーミャンマーのマグウェイ郡を事例としてー」
鈴木隆子
国際協力論集 18 ( 1 ) 2010.6
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「カスケード方式訓練の効果―ネパールの現職教員訓練の事例から―」
鈴木隆子
国際協力論集 第１７巻 ( 第３号 ) 2010.2
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「サブサハラアフリカにおける日本の教育協力に関する一考察―ザンビア教育分野を事例としてー」
鈴木隆子
国際協力論集 第１７巻 ( 第２号 ) 2009.11
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「ネパールの小学校における複式学級の現状―万人のための教育（ＥＦＡ）を目指して－」
鈴木隆子
『アジア教育研究報告』 ( 9号 ) 2009.9
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Vol.17 ( No.1 ) 2009.6
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“Multigrade teaching training in Nepal: The diversity of practice and the impact of training”
Vol.16 ( No.3 ) 2009.2
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鈴木隆子
南山大学国際教育センター紀要 ( 9号 ) 2008.12
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“Multigrade teaching: Does it exist in Nepal? Abstract of a case study in Nuwakot District” International journal
2000.1
Books
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「理科研究授業支援プロジェクトが生まれるまで：ザンビア」久保田賢一編著『途上国の学びを拓く-対話で生み出す教育開発の可能性』
鈴木隆子（久保田賢一編著）（ Role： Joint author）
明石書店 2021.2
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途上国における複式学級」解説及び翻訳（原題：‘Multigrade schools: improving access in rural Africa?’ Etienne Brunswic and Jean Valerien, Paris, 2004）
鈴木隆子（ Role： Sole translator）
東信堂 2015.2
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「ザンビアの複式学級ーアフリカにおける万人のための教育（EFA）達成を目指してー」
鈴木隆子（ Role： Sole author）
花書院 2012.3
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「先進国と開発途上国における複式学級の比較：日本・ネパール・ザンビア」『国際教育協力の社会学』
鈴木隆子（山内乾史編）（ Role： Joint author）
ミネルヴァ書房 2010.11
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'Multigrade Teachers and Thier Training in Rural Nepal' "Education for All and Multigrade Teaching: Challenges and Opportunities"
Suzuki Takako (Angela Little ed.)（ Role： Joint author）
Springer 2006.1
Presentations
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Autonomous Learning gained by Escuela Nueva primary schools in Colombia: Comparison between Grades 6 and 9 Invited
2023.12
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Autonomous Learning gained by Escuela Nueva primary schools in Colombia: Comparison between Grades 6 and 9 Invited International conference
Comparative and International Education Research Forum 2019.9
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Autonomous Learning gained by Escuela Nueva primary schools in Colombia: Comparison between Grades 6 and 9 International conference
Suzuki Takako
The 62th Comparative and International Society of Education 2019.4
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Autonomous Learning gained by Escuela Nueva primary schools in Colombia: Comparison between Grade 6 and Grade 9’ School outputs of Escuela Nueva primary schools in Colombia: Autonomous Learning of fresh graduates International conference
2018.11
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Autonomous Learning gained by Escuela Nueva primary schools in Colombia: Comparison between Grade 6 and Grade 9’ School outputs of Escuela Nueva primary schools in Colombia: Autonomous Learning of fresh graduates International conference
2018.7
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Non-cognitive skills and future expectations: From the tracer study of Escuela Nueva in Colombia
@Takako Suzuki, Chiaki Miwa, Mikiko Nishimura and Naoki Hatta
2017.6
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Non-Cognitive skills gained by Escuela Nueva primary schools in Colombia: Autonomous learning, self-esteem and democratic behavior of fresh graduates Invited International conference
Takako Suzuki
The Third International Congress of Escuelas Nuevas (III CIEN) 2016.11
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Non-Cognitive skills gained by Escuela Nueva primary schools in Colombia: Autonomous Learning of fresh graduates International conference
Takako Suzuki
16th World Congress of Comparative Education Society 2016.8
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非認知的能力におけるエスクエラ・ヌエバの効果―卒業生の追跡調査結果からー
鈴木 隆子, 三輪千明, 西村幹子
第52回日本比較教育学会 2016.6
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Non-Cognitive skills gained by Escuela Nueva primary schools in Colombia: Autonomous Learning of fresh graduates International conference
Takako Suzuki
60th Comparative and International Society of Education 2016.3
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ALTERNATIVE WAY TO SUPPORT SUSTAINABLE QUALITY EDUCATION FOR ALL: A CASE OF COLOMBIA International conference
2014.5
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ALTERNATIVE WAY TO SUPPORT SUSTAINABLE QUALITY EDUCATION FOR ALL: A CASE OF COLOMBIA International conference
58th Comparative and International Society of Education 2014.3
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コロンビアのエスクエラヌエバの長期的な活動維持に関する展望
鈴木 隆子
国際開発学会第26回大会 2013.11
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農村における質の高い教育を持続的に提供するための手法の模索 ―コロンビアのエスクエラヌエバとグラミンカルダスを事例として―
鈴木 隆子
日本比較教育学会第49回大会 2013.7
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Alternative way to support sustainable quality education for all: a case of Colombia International conference
2013.6
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国際教育協力と大学における理数科教員研修(研究生を送り出す現地の立場から見た理数科教員研修への期待ーザンビアにおける事例よりー)
松原憲治、小林英里子、喜多雅一、作原逸朗、小澤大成、小野由美子、近森憲助、勝亦菜穂子、鈴木隆子
日本理科教育学会第62回全国大会 2012.8
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持続可能な教育開発モデルの模索ーコロンビアにおける現地調査2012に向けてー
鈴木隆子
国際教育研究フォーラム 2012.6
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持続可能な教育開発モデルの模索：ソーシャルビジネスの潜在的可能性と課題
鈴木隆子
日本比較教育学会第４８回大会 2012.6
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アフリカにおける持続可能な教育開発モデルの模索ーソーシャルビジネスの潜在的可能性と課題ー
鈴木隆子
アフリカ教育研究フォーラム 2012.4
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コロンビアのエスクエラヌエバの長期的な活動維持に関する展望
鈴木隆子
第22回国際開発学会 2011.11
-
鈴木隆子
第46回日本比較教育学会 2010.6
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Comparative Analysis of Multigrade Teaching in Japanese, Nepalese and Zambian Primary Schools International conference
Takako Suzuki
14th World Congress of Comparative Educaiton Societies 2010.6
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“Comparative Analysis of Multigrade Teaching in Japanese, Nepalese and Zambian Primary Schools” International conference
2009.9
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“ザンビアの複式学級：日本・ネパールとの比較における考察（調査結果）”
鈴木隆子
第45回日本比較教育学会 2009.6
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“The effectiveness of the cascade model for in-service teacher training in Nepal” International conference
2008.6
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“The effectiveness of the cascade model for in-service teacher training in Nepal” International conference
2008.3
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『カスケード方式現職教員訓練の効率に関する考察―ネパールの複式学級用教員訓練の事例から―』
鈴木隆子
第43回日本比較教育学会 2007.6
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“Multigrade teaching in primary schools in Nepal” International conference
2007.2
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『サブサハラアフリカのＭＤＧ達成に向けてーザンビアのコミュニティスクールの挑戦―』
鈴木隆子
第42回日本比較教育学会 2006.6
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『ネパールにおけるマルチグレード教員訓練の評価』
鈴木隆子
第40回日本比較教育学会 2004.6
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“Multigrade teaching in primary schools in Nepal: Practice” International conference
2003.9
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『コミュニティ参加と小学校改善』
鈴木隆子
第36回日本比較教育学会 2000.7
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School outputs of Escuela Nueva primary schools in Colombia: Based on the attitude and behaviour of fresh graduates International conference
International Council on Education for Teaching (ICET) 59th World Assembly 2015.6
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School outputs of Escuela Nueva primary schools in Colombia: Autonomous Learning of fresh graduates International conference
International Conference on New Horizons in Education (INTE2015) 2015.6
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コロンビア農村地域におけるエスクエラヌエバ小学校の教育成果に関する追跡調査－研究概要及び調査過程の報告－
鈴木 隆子
国際教育研究フォーラム・第三世界の教育研究会合同開催 2014.11
MISC
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Impact 2021.4
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『途上国における複式学級』
鈴木 隆子
『途上国における複式学級』黒田一雄・廣里恭史編「ユネスコ国際教育計画研究所シリーズ10」東信堂 2015.2
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『ザンビアの教育』『複式学級』
鈴木 隆子
「比較教育学事典」日本比較教育学会編、東信堂 2012.6
Academic Activities
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会長
国際教育研究フォーラム （ 大阪経済大学 ） 2024.3 - Present
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Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2020
-
司会 International contribution
2019.4
-
Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2019
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座長、司会 International contribution
Ｍultigrade teaching international symposium （ 九州大学 ） 2018.11
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Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2017
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Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2016
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パネリスト
国際開発学会 （ 神戸大学 ） 2012.12
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司会（Moderator）
第48回日本比較教育学会 （ 九州大学 ） 2012.6 - 2012.5
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司会
アフリカ教育研究フォーラム （ 広島大学 ） 2012.4
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座長（Chairmanship）
国際開発学会第23回全国大会 （ 名古屋大学 ） 2011.11
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司会（Moderator）
第47回日本比較教育学会 （ 早稲田大学 ） 2011.6
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パネリスト
国際開発学会第21回全国大会 （ 早稲田大学 ） 2010.12
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パネリスト
国際協力キャリアセミナー （ 九州大学 ） 2010.10
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司会（Moderator）
第46回日本比較教育学会 （ 神戸大学 ） 2010.6
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大会実行委員
第46回日本比較教育学会 （ 神戸大学 ） 2010.6
Research Projects
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Autonomous Learning gained by Escuela Nueva primary schools in Colombia: Comparison between Grades 6 and 9
2021
令和３年度「外国語校閲経費支援」
Authorship：Principal investigator Grant type：On-campus funds, funds, etc.
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科学研究費助成事業基盤研究（B)「途上国農村地域における初等教育の教育成果に関する調査ーコロンビアでの追跡調査」 International coauthorship
2013.4 - 2019.3
九州大学
Authorship：Principal investigator
コロンビアのエスクエラヌエバ小学校の卒業生の追跡調査
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途上国農村地域における初等教育の教育成果に関する調査ーコロンビアでの追跡調査
Grant number：25301052 2013 - 2018
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B)
Authorship：Principal investigator Grant type：Scientific research funding
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人間環境学府平成24年度多分野連携プログラム「学校トイレで多分野連携アプローチの可能性をさぐる」
2012.4 - 2015.3
九州大学
Authorship：Coinvestigator(s)
学校トイレをめぐる課題に対応するための多分野連携アプローチの模索
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Teacher Workshop for TOEIC Spreaking and Writing Tests
2012
Authorship：Principal investigator Grant type：On-campus funds, funds, etc.
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科学研究費助成事業（学術研究助成基金（基盤研究C)「アメリカとコロンビアの連携事例による国際教育協力循環モデルの模索」 International coauthorship
2011.4 - 2015.3
Authorship：Principal investigator
コロンビアにおける取り組みを事例とした持続可能な国際教育開発の循環モデルの模索
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アメリカとコロンビアの連携事例による国際教育協力循環モデルの模索
Grant number：23531128 2011 - 2013
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
Authorship：Principal investigator Grant type：Scientific research funding
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Comparative Analysis of Multigrade Teaching in Japanese, Nepalese and Zambian Primary Schools
2010
Authorship：Principal investigator Grant type：On-campus funds, funds, etc.
Class subject
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学術英語production
2024.12 - 2025.2 Winter quarter
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国際教育開発論
2024.10 - 2025.3 Second semester
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学術英語production
2024.10 - 2024.12 Fall quarter
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学術英語production
2024.6 - 2024.8 Summer quarter
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国際社会開発論
2024.4 - 2024.9 First semester
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学術英語A: Global issues
2024.4 - 2024.9 First semester
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学術英語production
2024.4 - 2024.6 Spring quarter
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学術英語・プロダクション２
2023.12 - 2024.2 Winter quarter
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学術英語・プロダクション２
2023.12 - 2024.2 Winter quarter
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学術英語・プロダクション２
2023.12 - 2024.2 Winter quarter
-
学術英語・プロダクション２
2023.12 - 2024.2 Winter quarter
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国際教育開発論
2023.10 - 2024.3 Second semester
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学術英語・プロダクション１
2023.10 - 2023.12 Fall quarter
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学術英語・プロダクション１
2023.10 - 2023.12 Fall quarter
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学術英語・プロダクション１
2023.10 - 2023.12 Fall quarter
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学術英語・プロダクション１
2023.10 - 2023.12 Fall quarter
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国際社会開発論Ⅰ
2023.4 - 2023.9 First semester
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学術英語・アカデミックイシューズ
2023.4 - 2023.9 First semester
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学術英語・グローバルイシューズ
2023.4 - 2023.9 First semester
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学術英語・グローバルイシューズ
2023.4 - 2023.9 First semester
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学術英語・グローバルイシューズ
2023.4 - 2023.9 First semester
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学術英語・プロダクション２
2022.12 - 2023.2 Winter quarter
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学術英語・プロダクション２
2022.12 - 2023.2 Winter quarter
-
学術英語・プロダクション２
2022.12 - 2023.2 Winter quarter
-
学術英語・プロダクション２
2022.12 - 2023.2 Winter quarter
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学術英語・プロダクション２
2022.12 - 2023.2 Winter quarter
-
国際教育開発論
2022.10 - 2023.3 Second semester
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学術英語・プロダクション１
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
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学術英語・プロダクション１
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
-
学術英語・プロダクション１
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
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学術英語・プロダクション１
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
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学術英語・プロダクション１
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
-
国際教育開発論講究
2022.4 - 2023.3 Full year
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学術英語・グローバルイシューズ
2022.4 - 2022.9 First semester
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国際社会開発論Ⅰ
2022.4 - 2022.9 First semester
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学術英語・アカデミックイシューズ
2022.4 - 2022.9 First semester
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学術英語・グローバルイシューズ
2022.4 - 2022.9 First semester
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学術英語・プロダクション２
2021.12 - 2022.2 Winter quarter
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学術英語・プロダクション２
2021.12 - 2022.2 Winter quarter
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学術英語・プロダクション２
2021.12 - 2022.2 Winter quarter
-
学術英語・プロダクション２
2021.12 - 2022.2 Winter quarter
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国際教育開発論
2021.10 - 2022.3 Second semester
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学術英語・プロダクション１
2021.10 - 2021.12 Fall quarter
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学術英語・プロダクション１
2021.10 - 2021.12 Fall quarter
-
学術英語・プロダクション１
2021.10 - 2021.12 Fall quarter
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学術英語・プロダクション１
2021.10 - 2021.12 Fall quarter
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国際社会開発論Ⅱ
2021.4 - 2021.9 First semester
-
学術英語・アカデミックイシューズ
2021.4 - 2021.9 First semester
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学術英語・アカデミックイシューズ
2021.4 - 2021.9 First semester
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学術英語・グローバルイシューズ
2021.4 - 2021.9 First semester
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学術英語・グローバルイシューズ
2021.4 - 2021.9 First semester
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学術英語・アカデミックイシューズ
2021.4 - 2021.9 First semester
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学術英語・アカデミックイシューズ
2021.4 - 2021.9 First semester
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学術英語・グローバルイシューズ
2021.4 - 2021.9 First semester
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学術英語・グローバルイシューズ
2021.4 - 2021.9 First semester
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学術英語B：Integrate
2020.10 - 2021.3 Second semester
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学術英語Ｂ・インテグレイト
2020.10 - 2021.3 Second semester
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学術英語Ｂ・インテグレイト
2020.10 - 2021.3 Second semester
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学術英語Ｂ・インテグレイト
2020.10 - 2021.3 Second semester
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学術英語Ｂ・インテグレイト
2020.10 - 2021.3 Second semester
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国際教育開発論
2020.10 - 2021.3 Second semester
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学術英語C・テーマベース
2020.6 - 2020.8 Summer quarter
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国際教育開発論講究
2020.4 - 2021.3 Full year
-
国際教育開発論講究
2020.4 - 2021.3 Full year
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学術英語A: Production
2020.4 - 2020.9 First semester
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学術英語Ａ・プロダクション
2020.4 - 2020.9 First semester
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学術英語Ａ・リセプション
2020.4 - 2020.9 First semester
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学術英語Ａ・プロダクション
2020.4 - 2020.9 First semester
-
国際社会開発論Ⅰ
2020.4 - 2020.9 First semester
-
学術英語Cテーマベース
2020.4 - 2020.9 First semester
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学術英語A: Reception
2020.4 - 2020.9 First semester
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学術英語C・テーマベース
2020.4 - 2020.6 Spring quarter
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学術英語Ｂ・インテグレイト
2019.10 - 2020.3 Second semester
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国際教育開発論
2019.10 - 2020.3 Second semester
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学術英語Ｂ・インテグレイト
2019.10 - 2020.3 Second semester
-
学術英語Ｂ・インテグレイト
2019.10 - 2020.3 Second semester
-
学術英語Ｂ・インテグレイト
2019.10 - 2020.3 Second semester
-
学術英語Ｂ・インテグレイト
2019.10 - 2020.3 Second semester
-
学術英語C・テーマベース
2019.6 - 2019.8 Summer quarter
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国際教育開発論講究
2019.4 - 2020.3 Full year
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国際社会開発論Ⅰ
2019.4 - 2019.9 First semester
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学術英語Ａ・プロダクション
2019.4 - 2019.9 First semester
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学術英語Ａ・リセプション
2019.4 - 2019.9 First semester
-
学術英語Ａ・リセプション
2019.4 - 2019.9 First semester
-
学術英語Ａ・プロダクション
2019.4 - 2019.9 First semester
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学術英語C・テーマベース
2019.4 - 2019.6 Spring quarter
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国際教育開発論
2018.10 - 2019.3 Second semester
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学術英語ＡＲＬ
2018.10 - 2019.3 Second semester
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学術英語２・リーディング・リスニング
2018.10 - 2019.3 Second semester
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学術英語Ｂ・インテグレイト
2018.10 - 2019.3 Second semester
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国際教育開発論講究
2018.4 - 2019.3 Full year
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国際社会開発論Ⅰ
2018.4 - 2018.9 First semester
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国際教育開発論講究
2017.4 - 2018.3 Full year
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学術英語1･ﾗｲﾃｨﾝｸﾞ･ｽﾋﾟｰｷﾝｸﾞA
2017.4 - 2017.9 First semester
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学術英語２リーディングリスニング
2017.4 - 2017.9 First semester
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学術英語１リーディングリスニングA
2017.4 - 2017.9 First semester
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国際教育開発調査論
2017.4 - 2017.9 First semester
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国際教育開発演習
2016.10 - 2017.3 Second semester
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学術英語１ＡＷＳ
2016.10 - 2017.3 Second semester
-
学術英語２ＡＲＬ
2016.10 - 2017.3 Second semester
-
国際教育開発論
2016.10 - 2017.3 Second semester
-
学術英語１ＡＲＬ
2016.4 - 2016.9 First semester
-
国際教育開発演習
2016.4 - 2016.9 First semester
-
国際社会開発論
2016.4 - 2016.9 First semester
-
学術英語１ＡＷＳ
2016.4 - 2016.9 First semester
-
学術英語２ＡＲＬ
2016.4 - 2016.9 First semester
-
国際教育開発演習
2015.10 - 2016.3 Second semester
-
Academic Reading and Listening II
2015.10 - 2016.3 Second semester
-
Acedemic English Reading and Listening I
2015.10 - 2016.3 Second semester
-
Academic English Writing and Speaking
2015.10 - 2016.3 Second semester
-
国際教育開発演習
2015.4 - 2015.9 First semester
-
Academic Writing and Speaking
2015.4 - 2015.9 First semester
-
Academic Reading and Listening
2015.4 - 2015.9 First semester
-
国際教育協力論
2015.4 - 2015.9 First semester
-
国際教育開発演習
2014.10 - 2015.3 Second semester
-
教育学研究法
2014.10 - 2015.3 Second semester
-
国際教育開発調査論
2014.10 - 2015.3 Second semester
-
Academic Writing and Speaking
2014.10 - 2015.3 Second semester
-
Academic Reading and Listening
2014.10 - 2015.3 Second semester
-
英語リーディング
2014.10 - 2015.3 Second semester
-
英語リーディング
2014.4 - 2014.9 First semester
-
国際教育開発演習
2014.4 - 2014.9 First semester
-
国際教育開発論
2014.4 - 2014.9 First semester
-
教育学研究入門
2014.4 - 2014.9 First semester
-
Academic Writing and Speaking
2014.4 - 2014.9 First semester
-
Academic Reading and Listening
2014.4 - 2014.9 First semester
-
英語3A
2013.10 - 2014.3 Second semester
-
地域別国際教育協力論
2013.10 - 2014.3 Second semester
-
教育学研究法
2013.10 - 2014.3 Second semester
-
英語リーディング
2013.10 - 2014.3 Second semester
-
英語４
2013.10 - 2014.3 Second semester
-
英語3A
2013.10 - 2014.3 Second semester
-
英語４
2013.4 - 2013.9 First semester
-
教育学研究入門
2013.4 - 2013.9 First semester
-
英語リーディング
2013.4 - 2013.9 First semester
-
英語２A
2013.4 - 2013.9 First semester
-
英語２A
2013.4 - 2013.9 First semester
-
地域別国際教育協力論
2012.10 - 2013.3 Second semester
-
英語ⅢA
2012.10 - 2013.3 Second semester
-
英語リーディング
2012.10 - 2013.3 Second semester
-
教育学研究法
2012.10 - 2013.3 Second semester
-
教育学研究法
2012.4 - 2012.9 First semester
-
英語ⅡA
2012.4 - 2012.9 First semester
-
英語Ⅰ
2012.4 - 2012.9 First semester
-
英語リーディング
2012.4 - 2012.9 First semester
-
国際教育協力論
2012.4 - 2012.9 First semester
-
地域別国際教育協力論
2011.10 - 2012.3 Second semester
-
教育学研究法
2011.10 - 2012.3 Second semester
-
英語ⅢA
2011.10 - 2012.3 Second semester
-
英語テストテイキング
2011.10 - 2012.3 Second semester
-
英語I
2011.4 - 2011.9 First semester
-
教育学研究法
2011.4 - 2011.9 First semester
-
国際教育協力論
2011.4 - 2011.9 First semester
-
英語リーディング
2011.4 - 2011.9 First semester
-
英語X
2011.4 - 2011.9 First semester
-
英語ⅡA
2011.4 - 2011.9 First semester
-
西南アジア教育協力論
2010.10 - 2011.3 Second semester
-
英語テストテイキング
2010.10 - 2011.3 Second semester
-
英語３Ａ
2010.10 - 2011.3 Second semester
-
英語Ⅰ
2010.4 - 2010.9 First semester
-
国際教育協力論
2010.4 - 2010.9 First semester
-
社会開発概論
2010.4 - 2010.9 First semester
-
英語リーディング
2010.4 - 2010.9 First semester
-
英語ⅢＢ
2010.4 - 2010.9 First semester
-
英語ⅡＡ
2010.4 - 2010.9 First semester
FD Participation
-
2023.5 Role：Participation Title：外国語教育における機械翻訳等の支援ツールの使用についてー英語科目を事例として
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2021.2 Role：Participation Title：九州大学教育の質向上支援プログラム（NEEP） 「アカデミック・ライティング＆プレゼンテーション教材開発 ―英語で科学するアクティブ・ラーナー育成に向けて―」（2018-2020年度）で開発した 基幹教育学術英作文・プレゼンテーション科目向けの教材について
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2018.5 Role：Participation Title：九州大学学術情報リポジトリ（QIR）登録方法について
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2012.9 Role：Participation Title：Propell Teacher Workshop for TOEIC Speaking and writing Tests
-
2012.1 Role：Participation Title：大学におけるハラスメントー特にアカデミック・ハラスメントについてー
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2010.5 Role：Other Title：英国における大学教育の現状
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2010.4 Role：Participation Title：言語文化研究院の情報発信戦略を考えるーHPの充実と今後の展望ー
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
Visiting, concurrent, or part-time lecturers at other universities, institutions, etc.
-
2021 日本福祉大学 Classification:Intensive course Domestic/International Classification:Japan
Semester, Day Time or Duration：2021年6月26日から27日まで（9時から16時）
-
2017 モナシュ大学教育学部 Classification:Affiliate faculty Domestic/International Classification:Overseas
Semester, Day Time or Duration：半年
-
2011 広島大学教育開発国際協力センター Classification:Affiliate faculty Domestic/International Classification:Japan
Semester, Day Time or Duration：2011年6月1日ー2016年3月31日
-
2011 鳴門教育大学 Classification:Part-time lecturer Domestic/International Classification:Japan
Semester, Day Time or Duration：集中講義（9月27-30日）
-
2010 鳴門教育大学 Classification:Part-time lecturer Domestic/International Classification:Japan
Semester, Day Time or Duration：夏季集中講義（9月14-17日）
-
2009 鳴門教育大学 Classification:Part-time lecturer Domestic/International Classification:Japan
Semester, Day Time or Duration：夏季集中講義（9月27-30日）
-
2007 南山短期大学 Classification:Part-time lecturer Domestic/International Classification:Japan
-
2006 南山大学 Classification:Part-time lecturer Domestic/International Classification:Japan
Participation in international educational events, etc.
-
2024.3
国際教育研究フォーラム
令和五年度第３回国際教育研究フォーラム
Venue：大阪府
Number of participants：10
-
2023.12
国際教育研究フォーラム
令和五年第二回国際教育研究フォーラム
Venue：大阪府
Number of participants：15
-
2023.5
国際教育研究フォーラム
令和5年度 第1回国際教育研究フォーラム
Venue：大阪市
Number of participants：10
-
2019.9
National University of Mongolia
Comparative and International Education Research Forum
Venue：Ulaanbaatar, Mongolia
Number of participants：200
-
2018.11
九州大学言語文化研究院
Multigrade Teaching Symposium
Venue：福岡市
Number of participants：20
-
2017.2
大阪市教員、教育委員会
大阪市教員研究発表会
Venue：大阪市
Number of participants：200
-
2017.2
外務省、広島大学、筑波大学
国際教育協力フォーラム
Venue：東京
Number of participants：200
-
2016.11
Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente (FEN)
The Third International Congress of Escuelas Nuevas (III CIEN)
Venue：コロンビア・ボゴタ
Number of participants：200
-
2016.7
名古屋大学大学院国際開発研究科
名古屋大学大学院国際開発研究科創立25周年記念国際シンポジウム
Venue：名古屋
Number of participants：100
-
2016.2
外務省、広島大学、筑波大学
国際教育協力フォーラム
Venue：東京
Number of participants：100
-
2015.11
メキシコ政府
第４４期日墨戦略的グローバル・パートナーシップ研修計画短期コース
Venue：メキシコ・メキシコシティ、プエブラ、オアハカ、チアパス
Number of participants：10
-
2015.5
対馬市教育委員会・対馬へき地・小規模校教育研究連盟
平成27年度第１回複式指導法研修会
Venue：対馬市
Number of participants：50
-
2015.2
大阪小学校教育研究会
大阪市小学校教育研究会
Venue：大阪
Number of participants：500
-
2015.2
文科省、外務省、広島大学、筑波大学
国際教育協力フォーラム
Venue：東京
Number of participants：300
-
2015.2
広島大学
平成26年度広島大学教育開発国際協力センター特別セミナー
Venue：東京
Number of participants：30
-
2014.11
岡山大学
ユネスコスクール全国大会
Venue：岡山
Number of participants：500
-
2014.10
SRID
SRIDシンポジウム
Venue：東京
Number of participants：100
-
2014.6
国際開発学会支部
開発と社会学研究会
Venue：福岡市
Number of participants：20
-
2014.2
広島大学
平成25年度広島大学教育開発国際協力センター特別セミナー
Venue：東京
Number of participants：50
-
2014.2
文部科学省、外務省、広島大学、筑波大学
国際教育協力フォーラム
Venue：東京
Number of participants：200
-
2013.7
九州大学ソーシャルビジネス研究センター
ソーシャルビジネスフォーラムアジア
Venue：大阪
Number of participants：200
-
2013.4
関西大学
国際教育フォーラム
Venue：大阪府高槻市
Number of participants：20
-
2013.2
文部科学省、外務省、広島大学、筑波大学
国際教育協力フォーラム
Venue：東京
Number of participants：200
-
2013.2
広島大学
平成24年度広島大学教育開発国際協力センター特別セミナー
Venue：東京
Number of participants：50
-
2012.12
ARUN
ARUN国際シンポジウム
Venue：東京
Number of participants：100
-
2012.9
The Institute for International Business Communication
Propell Teacher Workshop for the TOEIC Speaking and Writing Tests
Venue：大阪
Number of participants：30
-
2012.7
九州大学ソーシャルビジネス研究センター
ソーシャル・ビジネス・フォーラム・アジア in 福岡2012
Venue：福岡
Number of participants：200
-
2012.7
広島大学
Africa-Asia Educational Collaborative Research Symposium
Venue：東京
Number of participants：100
-
2012.5
九州大学ユヌス＆椎木ソーシャルビジネス研究センター
SBFA2012事前ワークショップ第1回
Venue：福岡
Number of participants：30
-
2012.2
広島大学教育開発国際協力センター
平成23年度広島大学教育開発国際協力センター特別セミナー
Venue：東京
Number of participants：50
-
2012.2
文部科学省、外務省、広島大学、筑波大学
第９回国際教育協力日本フォーラム
Venue：東京
Number of participants：200
-
2012.1
ARUN
ARUN合同会社設立2周年シンポジウム「ビジネスとソーシャル・インベストメントから生まれる新しい国際協力の形」
Venue：東京
Number of participants：100
-
2012.1
CSOネットワーク
CSOネットワーク開発セミナー「ソーシャル・イノベーションへの期待ー開発課題解決へのアプローチとしてー」
Venue：東京
Number of participants：100
-
2011.10
九州大学ユヌス＆椎木ソーシャルビジネス研究センター
ユヌス＆椎木ソーシャルビジネス研究センター開設記念シンポジウム
Venue：福岡
Number of participants：100
-
2011.7
九州大学グラミンクリエイティブラボ
ソーシャルビジネスフォーラムアジア
Venue：福岡
Number of participants：200
-
2011.1
文部科学省 日本ユネスコ国内委員会 九州大学大学院言語文化研究院
ユネスコスクール研修会 in 大牟田
Venue：福岡県大牟田市
Number of participants：200
-
2010.10
九州大学
国際協力キャリアセミナー
Venue：福岡
Number of participants：200
-
2010.10
宮城教育大学
ユネスコスクール全国大会
Venue：仙台
Number of participants：200
Outline of Social Contribution and International Cooperation activities
-
Promoting international cooperation with University of East Anglia (May, 2010)
Social Activities
-
ニューカレドニアの暴動に関するニュースの情報提供とクイズ問題の監修
テレビ朝日 グッド！モーニング 2024.5
-
JICAパートナーシップセミナー
バングラディッシュ 2012.2
-
九州地域の小中学校がユネスコスクール申請する場合の申請書の添削
九州地域の小中学校 2010.4
Media Coverage
-
ニューカレドニアの暴動について TV or radio program
テレビ朝日 2024.5
Acceptance of Foreign Researchers, etc.
-
コロンボ大学
Acceptance period： 2018.11 （Period）：Less than 2 weeks
Nationality：Sri Lanka
Business entity：Japan Society for the Promotion of Science
-
ロンドン大学
Acceptance period： 2018.11 （Period）：Less than 2 weeks
Nationality：United Kingdom
Business entity：Japan Society for the Promotion of Science
-
ロスアンデス大学
Acceptance period： 2014.2 （Period）：Less than 2 weeks
Nationality：Colombia
Business entity：Japan Society for the Promotion of Science
-
ロンドン大学
Acceptance period： 2014.2 （Period）：Less than 2 weeks
Nationality：United Kingdom
Business entity：Japan Society for the Promotion of Science
-
Fundacion Escuela Nueva
Acceptance period： 2014.2 （Period）：Less than 2 weeks
Nationality：Colombia
Business entity：Japan Society for the Promotion of Science
Travel Abroad
-
2024.3
Staying countory name 1：Sri Lanka Staying institution name 1：コロンボ大学
-
2024.3
Staying countory name 1：Bangladesh Staying institution name 1：ダッカ大学
-
2019.9
Staying countory name 1：Mongolia Staying institution name 1：National University of Mongolia
-
2019.4
Staying countory name 1：United States Staying institution name 1：San Francisco
-
2018.7
Staying countory name 1：France Staying institution name 1：INTE
-
2017.10 - 2018.4
Staying countory name 1：Australia Staying institution name 1：モナシュ大学
-
2017.8 - 2017.9
Staying countory name 1：Colombia Staying institution name 1：アンテオキア州中学校11校
Staying countory name 2：Ecuador Staying institution name 2：キンディオ州中学校8校
Staying institution name 3：JICAエクアドル事務所
-
2017.3
Staying countory name 1：United Kingdom Staying institution name 1：ロンドン大学
-
2016.11
Staying countory name 1：Colombia Staying institution name 1：Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente (FEN)
Staying institution name 2：secondary schools
-
2016.8
Staying countory name 1：China Staying institution name 1：北京師範大学
-
2016.3
Staying countory name 1：Canada Staying institution name 1：University of British Colombia
-
2015.11 - 2015.12
Staying countory name 1：Mexico Staying institution name 1：National Polytechnic Institute
-
2015.9
Staying countory name 1：Colombia Staying institution name 1：エスクエラヌエバ基金
Staying institution name 2：2州の小中学校
-
2015.6
Staying countory name 1：Spain Staying institution name 1：バルセロナ自治大学
Staying institution name 2：International Conference on New Horizons in Education
-
2015.3
Staying countory name 1：Spain Staying institution name 1：バルセロナ自治大学
-
2014.9 - 2014.10
Staying countory name 1：Colombia Staying institution name 1：ロスアンデス大学
Staying institution name 2：エスクエラヌエバ基金
-
2014.9 - 2014.10
Staying countory name 1：United States Staying institution name 1：Pearson International
Staying countory name 2：Colombia Staying institution name 2：ロスアンデス大学
Staying institution name 3：エスクエラヌエバ基金
-
2014.5
Staying countory name 1：China Staying institution name 1：杭州師範大学
-
2014.3
Staying countory name 1：Canada Staying institution name 1：Tronto University
-
2013.6 - 2013.7
Staying countory name 1：Argentina Staying institution name 1：University of Buenos Aires
-
2012.11
Staying countory name 1：Austria Staying institution name 1：Austria Centre
-
2012.8 - 2012.9
Staying countory name 1：Colombia Staying institution name 1：Fundacion Escuela Nueva Volvamos a la Gente
Staying institution name 2：Grameen Social Business
-
2012.3
Staying countory name 1：Germany Staying institution name 1：The Grameen Creative Lab
-
2012.2
Staying countory name 1：Bangladesh Staying institution name 1：JICA Bangladesh office
Staying institution name 2：JETRO
Staying institution name 3：BRAC
-
2011.10 - 2011.11
Staying countory name 1：Colombia Staying institution name 1：Fundacion Escuela Nueva Volvamos a la Gente
-
2011.4 - 2011.5
Staying countory name 1：Canada Staying institution name 1：McGill University
-
2010.6
Staying countory name 1：Turkey Staying institution name 1：Boğaziçi University Faculty of Education