NAGANUMA SHOTARO
Organization
Promoting Organization for Future Creators Lecturer
Title
Lecturer
Contact information
Tel
0928026079
Profile
未来人材育成機構（旧教育改革推進本部）：
未来人材育成機構の専任教員の任務として、主に以下の業務に携わっている。
・TA制度・PFFPの運営（2019年10月〜）
・K-SPRINGの運営（2022年4月〜）
・QFC-SPの運営（2022年4月〜）
Degree
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学士（京都大学工学部）
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Ph.D. (Graduate School of Advanced Integrated Studies in Human Survivability, Kyoto University)
Research History
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京都大学高等教育研究開発推進センター
Research Interests・Research Keywords
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Research theme：Development of Interdisciplinary Education Programs
Keyword：Interdisciplinary Education, Knowledge building, AI, boundary crossing
Research period： 2023.4 - 2027.3
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Research theme：Comparative Analysis of Learning Theories
Keyword：Learning theory
Research period： 2023.4 - 2027.3
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Research theme：Evaluation of the effectiveness of pre-FD (or PFFP)
Keyword：pre-FD, PFFP, evaluation
Research period： 2020.4 - 2024.3
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Research theme：Understanding the mechanisms of interest development
Keyword：development of interest, swing away from science, educational psychology, environmental psychology, evolutionary psychology
Research period： 2019.4 - 2025.3
Awards
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日本科学教育学会 奨励賞
2023.9 日本科学教育学会 大学生のSTEM と文系学問分野の関係性の認識に関する研究―混合研究法を用いて
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2022年度第4回JSSE研究会 ベストプレゼンテーション賞
2022.12 2022年度第4回JSSE研究会（若手活性化委員会開催） 高校3年生の興味プロフィールについての基礎的検討
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2021年度第2回JSSE研究会 ベストプレゼンテーション賞
2021.12 2021年度第2回JSSE研究会（若手活性化委員会開催） 項目毎の理科離れ層の変動の可視化
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AXIES 2019年度年次大会 優秀論文賞
2019.11 MOOC・SPOCを核とした持続的な教育改善・質的向上をどう実現するか
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博士課程教育リーディングプログラムフォーラム2017ポスターセッション Academia Future Leader Award受賞
2017.10 Development and Assessment of Science Learning Aids for Students in Humanities course (SLASH)
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サステナブルキャンパス構築プロジェクトコンテスト 優秀賞受賞
2014.6 日本古来の絵善物文化と持続可能性の融合
Papers
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Use of Generative AI for Boundary Crossing in Interdisciplinary Collaborative Research Reviewed International journal
Naganuma, S, Minematsu, T, Matsueda, K, Oshima, J
CSCL Proceedings (ISLS Annual Meeting 2024) 2024.6
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Attitudinal decline toward school science: a focus group approach with Japanese undergraduate students Reviewed International journal
Shotaro Naganuma
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION 2023.2
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専門分野の相対化を促す大学院授業の実践-対話型ゲームとアウトリーチ活動を通して Reviewed
小林 良彦，長沼 祥太郎
2022.3
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コロナ禍中の学生アンケート結果の変化の比較 Reviewed
長沼 祥太郎, 鄭 漢模, 野瀬 健
2022.3
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プレFD科目のマイクロティーチング用ルーブリックの開発 Reviewed
長沼 祥太郎, 鄭 漢模
2021.12
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Development of A Science Teaching and Learning Aversion Scale (STLAS) and Classification of Undergraduate Students Reviewed International journal
Shotaro Naganuma
2021.12
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大学教育のコースデザインにおける逆向き設計論の適用上の課題に関する一考察 Reviewed
長沼祥太郎
2021.6
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大学生のSTEMと文系学問分野の関係性の認識に関する研究-混合研究法を用いて Reviewed
長沼祥太郎
2021.6
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Why Students’ Interest in Science Declined? On Focus Group of Japanese Undergraduate Students International journal
2021.4
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「理科離れ」を対象とした研究の方法論に関する批判的考察―過去50年のJ-STAGE登録論文を対象に― Reviewed
長沼祥太郎
2021.2
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九州大学におけるティーチング・アシスタント制度改革 : 1 年間の記録 Reviewed
鄭漢模・長沼祥太郎・野瀬健・丸野俊一
2021.2
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文系生徒のための科学学習補助教材（SLASH）の開発と評価 Reviewed
長沼祥太郎・松下佳代
2020.3
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パフォーマンス評価における学生の自己評価・相互評価は妥当な評価に近づきうるか-市民的オンライン推論能力を素材として- Reviewed
長沼祥太郎・杉山芳生・澁川幸加・浅川裕子・松下佳代
2019.12
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An assessment of civic scientific literacy in Japan: development of a more authentic assessment task and scoring rubric Reviewed International journal
Shotaro Naganuma
2017.5
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理科離れの動向に関する一考察-実態及び原因に焦点を当てて- Reviewed
長沼祥太郎
2015.10
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Researchers’ Descriptions of Embodiment in Conjecture Mapping Reviewed International journal
2024.6
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オンライン研究コミュニティを基盤とした科学教育の新しい研究活動－若手研究者が取り組む対話と共創－ Reviewed
中村大輝, 雲財寛, 荒谷航平, 長沼祥太郎
科学教育研究 2024.6
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A Comparative Study of Impacts of RSE in Japan in Comparison with TIMSS Reviewed International journal
Shotaro Naganuma
ESERA 2023 - 15th Biennial Conference of the European Science Education Research Association, Cappadocia, TURKEY 2023.9
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1977–2020年の『科学教育研究』のテーマと方法に関する研究動向 Reviewed
荒谷航平;雲財寛;大谷洋貴;小川博士;川崎弘作;下平剛司;田中秀志;中村大輝;長沼祥太郎;岡部舞;藤原聖輝;三浦広大;渡辺理文
科学教育研究 47 ( 4 ) 423 - 438 2023.6
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高大連携事業QFC-SPから見る「高大接続」と「大学の人材育成」 Reviewed
副島 雄児, 小島 健太郎, 長沼 祥太郎
2023.3
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MOOC・SPOCを核とした持続的な教育改善・質的向上をどう実現するか
山田剛史，勝間理沙，長沼祥太郎，岡本雅子，酒井博之
2021.12
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エキスパート・ジャッジメントと組織変容
畑野快，斎藤有吾，長沼祥太郎，中島英博
2021.6
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エキスパート・ジャッジメントを捉える指標
斎藤 有吾・長沼 祥太郎・畑野 快
2020.5
Books
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看護教員のための 問題と解説で学ぶ教育設計力トレーニング
大串, 晃弘, 佐藤, 浩章（ Role： Joint author）
医学書院 2023.6
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実践する総合生存学
池田 裕一・京都大学総合生存学研究会編
2021.1
Presentations
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新たな対象に興味を抱く際の「興味生成の二重ルート理論」の提唱
長沼祥太郎, 高嶋魁人, 本田真大
科学教育学会年会 2023.9
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Japanese Undergraduate Students’ Attitudes toward School Science: A Typology with Latent Profiles International conference
2021.9
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Relationship among STEM measurements
Shotaro NAGANUMA
ASERA 2021.8
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ルーブリックのフィードバック機能に関する一考察
長沼祥太郎
2019.6
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実行可能性に考慮したデジタル・リテラシー評価の開発
長沼祥太郎・杉山芳生・澁川幸加・浅川裕子・Jeong Hanmo・土岐智賀子・山田勉・松下佳代
2018.3
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Development and Assessment of Science Learning Aids for Students in Humanities course (SLASH) International conference
Shotaro Naganuma
2017.10
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The Examination of Impact of Interest in Science of School Stage on Adults’ Scientific Literacy - Focusing on Decision-Making and Relevant Components- International conference
2016.8
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理科に対する生徒の興味・態度に関する比較研究 -国際調査ROSEとROSESの比較を通して-
長沼祥太郎, 岡部舞, 中村大輝, 石飛幹晴
科学教育学会研究会 2023.12
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中学生の科学への興味の男女差 -ROSE(2003)とROSES(2023)の比較-
岡部舞, 長沼祥太郎, 中村大輝, 川崎弘作, 石飛幹晴
科学教育学会研究会 2023.12
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日本の理科と数学の興味ネットワークモデルの推定と経年比較の検証
本田真大, 伊藤崇達, 長沼祥太郎
科学教育学会年会 2023.9
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国際共同研究プロジェクトROSESの運営体制
長沼祥太郎
科学教育学会年会 2023.9
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A COMPARATIVE STUDY OF IMPACTS OF ROSE IN JAPAN IN COMPARISON WITH TIMSS International conference
Naganuma, S.
15th Biennial Conference of the European Science Education Research Association, 2023.9
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高校理科必修科目に関するカリキュラム研究(I)
縣秀彦, 山崎友紀, 今井泉, 小森次郎, 上野宗孝, 海部健三, 富田晃彦, 長沼祥太郎
日本天文学会年会 2023.4
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高校3年生の興味プロフィールについての基礎的検討
長沼祥太郎
科学教育学会研究会 2022.12
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理科基礎のカリキュラム評価の論点提出-STEM教育の評価事例の検討から-
長沼祥太郎
科学教育学会年会 2022.9
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高校理科の教授・学習に対する嫌悪感尺度の開発
長沼祥太郎
科学教育学会年会 2022.9
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項目毎の理科離れ層の変動の可視化
長沼祥太郎
科学教育学会研究会 2021.12
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博士人材の育成を目指す京都大学薬学部における初年次アクティブラーニング科目「SGD演習」の試み
高須清誠・山下富義・津田真弘・柿澤 昌・矢野義明・長沼祥太郎・松下佳代
2019.3
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Why Students’ Interest in Science Declined? On Focus Group of Japanese Undergraduate Students International conference
2021.3
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ポストコロナにおける大学生の生活・健康・心理の状態, 特定非営利活動法人全国大学メンタルヘルス学会誌「大学のメンタルヘルス」,
梶谷康介、岸本裕歩、土本利架子、長沼祥太郎、鄭漢模、野瀬 健、田中真理、丸野俊一、丸山 徹,
2021.3
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大学生・大学院生の STEM の関係性の認識に関する研究
長沼祥太郎
2020.8
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インクルーシブな STEM テスト開発の試み-新型コロナ問題を題材に
長沼祥太郎
2020.8
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「九州大学のオンライン授業に関する学生アンケート（春学期）について」
野瀬健・長沼祥太郎
2020.7
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大学教員の「エキスパート・ジャッジメントの涵養」と大学組織の「学修システム・パラダイムへの転換」大学組織変容のメカニズム
深堀聰子・松下佳代・伊藤通子・中島英博・佐藤万知・田中一孝・畑野快・斎藤有吾・長沼 祥太郎
2020.6
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九州大学におけるティーチング・アシスタント制度改革の取り組み―学生参加による全学的な教育の質向上に向けて―
鄭 漢模・長沼祥太郎・野瀬 健・丸野俊一
2020.3
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学修成果アセスメント・ツール活用支援を通したエキスパート・ジャッジメントの涵養と大学組織の変容-組織変容の要件に注目して
深堀聰子・松下佳代・伊藤通子・中島英博・佐藤万知・田中一孝・畑野快・斎藤有吾・長沼 祥太郎
2019.11
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汎用的能力は評価することができるのか
松下佳代・深堀聰子・長沼祥太郎・平山朋子・斎藤有吾・飯尾 健・溝口 侑・澁川幸加・杉山芳生・大森俊典・岩田貴帆・周孝誠・梁琳娟
2019.3
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九州大学におけるティーチング・アシスタント（TA）制度改革・改善の取り組み ―アンケート調査結果を踏まえて―
長沼祥太郎、鄭漢模、野瀬健、丸野俊一
2021.6
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日本では「理科離れ」問題にどのようにアプローチしてきたか？–研究の種類と方法を中心に–
長沼祥太郎
日本科学教育学会 若手活性化委員会 2019.12
-
MOOC・SPOCを核とした持続的な教育改善・質的向上をどう実現するか
山田剛史・勝間理沙・長沼祥太郎・岡本雅子・酒井博之
大学ICT推進協議会2019年度年次大会 2019.12
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日本におけるサイエンスコミュニケーション活動事例の分類と課題の考察-学生の社会参加という観点から-
長沼祥太郎・松下佳代
2014.3
-
京都大学薬学部における初年次アクティブラーニング科目「薬学研究SGD演習」の効果検証の枠組の設計
長沼祥太郎・松下佳代・高須清誠・山下富義・津田真弘
2019.3
-
How do personality traits related to academic achievement and generic skills? International conference
Kai Hatano, Yugo Saito, Shotaro Naganuma
2018.1
Professional Memberships
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科学教育学会
-
大学教育学会
-
日本教育工学会
-
European Science Education Research Association (ESERA)
-
International Society of the Learning Sciences (ISLS)
Academic Activities
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Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2023
-
Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2022
-
Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2021
-
Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2020
-
Screening of academic papers
Role(s)： Peer review
2019
Research Projects
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多分対応型学習理論ガイドマップの開発
2023.4 - 2027.3
Authorship：Principal investigator
-
学際共同研究を志向した教育プログラムにおける研究マッチング手法の提案
2023.4 - 2025.3
Authorship：Principal investigator
-
多分野対応型学習理論ガイドマップの開発
Grant number：23K12798 2023 - 2027
日本学術振興会 科学研究費助成事業 若手研究
Authorship：Principal investigator Grant type：Scientific research funding
-
学際共同研究を志向した教育プログラムにおける研究マッチング手法の提案
2023 - 2024
人社系学際融合プログラム
Authorship：Principal investigator Grant type：On-campus funds, funds, etc.
-
科学に対する意識・態度の実態把握を⽬的とした国際調査ROSESの国内実施
2022.10 - 2023.12
Authorship：Principal investigator
-
STEAMの理念を取り入れた総合的・基礎的な理科必修科目に関するカリキュラム研究
2022.8
Authorship：Coinvestigator(s)
-
STEAMの理念を取り入れた総合的・基礎的な理科必修科目に関するカリキュラム研究
2022.4 - 2025.3
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Other funds from industry-academia collaboration
-
STEAMの理念を取り入れた総合的・基礎的な理科必修科目に関するカリキュラム研究
2022 - 2025
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B)
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Scientific research funding
-
科学に対する意識・態度の実態把握を⽬的とした国際調査ROSESの国内実施
2022
Grant type：Donation
-
教学マネジメントの基盤となる大学院生向けプレFDモデルの構築に関する研究（基盤B）
2020.4 - 2024.3
-
ROSES(Relevance of Science Education-Second) International coauthorship
2020.4 - 2024.3
Authorship：Collaborating Investigator(s) (not designated on Grant-in-Aid)
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理科の見方・考え方が習得できる科学教育プログラム開発とICTを用いた評価指標構築（基盤B）
2020.4 - 2023.3
-
教学マネジメントの基盤となる大学院生向けプレFDモデルの構築に関する研究（基盤B）
2020.4 - 2021.6
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Other funds from industry-academia collaboration
-
理科の見方・考え方が習得できる科学教育プログラム開発とICTを用いた評価指標構築（基盤B）
2020.4 - 2021.6
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Other funds from industry-academia collaboration
-
教学マネジメントの基盤となる大学院生向けプレFDモデルの構築に関する研究
2020 - 2023
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B)
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Scientific research funding
-
科学への興味の変容・減衰プロセスの解明
Grant number：20K14115 2020 - 2022
日本学術振興会 科学研究費助成事業 若手研究
Authorship：Principal investigator Grant type：Scientific research funding
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九州大学教育改革推進プロジェクト「教員の教育活動・教育能力測定方法の開発」
2019.8
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学修成果アセスメント・ツールの活用を通した学習システム・パラダイムへの転換（基盤B）
2019.4 - 2022.3
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学修成果アセスメント・ツールの活用を通した学習システム・パラダイムへの転換
2018.4 - 2022.3
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Other funds from industry-academia collaboration
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九州大学教育改革推進プロジェクト「全学的ＴＡ教育プログラムの開発と実施と大学教員養成プログラムの推進」
2018.4 - 2021.3
Authorship：Coinvestigator(s)
-
理科の見方・考え方が習得できる科学教育プログラム開発とICTを用いた評価指標構築
2018 - 2022
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B)
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Scientific research funding
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学修成果アセスメント・ツールの活用を通した学習システム・パラダイムへの転換
2018 - 2022
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B)
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Scientific research funding
Class subject
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大学の授業をデザインする
2023.10 - 2024.3 Second semester
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アウトリーチ2
2023.10 - 2024.3 Second semester
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大学の授業をデザインする
2023.10 - 2023.12 Fall quarter
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大学の授業をデザインする
2023.4 - 2023.9 First semester
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大学の授業をデザインする
2023.4 - 2023.6 Spring quarter
-
大学の授業をデザインする
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
アウトリーチ2
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
大学の授業をデザインする
2022.10 - 2023.3 Second semester
-
大学の授業をデザインする
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
-
大学の授業をデザインする
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
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大学の授業を彩る
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
-
大学の授業を彩る
2022.10 - 2022.12 Fall quarter
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大学の授業をデザインする
2022.4 - 2022.9 First semester
-
大学の授業をデザインする
2022.4 - 2022.9 First semester
-
大学の授業をデザインする
2022.4 - 2022.6 Spring quarter
-
大学の授業をデザインする
2022.4 - 2022.6 Spring quarter
-
大学の授業をデザインする
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
アウトリーチ2
2021.10 - 2022.3 Second semester
-
大学の授業をデザインする
2021.10 - 2021.12 Fall quarter
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基幹教育セミナー
2021.6 - 2021.8 Summer quarter
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大学の授業をデザインする
2021.4 - 2021.9 First semester
-
大学の授業をデザインする
2021.4 - 2021.6 Spring quarter
-
アウトリーチ2
2020.10 - 2021.3 Second semester
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大学の授業をデザインする
2020.10 - 2020.12 Fall quarter
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基幹教育セミナー
2020.6 - 2020.8 Summer quarter
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大学の授業をデザインする
2020.6 - 2020.8 Summer quarter
-
大学の授業をデザインする
2020.4 - 2020.9 First semester
-
アウトリーチ2
2019.10 - 2020.3 Second semester
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基幹教育セミナー
2019.6 - 2019.8 Summer quarter
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インストラクショナル・スキルズ2
2019.4 - 2019.9 First semester
FD Participation
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2022.7 Role：Participation Title：カリキュラム設計担当者養成プログラム「教育プログラムにおけるルーブリック導入の方法、課題と組織的対応」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2022.7 Role：Participation Title：カリキュラム設計担当者養成プログラム「教育プログラムにおけるルーブリック導入の方法、課題と組織的対応」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2022.3 Role：Planning Title：リベラルサイエンス教育開発FD「今、教養教育に求められるもの：イギリス教養史にみる科学の受容から」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2022.3 Role：Speech Title：大学教職員職能開発FD「TA制度の未来を考える〜九州大学の実践例を参考に〜」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2022.3 Role：Planning Title：リベラルサイエンス教育開発FD「今、教養教育に求められるもの：イギリス教養史にみる科学の受容から」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
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2022.3 Role：Speech Title：大学教職員職能開発FD「TA制度の未来を考える〜九州大学の実践例を参考に〜」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2021.12 Role：Participation Title：電子教材著作権講習会
Organizer：University-wide
-
2021.12 Role：Participation Title：電子教材著作権講習会
Organizer：University-wide
-
2021.9 Role：Participation Title：JST 次世代研究者挑戦的研究プログラム 説明会
Organizer：University-wide
-
2021.9 Role：Participation Title：JST 次世代研究者挑戦的研究プログラム 説明会
Organizer：University-wide
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2021.4 Role：Moderator Title：2021年度新任教員教育セミナー
Organizer：University-wide
-
2021.4 Role：Participation Title：オンライン授業実施の”いろは”
Organizer：University-wide
-
2021.4 Role：Participation Title：オンライン授業実施の”いろは”
Organizer：University-wide
-
2021.3 Role：Moderator Title：FD講演会「九州大学オンライン授業のグッドプラクティス 〜 リアルタイム型授業編〜」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2021.3 Role：Moderator Title：FD講演会「九州大学オンライン授業のグッドプラクティス 〜 リアルタイム型授業編〜」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2021.3 Role：Moderator Title：FD講演会「九州大学オンライン授業のグッドプラクティス 〜 オンデマンド型授業編〜」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
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2021.2 Role：Speech Title：FD講演会「ルーブリックを活用した評価と授業改善」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
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2020.2 Role：Participation Title：リベラルサイエンス教育開発FD「科学の考え方を育てる授業開発ワークショップ」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2020.2 Role：Participation Title：九州大学アクティブラーニング教室「授業・学習改善に向けてICTができること：ラーニングアナリティクス」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2020.2 Role：Participation Title：リベラルサイエンス教育開発FD「科学の考え方を育てる授業開発ワークショップ」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
-
2020.2 Role：Participation Title：九州大学アクティブラーニング教室「授業・学習改善に向けてICTができること：ラーニングアナリティクス」
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
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2019.12 Role：Participation Title：英語によるSTEM教育に関するFD (Day2) / Faculty Development: New Teaching Approaches in STEM Education through EMI (Day2)
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
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2019.12 Role：Participation Title：英語によるSTEM教育に関するFD (Day2) / Faculty Development: New Teaching Approaches in STEM Education through EMI (Day2)
Organizer：[Undergraduate school/graduate school/graduate faculty]
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2019.7 Title：学生支援セミナー「九州大学における合理的配慮の取り組み」
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2019.5 Title：リベラルサイエンス教育開発FD「科学の 見方・ 考え方を養う教材開発の経験と勘」
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2019.4 Role：Participation Title：平成３１年度 第１回全学ＦＤ（新任教員の研修）
Organizer：University-wide
Social Activities
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熊本県立八代清流高校外部指導者
2021.6
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「令和４年度からの高等学校における学習評価の在り方について」～そのために、令和３年度から我々が取り組めることとは～
2020.11
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QFC評価委員
2019.8